雪櫻

不知從何時(shí)起，“熊孩子”成為網(wǎng)絡(luò)中人們熱議的詞語(yǔ)，被網(wǎng)友們界定為那些“亂翻東西、搞破壞、不守規(guī)矩的孩子”。一百個(gè)熊孩子，就有一百件不同的“搗蛋事跡”：他會(huì)刪掉你的存檔，摔壞你的模型，劃爛你的屏幕，甚至還死乞白賴地要搶走你心愛的漫畫、游戲、玩偶……他們的叫喊聲回蕩在每一家飯館和每一節(jié)車廂里。

現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)這些調(diào)皮搗蛋的行為，大人們也只能一臉無(wú)奈地說(shuō)一句“熊孩子”，畢竟頑皮是一種天性，不是每個(gè)孩子都是只會(huì)胡攪蠻纏。但是，調(diào)皮不要緊，任性就是師之惰、父之過(guò)。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)好父母是一件極偉大的、要緊的事，也是一件極艱苦、困難的事?！庇行r(shí)候夫妻關(guān)系不和，或是家庭重組，會(huì)給孩子帶去被忽略、被遺棄的心理感受；很多優(yōu)渥的家庭，大人言行不一，孩子也極易變成“兩面派”。拯救“熊孩子”，亦是大人的自我教育與成長(zhǎng)。厘清寬容與縱容的邊界，給孩子一個(gè)有序的起點(diǎn)，才能成就他們幸福的人生。

生活顯微鏡：“熊孩子”出沒，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座

類別：霸道型

癥狀：唯我獨(dú)尊、欺負(fù)弱小、控制欲強(qiáng)

成因：孩子的霸道行為，大都源自模仿，或是動(dòng)畫片、或是身邊的大人。當(dāng)然，父母的寵愛也會(huì)讓他們變得自私，使他們覺得父母對(duì)自己無(wú)計(jì)可施，繼而抓住父母的軟肋，提出越來(lái)越多的無(wú)理要求。當(dāng)這種行為慢慢延伸到和其他人相處的時(shí)候，孩子便成為眾人眼中的“小霸王”。

類別：破壞型

癥狀：不守紀(jì)律、不計(jì)后果、摔砸東西

成因：愛搞破壞的孩子，往往自主性較強(qiáng)，他們欲了解事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，這是探索與求知的體現(xiàn)。但是，如果家長(zhǎng)不給孩子灌輸邊界意識(shí)的話，他們身邊的物品便會(huì)“傷痕累累”，形成各種損壞。

類別：探險(xiǎn)型

癥狀：大膽好動(dòng)、不受管束、安全意識(shí)薄弱

成因：有探險(xiǎn)精神的孩子，大都對(duì)自我能力評(píng)估不夠，也普遍缺乏家庭的挫折教育。中國(guó)父母動(dòng)輒就對(duì)孩子說(shuō)“不”，小時(shí)候怕碰著磕著，長(zhǎng)大了怕摔著傷著，過(guò)分保護(hù)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)度保護(hù)與替代，反而會(huì)激發(fā)他們的好奇心，他們迫切想沖破牢籠，從而發(fā)生一些莽撞與危險(xiǎn)的行為。

類別：表演型

癥狀：喜怒無(wú)常、敏感多疑、愛聽好話

成因：這類孩子自尊、好勝，欲通過(guò)自己夸張的語(yǔ)言和行為引起他人的關(guān)注，以獲得心理滿足，擁有優(yōu)越感與價(jià)值感。很多父母往往忽略了孩子的情感需求與心理訴求，強(qiáng)行要求孩子老實(shí)聽話一點(diǎn)，孩子不但不會(huì)服從，還會(huì)重傷到自尊心，極易導(dǎo)致性格邊緣化或心理障礙。

生活萬(wàn)花筒：

遭遇“熊孩子”，你的表情包是什么樣

礙于情面，強(qiáng)顏歡笑

@東漫西游，80后，青島人

去年國(guó)慶節(jié)，朋友一家?guī)е鴥鹤拥角鄭u旅游，我忙前忙后接待。小家伙看上去很乖，沒想到，他把我的臥室翻了個(gè)底朝天，最心痛的是，我收藏的“變形金剛”模型被他大卸八塊。他一直說(shuō)好玩，臨走時(shí)我只能送給他做紀(jì)念。

怒火中燒，自己生悶氣

@諾亞方舟，70后，北京人

我經(jīng)常出差，目睹過(guò)很多熊孩子的搞怪。飛機(jī)上，遇到踢椅子、拆玩具、丟零食的孩子還是慶幸的；有的整個(gè)旅途都不安生，海豚音尖叫、過(guò)道里進(jìn)進(jìn)出出，精力旺盛！我只能戴著耳機(jī)屏蔽這些聲音，心里氣得不得了，可家長(zhǎng)不發(fā)話，我總不能替人家管教孩子吧。

不慍不惱，循循善誘

@芳草青青，85后，濟(jì)南人

我懷上二寶時(shí)，老大極抵觸，不停地在家里搞破壞，發(fā)泄他的憤怒。我和老公就不斷地安慰他，說(shuō)將來(lái)有了弟弟不會(huì)疏遠(yuǎn)他，弟弟是來(lái)和爸爸媽媽一起愛他的，在行動(dòng)上我們也比從前更關(guān)心他，讓他不會(huì)產(chǎn)生危機(jī)感。

生活小數(shù)據(jù)：我們欠“熊孩子”一個(gè)寬容？

“身邊的熊孩子，你怎么看？”小編在線對(duì)30位網(wǎng)友進(jìn)行調(diào)查，28.5%的網(wǎng)友表示對(duì)熊孩子已經(jīng)見怪不怪。22%的人認(rèn)為熊孩子產(chǎn)生的原因是疏于管教、家教缺失；16.8%的人認(rèn)為，熊孩子的各種出格表現(xiàn)，完全出于好奇心與天性使然，我們社會(huì)應(yīng)給予足夠的寬容。關(guān)于“如何正確引導(dǎo)熊孩子”，21.3%的網(wǎng)友覺得社會(huì)公德教育應(yīng)提速，而其余的人認(rèn)為，父母的以身垂范作用不可小覷。

生活雙面膠：其實(shí)我們很愛他

“熊孩子”也有可愛的一面

被訪者：鹿銘，男，35歲，私企總經(jīng)理

女兒嘟嘟由父母帶大，隔代撫養(yǎng)帶來(lái)的弊端就是過(guò)度寵愛孩子，讓她變得很調(diào)皮。嘟嘟在幼兒園里經(jīng)常惹禍被點(diǎn)名，回到家也不讓人安寧，不是摔壞東西，就是搞惡作劇，讓你恨不能生出三頭六臂來(lái)應(yīng)對(duì)。妻子是大學(xué)老師，對(duì)她常常無(wú)計(jì)可施。然而，嘟嘟也有可愛的一面，奶奶生病時(shí)，她又端水又送水果；平日里開車出門，她教育我系好安全帶、不準(zhǔn)看手機(jī)；我?guī)齾⒓泳蹠?huì)，她小嘴很甜，也很有禮貌，惹得眾人喜愛。哪個(gè)年代都有熊孩子，熊孩子也有懂事的時(shí)候，我們應(yīng)善于捕捉他們的優(yōu)點(diǎn)。

哪個(gè)孩子小時(shí)候沒有“熊”過(guò)

被訪者：譙寧，男，59歲，傳媒董事長(zhǎng)

我在家排行老小，上面有兩個(gè)姐姐，小時(shí)候頂撞老師、爬樹偷果子、翻墻砸玻璃，我就是父母眼中的熊孩子，也沒少挨打?？墒?，誰(shuí)要是欺負(fù)弱小，我準(zhǔn)會(huì)打抱不平，犯了錯(cuò)誤也勇于承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在，人們張口閉口熊孩子，我覺得這是一種愛稱，因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有這樣的一個(gè)時(shí)期。就像我的小孫子，5歲半正淘氣，兒子媳婦每天喊累，我對(duì)他們說(shuō)，他就是你們兒時(shí)的翻版。孩子太懵懂，你們過(guò)來(lái)人又太健忘。所以，對(duì)熊孩子別急著呵斥，應(yīng)多些耐心與陪伴。

允許“熊孩子”犯錯(cuò)，才能讓他們成長(zhǎng)

被訪者：向菲，女，49歲，教育界精英

很多朋友都說(shuō)我教子有方，其實(shí)，所謂的有方，不過(guò)是尊重孩子，讓他們感覺到你并不是厭惡他們，而是愛著他們，希望他們變得更好。我有一對(duì)龍鳳胎，小時(shí)候他倆都比較聽話，進(jìn)入中學(xué)后卻變得叛逆，有一段時(shí)間親子關(guān)系很緊張。女兒早戀，經(jīng)常逃課，我時(shí)常就被老師請(qǐng)去學(xué)校；兒子講義氣，經(jīng)常借錢給同學(xué)，不夠就撒謊跟我老公要。當(dāng)時(shí)我很惱火，但還是克制住自己了。犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，也是成長(zhǎng)的資源，我讓他們好好反省，預(yù)見自己行為的后果，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。然后，我分別與他倆談心，平和交流，兒子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并做出承諾，女兒也幡然醒悟。

生活大充電：大人好好學(xué)習(xí)，孩子才不會(huì)“熊”

木心先生說(shuō)：“愛，原來(lái)是一場(chǎng)自我教育?！毙枰a(bǔ)充精神鈣質(zhì)的不只是熊孩子，還有成人。家庭教育的滯后——重分?jǐn)?shù)、輕情商，重物質(zhì)、輕心理，極易導(dǎo)致孩子人格發(fā)育遲緩。成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。要想給予孩子最好的教育，大人應(yīng)好好學(xué)習(xí)，端正教育觀與價(jià)值觀，重視習(xí)慣的養(yǎng)成、父愛的回歸、心理的健康、情感的溝通，有足夠的耐心與智慧陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大。

NO1.愛不僅僅是陪伴，更是高質(zhì)量的陪伴。父愛缺席已成為很多中國(guó)家庭的共性問題，做個(gè)高情商的爸爸，應(yīng)成為男性的必修課。

NO2.熊孩子最可氣的不是犯錯(cuò)，而是犯錯(cuò)后不用承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)熊孩子的搞怪，要摒棄這句口頭禪：“哎呀，小孩子嘛，不懂事無(wú)所謂的”，父母的縱容是孩子不良習(xí)慣養(yǎng)成的最大黑手。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不應(yīng)該包庇他們，而是幫他們分析犯錯(cuò)的原因，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，樹立是非觀念。

NO3.和諧的夫妻關(guān)系是父母送給孩子最好的禮物。多在孩子面前秀恩愛，給他們以安全感；即便婚姻破裂，也應(yīng)以合適的方式告訴孩子：父母對(duì)你的愛不會(huì)減少。

NO4.當(dāng)熊孩子哭鬧、任性、叛逆，或是與父母發(fā)生沖突時(shí)，這并非壞事，反而是親子關(guān)系融合的契機(jī)。父母不要縱容、也不要嚴(yán)懲，應(yīng)平等交流，找到互相尊重的方法，學(xué)習(xí)成為孩子的合作者，一步步幫助孩子培養(yǎng)出自律、自尊、自信的健全人格。

NO5.規(guī)則意識(shí)非常重要。規(guī)則就像一粒種子，在孩子小時(shí)候就應(yīng)播撒與根植。日常生活中，父母應(yīng)身體力行，在家里要言行一致，在公共場(chǎng)所要做出榜樣，給孩子潛移默化的心性熏染。很多時(shí)候，父母要摒棄“讓孩子隨意冒犯，讓父母認(rèn)真道歉”的觀念，應(yīng)認(rèn)清個(gè)人的角色：父母除了是規(guī)則制定者，還是規(guī)勸者、引導(dǎo)者。幫孩子建立邊界與底線，讓他們知道什么環(huán)境下、哪些行為是不應(yīng)該、不合適、不允許的，以使他們養(yǎng)成好習(xí)慣。