梁忠偉 劉曉初

摘 要：CDIO理論是以人類之間思想交流、傳遞信息、互相影響等行為特征為基礎(chǔ)的、旨在培養(yǎng)學(xué)生工程團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作實(shí)踐能力的教學(xué)方法。結(jié)合我校機(jī)械工程專業(yè)研究生實(shí)際情況，創(chuàng)新性運(yùn)用CDIO教學(xué)模式，開展了廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇的創(chuàng)新組織模式。使得CDIO理論貫穿在論壇全過程，可有效開拓研究生知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)意識(shí)，跟蹤研究前沿，提升創(chuàng)新能力，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵建設(shè)。同時(shí)對(duì)案例組織與研討內(nèi)容方法等進(jìn)行了探索與改進(jìn)。實(shí)踐證明該理論能收到良好的教學(xué)效果，為工科論壇教育實(shí)踐CDIO理論提出了新的發(fā)展思路和努力方向。

關(guān)鍵詞：CDIO教學(xué)模式；研究生；創(chuàng)新組織；學(xué)術(shù)論壇；機(jī)械工程及智能裝備

中圖分類號(hào)：C420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2016）04-0209-02

引言

CDIO強(qiáng)調(diào)兩個(gè)或更多的人相互交流思想、傳遞信息并對(duì)對(duì)方產(chǎn)生影響的過程。如目前所提出的CDIO教學(xué)理論的關(guān)鍵就在于工科學(xué)生工程實(shí)踐能力的講授與培養(yǎng)必須具備交互式這一屬性[1]。這是因?yàn)槿祟愂褂谜Z言的目的就是傳遞信息，傳遞理論知識(shí)。在工科專業(yè)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注重鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生從中受益，并逐步培養(yǎng)其交際及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師應(yīng)積極地通過各種渠道幫助學(xué)生培養(yǎng)使用這種協(xié)調(diào)能力的習(xí)慣。CDIO常常是通過學(xué)習(xí)與嘗試的過程而實(shí)踐的，如果學(xué)生對(duì)正在學(xué)習(xí)中的某種知識(shí)產(chǎn)生興趣時(shí)，則能激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

本校機(jī)械工程及智能裝備學(xué)術(shù)論壇的開展緊密結(jié)合精密制造技術(shù)及先進(jìn)裝備等當(dāng)今國內(nèi)外重點(diǎn)發(fā)展的前沿重大科技研究領(lǐng)域及攻關(guān)方向。項(xiàng)目通過對(duì)現(xiàn)有機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)W科及技術(shù)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)分析與探討，努力在精密加工裝備控制、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)加工以及特種材料制造等多個(gè)方面開展深入學(xué)術(shù)交流，其業(yè)界的最新研究成果也對(duì)其他相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有一定參考價(jià)值。學(xué)術(shù)論壇所探討的前沿科技基礎(chǔ)性問題涉及國內(nèi)外的最新研究進(jìn)展，同時(shí)對(duì)了解國內(nèi)精密加工及先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展也具有較大的技術(shù)應(yīng)用示范價(jià)值與實(shí)際指導(dǎo)意義[2-6]。

目前由于受到外界環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件與技術(shù)范圍等多方面的制約，在先進(jìn)制造加工過程中所存在的如效率低下、精度控制、表面成型質(zhì)量干擾等技術(shù)瓶頸一直無法得以有效克服。目前學(xué)術(shù)論壇中所涉及的超精密加工數(shù)字建模、先進(jìn)制造環(huán)境動(dòng)態(tài)影響分析、加工誤差擾動(dòng)仿真及處理、以及制造信號(hào)檢測(cè)及其振動(dòng)監(jiān)控技術(shù)等課題尚屬機(jī)械工程中的新興領(lǐng)域及學(xué)科前沿[7-10]，通過舉辦學(xué)術(shù)論壇有望在此方面實(shí)現(xiàn)機(jī)械工程學(xué)科研究生的知識(shí)普及和觀點(diǎn)交流。

學(xué)術(shù)論壇的選題具有學(xué)科先進(jìn)性和教學(xué)指導(dǎo)性。論壇對(duì)于先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果交流有助于為研究生在科研過程中解決目前國內(nèi)外在該領(lǐng)域現(xiàn)有的技術(shù)難題，相信能取得較大的研究優(yōu)勢(shì)與良好的社會(huì)影響。該學(xué)術(shù)論壇能夠產(chǎn)生良好的示范教育效應(yīng)，為我國機(jī)械工程領(lǐng)域未來的創(chuàng)新能力提高、人才學(xué)科培養(yǎng)指明了前進(jìn)的道路與方向。通過各所研究生培養(yǎng)單位之間的協(xié)同創(chuàng)新交流能夠有效增強(qiáng)高校優(yōu)秀人才集聚和頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，增進(jìn)高校之間、部門之間、學(xué)科之間、行業(yè)之間多種資源的協(xié)同與互動(dòng)[8]。因此，學(xué)術(shù)論壇對(duì)于整體提升高校創(chuàng)新能力、促進(jìn)人才交流合作非常必要。

一、機(jī)械與電氣工程學(xué)院舉辦廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇所具備的優(yōu)勢(shì)與特色

1.學(xué)科建設(shè)水平：廣州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科創(chuàng)辦于1988年，1992年開辦本科專業(yè)，2006年先后獲得機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)、機(jī)械工程、電子與通信工程、電氣工程等專業(yè)碩士授予權(quán)，以及國家機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化特色專業(yè)，2013年獲批廣東省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

2.學(xué)科帶頭人及其科研團(tuán)隊(duì)：目前擁有3個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，分別是信息與通信工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、機(jī)電設(shè)備監(jiān)控創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和綠色設(shè)計(jì)與制造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對(duì)外已形成良好的社會(huì)影響和學(xué)術(shù)知名度。

3.學(xué)院人才隊(duì)伍力量：學(xué)院現(xiàn)擁有教學(xué)科研人員51人，其中教授21人、副教授22人，具有博士學(xué)位28人、碩士學(xué)位31人，國務(wù)院津貼專家2人，全國模范教師1人，博碩士生導(dǎo)師18人，廣州市優(yōu)秀專家3人，廣東省高校千百十工程省級(jí)和校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象8人。

4.科研平臺(tái)建設(shè)：學(xué)院現(xiàn)設(shè)有廣東省工程技術(shù)研究中心2個(gè)、廣州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、廣州大學(xué)先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用研究院等一大批實(shí)力雄厚的重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)與實(shí)驗(yàn)研究平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)院與浙江大學(xué)、西南交通大學(xué)和華南理工大學(xué)、澳大利亞新南威爾士大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)等國內(nèi)外著名科研機(jī)構(gòu)，保持了長期穩(wěn)定的科研合作關(guān)系，通過建立協(xié)同創(chuàng)新中心聯(lián)合開展了大量的項(xiàng)目合作研究和經(jīng)常性相互交流訪問。

5.科研與教學(xué)成果：目前學(xué)院承擔(dān)國家863計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)、國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國家星火計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，以及省部級(jí)科研項(xiàng)目三十余項(xiàng)；近年來獲國家科技獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)近二十項(xiàng)；承擔(dān)國家、省部級(jí)教改項(xiàng)目三十余項(xiàng)，先后獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、省/部/市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)近三十項(xiàng)。

6.產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展：學(xué)院先后與廣鐵集團(tuán)、廣石化、廣船集團(tuán)、廣州精益空調(diào)公司等國內(nèi)多家業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作，研制開發(fā)了包括強(qiáng)化噴射研磨裝備、抗風(fēng)噴頭綠色灌溉器以及高性能四足機(jī)器人在內(nèi)的國內(nèi)領(lǐng)先科技成果，編制了強(qiáng)化研磨加工、機(jī)械設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)控以及綠色農(nóng)業(yè)灌溉等有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范，并在廣州大學(xué)城、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及廣船集團(tuán)等重點(diǎn)單位和國有企業(yè)開展了實(shí)踐應(yīng)用，取得了良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為地區(qū)和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

7.人才培養(yǎng)效果：學(xué)院現(xiàn)有在校本科生2 240人、研究生165人。累計(jì)培養(yǎng)本科生、研究生3 000余人，畢業(yè)生一次就業(yè)率穩(wěn)定在95.6%以上，專業(yè)對(duì)口率達(dá)94%。近三年來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表論文400余篇，其中SCI/EI/ISTP收錄70余篇，獲授權(quán)專利50余項(xiàng)。

8.國際學(xué)術(shù)會(huì)議及研究生學(xué)術(shù)交流：自2004年以來，學(xué)院持續(xù)承辦各類國際學(xué)術(shù)會(huì)議、研究生學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)沙龍等近百場(chǎng)。如2010年與2012年學(xué)院先后兩次承辦國際機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議，參會(huì)總?cè)藬?shù)達(dá)到500多人；2013年學(xué)院承辦了機(jī)械工程與裝備制造研究生學(xué)術(shù)論壇，2015年承辦了國家滾動(dòng)軸承產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟研討會(huì)，吸引了來自清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等二十余所高校的代表二百余人。以上這些國際學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展，為研究生學(xué)術(shù)論壇的舉辦提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

二、開創(chuàng)廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇組織新模式

由于CDIO強(qiáng)調(diào)兩個(gè)或更多的人相互交流思想、傳遞信息并對(duì)對(duì)方產(chǎn)生影響的過程。如目前所提出的CDIO教學(xué)理論的關(guān)鍵就在于工科學(xué)生工程實(shí)踐能力的講授與培養(yǎng)必須具備交互式這一屬性。這是因?yàn)槿祟愂褂谜Z言的目的就是傳遞信息，傳遞理論知識(shí)。在工科專業(yè)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注重鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生從中受益，并逐步培養(yǎng)其交際及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師應(yīng)積極地通過各種渠道幫助學(xué)生培養(yǎng)使用這種協(xié)調(diào)能力的習(xí)慣。由于CDIO常常是通過學(xué)習(xí)與嘗試的過程而實(shí)踐的，如果學(xué)生對(duì)正在學(xué)習(xí)中的某種知識(shí)產(chǎn)生興趣時(shí)，則能激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。廣州大學(xué)機(jī)電學(xué)院通過開展廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，引導(dǎo)研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維和能力。

針對(duì)目前研究生學(xué)術(shù)論壇開展過程中出現(xiàn)的種種問題，學(xué)術(shù)論壇主要圍繞新材料和先進(jìn)材料、機(jī)械工程、控制、自動(dòng)化與信息技術(shù)、機(jī)器人智能控制技術(shù)等熱點(diǎn)研究領(lǐng)域展開深入交流和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)討論。論壇旨在為材料、機(jī)械工程與自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人自動(dòng)控制領(lǐng)域的高校研究生提供一個(gè)分享研究成果、討論存在問題與挑戰(zhàn)、探索前沿科技的國際性合作交流平臺(tái)。為達(dá)到深入交流機(jī)械工程及其先進(jìn)制造相關(guān)理論及其應(yīng)用技術(shù)的目的，經(jīng)過深入調(diào)研和論證，本學(xué)術(shù)論壇組委會(huì)將本次廣東省研究生論壇會(huì)議內(nèi)容安排為國際生產(chǎn)工程技術(shù)、機(jī)構(gòu)學(xué)與機(jī)器科學(xué)、精密研磨加工技術(shù)發(fā)展、智能機(jī)器人與自動(dòng)化工程、制造科學(xué)與工程等五個(gè)重點(diǎn)論壇板塊，分別從五個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域開展學(xué)術(shù)報(bào)告及觀點(diǎn)交流。

三、結(jié)語

本學(xué)術(shù)論壇的召開為全國尤其是廣東省機(jī)械工程學(xué)科研究生培養(yǎng)提供了自由交流的信息平臺(tái)，促進(jìn)了機(jī)械制造學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，提高了機(jī)械工程學(xué)科研究生教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)了具有國際眼光和競爭力的優(yōu)秀后備人才。實(shí)踐證明，按照CDIO教學(xué)模式開展的廣東省機(jī)械工程及智能裝備研究生學(xué)術(shù)論壇有效提升了研究生的學(xué)術(shù)意識(shí)、科研創(chuàng)新素養(yǎng)和綜合能力，對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升有重要作用。

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