沈穎麗：藝術(shù)學(xué)習(xí)永無(wú)止境

本欄目由本刊與杭州市文聯(lián)合辦

沈穎麗出生在一個(gè)南下干部家庭，受“文革”影響，雖然中斷了學(xué)業(yè)，但不幸中的萬(wàn)幸，她進(jìn)入了西泠印社這座大學(xué)堂，開(kāi)啟了另一扇學(xué)習(xí)之門(mén)。她曾感慨：“‘面面有情，環(huán)水抱山山抱水；心心相印，因人傳地地傳人’這幅掛在孤山柏堂上的楹聯(lián)，是對(duì)西泠印社的最好寫(xiě)照?！蔽縻錾剿迨?，人杰地靈，能有幸在這個(gè)地方學(xué)習(xí)和工作是一種福氣。

進(jìn)入印社，沈穎麗便被派去學(xué)習(xí)篆刻，從此與書(shū)法篆刻結(jié)下了不解之緣。大致說(shuō)來(lái)前十年專研篆書(shū)、篆刻為多，算是打了個(gè)基礎(chǔ)，后三十年攻的是行書(shū)、楷書(shū)。上個(gè)世紀(jì)“文革”結(jié)束后的三十年里，大批的日本書(shū)道團(tuán)來(lái)西泠印社參觀和書(shū)法交流，憑著扎實(shí)的日語(yǔ)功底，沈穎麗充當(dāng)起日文翻譯，同時(shí)也有了很多與國(guó)內(nèi)外書(shū)法篆刻家接觸的機(jī)會(huì)，許多人當(dāng)時(shí)在全國(guó)來(lái)講都是鳳毛麟角的名家泰斗級(jí)人物，她常常服務(wù)陪同在側(cè)，看他們舞刀弄墨，這樣的情景，令人一輩子都難忘記。之后她又去浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)學(xué)院）國(guó)畫(huà)系接受書(shū)法篆刻專業(yè)學(xué)習(xí)深造，有了正確的學(xué)習(xí)方法，從此沈穎麗便躲進(jìn)小樓，瘋狂地練習(xí)書(shū)法，享受著進(jìn)步的快樂(lè)，經(jīng)常通宵達(dá)旦不知東方之既白。

② 《自作詩(shī) 蝦趣圖》

③ 《霜林落后山爭(zhēng)出 野菊開(kāi)時(shí)酒正濃》

④ 《安吉路邊燈火明》

沈穎麗從藝近40年里，有三位恩師令她沒(méi)齒難忘。第一位是篆刻大家茅大容，正是他的啟蒙和栽培，使沈穎麗踏進(jìn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的門(mén)檻。第二位是著名書(shū)法家蔣北耿先生，沈穎麗隨其學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)知識(shí)，中國(guó)文史知識(shí)的熏陶和書(shū)法技藝的傳授，使她平添雙翼，得以在傳統(tǒng)藝術(shù)上更上一層樓。蔣北耿先生寫(xiě)字的兩個(gè)追求令她膺服至今：社會(huì)效果追求“雅俗共賞”；藝術(shù)效果追求“沉著痛快”。她的一副作品《竿齋先生詩(shī)抄》的一部分，其實(shí)就是蔣北耿先生多年信手拈來(lái)、隨手丟棄的詩(shī)稿，她有心拾掇積累，蔣北耿先生見(jiàn)到后，甚是驚喜，慨然同意她用書(shū)法抄錄刊登。第三位是西泠印社泰斗級(jí)人物書(shū)法篆刻家高式熊?！叭焕蠋熢诓煌念I(lǐng)域給了我無(wú)限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我走到今天，是離不開(kāi)這三位老師的教導(dǎo)的。他們不僅教會(huì)了我藝術(shù)技藝，同時(shí)也教導(dǎo)著我如何做人，他們是我的榜樣，他們給予我的幫助使我終身受益。我至今在他們的影響下，還在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著?！鄙蚍f麗感慨道。