半夏

孩子游戲的科技含量是與時俱進了，可這種玩法會讓孩子失去動手、分享、合作的機會。特別推薦一些經典的傳統(tǒng)游戲。讓孩子們在動手、動腦中親近自然，學習分享與合作，找到真正屬于童年的那份快樂。

Part1精細動作篇

兩三歲的孩子能夠越來越好地控制他們的手臂、手腕、手掌和手指了。這是一個鼓勵孩子鍛煉手部精細動作的好時期，而游戲是最好的方法。

分豆豆

把綠豆、紅豆、黃豆等五顏六色的豆子混在一起，讓寶貝一樣樣挑出來，放進不同的碗里。能鍛煉孩子手指的靈活性、刺激小肌肉的發(fā)育。

新玩法：兩三個孩子一起玩，比比誰挑得快。

剪紙

這是女孩子喜歡的游戲。將買來的剪紙放在一張白紙下面，用鉛筆勾出輪廓，再用剪刀、刻刀復制出一張或多張新的剪紙。

取一張正方形紙，對折或斜對折數次，隨意直著、斜著或彎曲著剪，之后打開，一張獨特的剪紙就完成了。剪法不同，作品也不同，每次都會有新的發(fā)現。

做泥餅、玩面團

弄一小堆黃土，和成泥，拍成小餅狀，用細樹枝刻上圖案;或捏出小碗、小車等各種好玩兒的東西。用面團代替也能玩這個游戲，任孩子隨意捏些小東西，然后用水彩筆涂上顏色。

用橡皮泥代替和好的泥，以牙簽做筆，在上面畫出圖案，或借助橡皮泥工具，做出各種小動物或一頓“美味佳肴”。如果有時間，你也可以帶孩子去陶藝館玩玩泥巴。

Part2想象益智篇

想讓寶寶變得更聰明？不妨陪他玩一些益智類的游戲。這樣寶寶不僅喜歡，還可以在玩中不知不覺地延長集中注意力的時間。

過家家

用簡單的玩具充當家里的用品，幾個孩子扮演家里的各種角色，“上演”不同的故事。這個游戲沒有一定之規(guī)，孩子想到哪兒就玩到哪兒。

把它從家里搬到戶外，在花園里用樹葉、樹枝、土、沙子做一頓“飯”，爸爸媽媽和寶寶一起吃。也可用落下的花瓣做香水或果汁。

發(fā)現自然的奧秘

帶孩子到公園或郊外，尋找?guī)追N不同的樹葉、花朵，捕捉螞蚱、螳螂、蝴蝶、蜻蜓，觀察蜜蜂采蜜和松鼠爬樹，或讓孩子肩扛一只小魚網、提一個小桶，在河邊、湖邊蹲下來，撈魚撈蝦找蝌蚪。

把采集到的樹葉帶回家，想出幾種保存的方法，試一試，看看哪種行得通。蝌蚪也可以帶回家，養(yǎng)在魚缸里，觀察它們如何一點點變成青蛙。要培養(yǎng)孩子善于發(fā)現的眼睛，發(fā)現這些動植物，更發(fā)現它們之間的不同。

老鷹抓小雞

老鷹抓小雞是兒童喜愛的集體游戲。由一個高個子孩子或成人當“雞媽媽”，后面跟著一群“小雞”;一個人當“老鷹”?！袄销棥奔菜偾昂笞笥遗軇樱蹲健靶‰u”，“雞媽媽”伸展兩翅（雙臂）保護“小雞”?！袄销棥贝∫恢弧靶‰u”，即得1分。這項活動趣味性很濃。

對大一點的孩子，可以設置一些障礙，比如把某些區(qū)域假設為山脈、河流、吊橋等，在“小雞”躲避“老鷹”時，做出相應的爬山、過河、走吊橋的動作，增加游戲的難度和樂趣。

Part3心靈手巧篇

手上有很多和腦部關聯的刺激點，所以手被稱為人的“第二大腦”。因此，多做手指活動，對腦部的發(fā)育具有很好的促進作用。

比比誰的飛機飛得高

取一張紙，裁成正方形，斜對角對折成兩個等邊三角形，再分別將等邊三角形的一條邊折向底邊，一個簡易紙飛機就折好了。折得好的紙飛機可以飛得很高，這就要看手上的功夫了。

除了比飛得高，還可比飛得遠、飛得穩(wěn);也可以在機尾上掛一個用紙折成的空盒子當“后備廂”，比比哪架飛機載貨多。

彈球

小小的玻璃球有多種玩法，男孩很熱衷——在地上挖幾個小坑，彈來彈去是最常見的;或兩個人較量：一方把球放在一個固定的位置上，對方彈出自己的球，試圖將它擊中，并掉進坑里，這樣出擊者就獲勝了。也可以在地上畫線為界，誰的球被打出線就輸，叫“出綱”。通常，玩的人各出數枚，輸者將喪失對玻璃球的所有權。

一方彈出一個球，去擊對方的一組球，打得越散越好，并定出相應的得分原則，有點像打保鈴球。

翻繩

一人將繩套在兩手手背上，將繩在兩只手上分別纏繞一圈兒，接著以左手的中指把右手掌心處的繩兒挑起，再用右手的中指將左手掌心處的繩挑起，將繩在兩手間拉開，這時就可以由第二個人來翻了。對方只要把拇指和食指順著繩交叉的兩個空隙分別插進去，捏住兩根繩線，向內、向外翻，也可用小手指勾著向上或向下翻，繩就套在了他的手上，同時也翻出了一個新的花樣。根據翻出的形狀，孩子可隨意取出好聽的名字，如花手絹、面條、飛機等。如此你來我往，循環(huán)往復。

如果多人輪番玩兒，由兩人游戲演變成多人游戲，會更好玩兒。

Part4身體協(xié)調篇

如果孩子的協(xié)調能力弱，做事笨手笨腳的，父母就要多費點心思，利用一些小游戲來促進孩子身體協(xié)調能力的發(fā)展。

踢毽子

找一根長度適合的繩子，一頭系在毽子上，另一頭讓寶寶抓著，高度是寶寶抬腳正好可以踢到毽子。玩熟了還可以左右腳輪換著踢，也可以由媽媽拎著毽子，讓寶寶抬腳去踢。

可以組織幾個小朋友輪流來踢，踢中次數最多的寶寶獲得獎勵。

“撈魚”

兩個孩子雙手拉著成拱門狀，高過頭，當他們說“一網不撈魚，二網不撈魚”時，其他的孩子從“拱門”下穿過;當說“三網撈一個小尾巴魚”時，充當“魚”的孩子就有可能被突然落下來的四只胳膊圈住。

比如可以在游戲中增加一個內容，即“撈到誰誰就要回答問題”。這樣，做游戲與學知識就結合起來了，邊玩邊學，孩子也不覺得枯燥了。

跳房子

廉價的跳房子游戲能給女孩帶來無窮的快樂，只要一支粉筆、一串手鐲型的珠子就足夠了。

在地上畫出一摞大大小小的格子，依次寫上數字;最高處是個半圓形，里面寫上天空。把珠子放在第一格內，隨后一只腳邁進格子內，單腳做“金雞獨立”狀踢珠子，從第一格踢向第二格，以此類推，直到“天空”，就能升級了，下一次從第二格開始。若踢到格子外則被淘汰。

如今很多小區(qū)的地面是用地磚鋪就的，可以根據地磚的自然線條和不同顏色，分割出大小各異的格子，設計出靈活的游戲規(guī)則，跳來跳去，這樣玩“跳房子”似乎更有趣兒。

分享老游戲的好處

·老游戲迅速拉近我和兒子的距離

橙子爸 ?兒子橙子 ?7個多月

每次和6個多月的兒子玩“拉大鋸”，兒子就特別開心，隨著一拉一推，就笑起來，而且小手還知道用勁拉或是推我。通過這個游戲，橙子能學習如何坐著才能保持平衡，而兒歌的節(jié)奏又有利于他今后語言的發(fā)展。這是個老掉牙的游戲，我小的時候肯定玩過無數次，現在又陪著兒子玩，它迅速拉近了忙碌老爸和兒子之間的關系。

·協(xié)調性，輕松玩出來

雪蓮 ?兒子陶陶 ?3歲

現在，有“感覺統(tǒng)合失調”的孩子真不少，我小時候可沒聽說過這個詞兒。那時的很多游戲都是讓身體“動”起來的，協(xié)調性自然就好了。所以，陶陶8個月的時候，我就讓他在地板上亂爬;1歲多隨他在草地上、沙坑里打滾兒;2歲多時教他玩泥巴、分豆豆，鍛煉他的小手指。經過這番操練，陶陶的身體現在可靈活了。

·再也不擔心孩子沒玩伴啦

林一喬 ?女兒嘉嘉 ?4歲

前幾天教女兒和鄰居家的孩子們玩跳皮筋、丟沙包，跟著他們一起跑呀跳呀、閃轉騰挪，時不時還高興地歡呼兩聲，好像自己也回到了童年。細想想，孩子的愿望其實很單純：只要能和小伙伴痛快地瘋玩兒就行，而老游戲恰恰滿足了孩子們的“伙伴需求”，能玩兒得痛快、開心，釋放出自己身上的能量與活力，符合了孩子們好動、好熱鬧的天性。

·在老游戲中，親近自然

田婧 ?女兒可心 ?5歲

我不把女兒悶在家里，平時攛掇她給小朋友打電話，約著一起玩兒。如果他們跳大繩，搖繩的肯定有我！可心喜歡撈魚，我們一有空就帶她去公園、野外玩兒;夏天去海邊，她認識了好多海里的小生物，還搜集了不少貝殼、海螺。和同齡的孩子比，可心在玩兒上點子多、膽子大。我想，這是她戶外活動多的結果。