許林娜

3月11日 晴

閑暇時隨手翻翻書架，捧出一本買回來還沒看的作文書，翻開來閱。

時間不覺已過去許久，再越一頁，猛然看到已至下一章——寫景篇，習(xí)慣性的，甚至可以說是出于條件反射，連看都沒看這一章便翻到下一章，猛地呆愣了一會，是從什么時候開始不看寫景的文章的？到現(xiàn)在竟已養(yǎng)成了習(xí)慣！

回頭想想，噢，估摸著是十歲左右吧，終于發(fā)現(xiàn)所有（至少是我所看過的）作文書中寫景篇章其實免不了千篇一律。雷同的比喻句也見了好些，再過新奇奪目，再看見兩三回甚至三四回，這句子也索然無味了。

再者，即使句子使好了，免不了又來了作文課上老師所說的一番借景抒情。控制得好也就罷了，誰知“情感一泄如泉涌”！雖說“文思如泉涌”不錯，可是你僅僅因為一處景物引發(fā)出一個冥想，然后又下一個，然后說“說起這個，不禁令我想起……”接著又來一陣感嘆唏噓，又……一陣陣的排山倒海，蝴蝶效應(yīng)一般，令讀者看了百思不得其解，就像看似行文流暢，一氣呵成的辭藻，不過一番由小石頭談到銀河系，由金融危機(jī)談到人類滅亡一般毫無趣味可言。

再再者，抒情要抒到位，可有些景文卻明顯牛頭不對馬嘴。亦或是半路殺出個“啊！”“哦！”什么的，或許看到風(fēng)景，并不所感，只是強(qiáng)加個虛詞兒罷了。

不過，也有些好的景文，令人隨意一瞥便能駐足。

一次偶然看到一句“九月的太陽毒辣的仿佛溢滿水的碗，稍不留神一晃，刺眼的日光便淌了一地?！笔遣皇怯X得還有下文？不，沒有了，就留這一地的日光與你慢慢咀嚼！

所以，描寫景物不能只是些陳詞爛招，更不可濫情，點的恰到好處最好了。

通海路中學(xué)126班

點評：這是一篇隨筆，有小作者自己獨(dú)特的看法和感悟，不一定正確，但可以看出她是一個語文學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的同學(xué)，善于觀察生活，體味感悟生活，并能用恰到好處的成熟筆調(diào)寫出來，不失為一篇佳作！

指導(dǎo)教師：秦梟娜