姚雪

在電視劇《天龍八部》和《天外飛仙》中，慕容復和上官浩淇都是名門之后，是家中唯一的繼承人，他們在嚴苛的家庭教育中成長，一心想要實現(xiàn)自己的抱負，然而，他們最終卻都成了功利性教育的犧牲品。

慕容復在母親嚴厲的管教下專心習武，稍有偷懶，母親就一邊打他一邊讓他對著列祖列宗的靈位發(fā)誓：“我一定專心習武，將來實現(xiàn)復國大計，否則無顏面對列祖列宗。”慕容復時刻銘記母親的教誨，發(fā)憤圖強，年紀輕輕就在江湖上留下了鼎鼎大名。然而，在紛繁復雜的江湖中，慕容復變得越來越浮躁，他屢次受挫，對功利的渴望卻越來越強烈。在他眼里，除了功利，一切皆是浮云。對于像慕容復這樣滿心被功利充斥的人來說，他縱然有偉大的理想，有過人的武藝，但缺失了謙虛、豁達、隱忍等應有的品質(zhì)，最終只能與理想失之交臂，落得個一敗涂地。而這，又何嘗不與他所接受的家庭教育息息相關呢？

《天外飛仙》中的上官浩淇本想踏踏實實地生活，卻遭到了祖母的反對，除了高官之外，祖母堅決不讓他做任何為了糊口的工作，寧愿挨餓，也要誓保那不切實際的貴族招牌。努力讀書去考取功名，是祖母對上官浩淇教育的初衷，也成為上官浩淇唯一的出路。當他心愛的女孩一次次前來約他時，當他的好伙伴們在一起無憂無慮地玩耍時，他卻被祖母困在家中閉門苦讀。然而，當他即將獲取功名的時候，卻遭小人算計，以致他敗走京城，流落街頭。他怎知世事復雜、官場險惡？浩淇的一生充滿了悲劇色彩，為了追求功利，他犧牲了太多源自生活本身的快樂。

在當代社會環(huán)境中，許多孩子所接受的家庭教育又何嘗不是充滿功利的呢？家長們常常拿自己的孩子和別的孩子比分數(shù)，若是自己孩子的分數(shù)低于別的孩子，家長的臉上馬上便是晴轉(zhuǎn)陰雨，大聲呵斥孩子不爭氣，以致孩子吃飯時也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。所以，有些孩子每逢考試考差了，心里就忐忑不安，想方設法把試卷藏起來，不讓父母知道分數(shù)。家長們除了“逼分”以外，往往還會給孩子樹立一個個“學習榜樣”，家長們常常對孩子說：“某某考上了某所名牌大學，你要好好學習，將來才能跟他一樣；某某當年學習很刻苦，現(xiàn)在有了好工作，找了好對象，買了房子、車子，你要好好學習，將來才能跟他一樣……”每年中高考過后，許多家長都會亮出孩子的好分數(shù)，自豪地說：“孩子為我爭了光?！比欢絹碓蕉嗟暮⒆与m然在學業(yè)、事業(yè)上取得了一定的成功，卻失去了許多源自生活中的美好。他們有的內(nèi)心充滿孤獨，有的被巨大的壓力所左右，導致有的孩子患了自閉癥和焦慮癥。更有的父母把自己未實現(xiàn)的理想強加給孩子，孩子們通過努力，完成了父母的心愿，而面對自己的理想，卻是遺憾終生。