據(jù)國際開放與遠(yuǎn)程教育協(xié)會(huì)（ICDE）網(wǎng)站2015年11月11日?qǐng)?bào)道，隨著“理想項(xiàng)目”（IDEAL Project）臨近尾聲，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卡爾·霍姆伯格和數(shù)據(jù)與情報(bào)專家卡門·尼格吉娜共同舉辦了在線研討會(huì)。會(huì)議主要圍繞以下幾點(diǎn)展開：在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式中，成年人能學(xué)習(xí)到什么；未來如何打破壁壘，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，以便相關(guān)專業(yè)人士參與終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目。議題還涉及致力于推進(jìn)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的國家政策、法規(guī)和方針；遠(yuǎn)程教育與新技術(shù)相結(jié)合的方式；基于技術(shù)接受理論的成人學(xué)習(xí)理論；根據(jù)成人的社會(huì)經(jīng)歷、動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)障礙，從整體上更好地理解成年人作為學(xué)習(xí)者這一角色。

在過去的兩年中，“理想項(xiàng)目”一直致力于探索成人遠(yuǎn)程教育中的各個(gè)方面，如與高等教育機(jī)構(gòu)交流探討如何發(fā)揮遠(yuǎn)程教育對(duì)于開展成人繼續(xù)教育的重要作用。項(xiàng)目組還研究了歐洲成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及障礙。同時(shí)，項(xiàng)目組就芬蘭、德國、希臘、匈牙利、英國的遠(yuǎn)程教育發(fā)展開展了研究，形成了五個(gè)研究案例。

（上海外國語大學(xué)教育信息化國際比較研究中心高玲慧編譯）