【題主】：怎樣擁有學(xué)霸那種一學(xué)就是十幾個(gè)小時(shí)的精力？

【答主】 莊澤曦：

-有一次我從圖書(shū)館借了一本《專注力訓(xùn)練手冊(cè)》，一共二百多頁(yè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一口氣高效學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)不能超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，所以我試圖借用這本書(shū)訓(xùn)練自己的專注力。我的使用方法相當(dāng)奇葩：我規(guī)定自己必須在三小時(shí)內(nèi)把這本書(shū)一字一句地看完，邊看邊使用里面說(shuō)的方法提高專注力，并在閱讀完成后總結(jié)書(shū)中內(nèi)容，再返回檢查是否有遺漏或錯(cuò)誤。我用了三個(gè)半小時(shí)做完了以上所有的事情。于是我就把這本書(shū)還回了圖書(shū)館，把記錄的十頁(yè)筆記，包括畫(huà)的幾頁(yè)思維導(dǎo)圖放進(jìn)了自己的書(shū)架。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，好像我的專注力提高了不少。所以，成為學(xué)霸的第一要訣是：邊學(xué)邊用，確保一次性學(xué)會(huì)。

-學(xué)霸必須對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)特別感興趣，甚至貪婪。我在高中之前的夢(mèng)想是當(dāng)數(shù)學(xué)家，于是小學(xué)畢業(yè)就學(xué)完了初中的所有數(shù)學(xué)課程。貪婪可以是一種求知欲，也可以是為了達(dá)到某種目的的手段，不管初衷如何，貪婪會(huì)讓你將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自主行為，讓你在學(xué)習(xí)的時(shí)候充滿負(fù)罪感。人對(duì)知識(shí)可以貪婪到什么程度呢？我準(zhǔn)備去意大利讀美術(shù)專業(yè)，但我對(duì)美術(shù)史、美學(xué)的學(xué)習(xí)特別少，于是，我花了整整兩天時(shí)間，把網(wǎng)絡(luò)論壇上“美術(shù)”標(biāo)簽下看上去有用的中文書(shū)全部記錄下來(lái)，并分好類，想盡辦法把這些書(shū)全部弄來(lái)，一共2000多本。再然后就是漫長(zhǎng)的讀書(shū)階段。

-要當(dāng)學(xué)霸，還要有極度的自律和計(jì)劃性。我說(shuō)的自律，不是早睡早起，我說(shuō)的計(jì)劃性也不是那種擬定一個(gè)和裹腳布一樣的計(jì)劃表。自律的一個(gè)體現(xiàn)是：知道自己該干什么、不該干什么。所以學(xué)霸特別討厭浪費(fèi)時(shí)間。自律的人通常帶有強(qiáng)迫癥傾向，比如在讀書(shū)時(shí)，若我“笨”到?jīng)]有把前面的內(nèi)容全部理解，我是不會(huì)閱讀下一章節(jié)的。如果你很自律，你就不會(huì)對(duì)自己降低要求。計(jì)劃性則是學(xué)霸所具備的另一個(gè)非常重要的能力。我在21歲的時(shí)候，遇見(jiàn)了一件事情，讓我徹底明白計(jì)劃的重要性。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校里有個(gè)特別要好的研究生姐姐畢業(yè)，年紀(jì)是26歲。畢業(yè)之后等于失業(yè)，在意大利找不到工作，回到中國(guó)也一直找不到。待業(yè)小半年，她終于在另外一個(gè)城市找到了一份畫(huà)工的工作。我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有中長(zhǎng)期的計(jì)劃，就會(huì)變成這樣。于是我手頭的事情全部停下，重新調(diào)整目標(biāo)和方案，思考了兩天半，制定了一個(gè)兩年計(jì)劃：我計(jì)劃兩年內(nèi)簽約畫(huà)廊，辦個(gè)畫(huà)展，出版圖書(shū)等等。離截止時(shí)間還有6個(gè)月的現(xiàn)在，我已經(jīng)簽約了畫(huà)廊，正籌備展覽，也正在籌備出書(shū)。所以說(shuō)，學(xué)霸的另外兩項(xiàng)要素就是果斷和自信。這種自信不可以是盲目的，應(yīng)該是理性的判斷，在判斷自己是否能發(fā)展成怎樣前，必須認(rèn)識(shí)清楚現(xiàn)狀，也必須定好未來(lái)的明確方向和具體實(shí)施的方法論。

-綜上所述，學(xué)霸之所以為學(xué)霸，要有好的學(xué)習(xí)方法，要專注，要貪婪，要極度自律，要有詳細(xì)的計(jì)劃，要果敢，還要特別自信。這些東西都促使學(xué)霸可以投入大量時(shí)間專注一個(gè)方向，用于把人類的認(rèn)知范圍擴(kuò)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。

-回到問(wèn)題本身，我認(rèn)為即使普通人擁有了維持十幾小時(shí)的旺盛精力也是成為不了學(xué)霸的。因?yàn)槠胀ㄈ说木κ呛纳⒃诟鱾€(gè)領(lǐng)域的，而學(xué)霸在特定時(shí)間內(nèi)，只專注一件事。

【題主】：高考試卷難度大更公平還是難度小更公平？

【答主】 賀仙：

-考題的絕對(duì)難度不是問(wèn)題，問(wèn)題是考題的區(qū)分度。

-先跟大家說(shuō)個(gè)真事。我有一次出考題的時(shí)候，接到一個(gè)任務(wù)，上面領(lǐng)導(dǎo)的意思是要出一份足夠難的化學(xué)試卷，想篩出新生里面比較有基礎(chǔ)和天賦的。我和搭檔們一合計(jì)，出題這事還不是so easy？我倆一頓折騰，一個(gè)送分題沒(méi)放，凈挑了各種陰損刁鉆的題目，結(jié)果后來(lái)那次考試最高分23分，百分制的，考得很多學(xué)生開(kāi)始懷疑人生，我倆被上司罵了一頓。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？后來(lái)我們一琢磨，我和搭檔們都屬于從小學(xué)一路篩到高中留下來(lái)的好學(xué)生，每一輪考試都要淘汰大部分同齡人。在我們的語(yǔ)境里面，難題一般指高考?jí)狠S題，刨除這十來(lái)分，其余地方的分?jǐn)?shù)我們有很大的把握全部拿到手。這就是所謂的優(yōu)等生，只占全部考生的百分之幾，高考數(shù)理化的壓軸題某種意義上就是為這5%的人準(zhǔn)備的。但是絕大部分考生并不需要這么高的難度即可區(qū)分優(yōu)劣。我做個(gè)不太精確的估計(jì)，一份正常的試卷，2/3的題目是基礎(chǔ)題，剩下的1/3題目里面有2/3是較難的題目，最后的1/9才是真正的難題。另外要說(shuō)明的是，我是按照分值估計(jì)的，刨除少量的極難的題，其余考題會(huì)有梯度，就是我們常見(jiàn)的，第一問(wèn)簡(jiǎn)單，第二問(wèn)困難，第三問(wèn)變態(tài)。出題人這么做的目標(biāo)是：只有極少的人才能拿滿分，少數(shù)人拿到大半分?jǐn)?shù)，大部分人拿到小半分?jǐn)?shù)，極少數(shù)人得一兩分，最終近似形成正態(tài)分布，把各個(gè)層次的考生區(qū)分開(kāi)來(lái)。比如2014年河北理科分?jǐn)?shù)分布圖，一本573分，二本503分，三本326分，?？?00分。當(dāng)然，成績(jī)的正態(tài)分布只是我們的追求，真正的分?jǐn)?shù)分布往往會(huì)有點(diǎn)畸形，但只要能把各層次的學(xué)生區(qū)分開(kāi)，那么考題的設(shè)置就是成功的。好學(xué)生盼著考試更難一點(diǎn)不是沒(méi)原因的，這樣他們的優(yōu)勢(shì)會(huì)被放大。至于公平與否，“陳力就列，不能者止”，只要沒(méi)有人超脫規(guī)則，那就是公平的。

【題主】：大學(xué)和職場(chǎng)脫節(jié)在哪里？

【答主】 采銅：

-“孩子們，歡迎從‘游樂(lè)場(chǎng)模式進(jìn)入‘荒野求生模式！”——如果在大學(xué)生眼里，即將邁入的社會(huì)有一扇有形大門，我會(huì)興沖沖地在門上掛起這樣一條橫幅。游樂(lè)場(chǎng)模式的本質(zhì)，不是它是歡樂(lè)之所，而是它是由一些既定的游玩項(xiàng)目——每個(gè)項(xiàng)目包括確定的起點(diǎn)、路徑、終點(diǎn)、時(shí)程等——構(gòu)成。在游樂(lè)場(chǎng)中，你的歡樂(lè)、興奮、驚喜、恐懼都是可以預(yù)測(cè)的。你處于一系列虛假的挑戰(zhàn)之中。而在荒野求生模式中，你無(wú)所依憑。你會(huì)遭遇一個(gè)個(gè)未曾料想的、未曾遇見(jiàn)的麻煩，比如饑腸轆轆、猛獸環(huán)伺，你必須使盡渾身解數(shù)，獨(dú)立地解決撲面而來(lái)的棘手問(wèn)題，然后是下一個(gè)問(wèn)題，一連串問(wèn)題……沒(méi)有說(shuō)明書(shū)、沒(méi)有攻略、沒(méi)有錦囊。兩種模式分別培養(yǎng)出不同的思維氣質(zhì)。游樂(lè)場(chǎng)某種程度上是一種幻境，這個(gè)幻境里不需要解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以老師只需傳授知識(shí)，你只需接受。老師們永遠(yuǎn)會(huì)這樣教導(dǎo)你：“當(dāng)你疑惑的時(shí)候，去翻教科書(shū)！去查文獻(xiàn)！或者隨時(shí)跑來(lái)問(wèn)我！”這些話的潛臺(tái)詞是：前人已經(jīng)為你預(yù)備好了答案。所以在學(xué)校里，你思考問(wèn)題時(shí)總會(huì)從理論出發(fā)，到理論為止。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)理論所在的領(lǐng)域，最初的起源，正是為了解決某個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題或者受某個(gè)真實(shí)的現(xiàn)象引發(fā)。你在接觸該理論時(shí)，那個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題早已不存在或者不重要了；或者，它依然重要，而你卻毫不關(guān)心。所以，你可能會(huì)不自覺(jué)地沿著前人鋪就的道路走下去，卻不知道，這條道路到底是要通向何方。這種思維帶來(lái)的一個(gè)后果是，無(wú)數(shù)學(xué)生感到迷茫：“我學(xué)的這些知識(shí)到底有什么用？”任何知識(shí)，都起源于現(xiàn)實(shí)投射至你內(nèi)心的困惑。你首先要有一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾你、折磨你，甚至動(dòng)搖你的信念、威脅你的生存。于是你必須解開(kāi)它，而解決問(wèn)題的過(guò)程中，就誕生了知識(shí)，包括各種概念、理論和定律。所以知識(shí)必然是有用的，它用來(lái)解決問(wèn)題。在人類歷史的某些時(shí)期，解決問(wèn)題的需求特別強(qiáng)烈，于是知識(shí)的發(fā)展也就突飛猛進(jìn)。同時(shí)，知識(shí)又必然在它所處的問(wèn)題情境中才能發(fā)揮作用。而游樂(lè)場(chǎng)模式，抽離了問(wèn)題情境，只提供答案——無(wú)數(shù)過(guò)去、已解問(wèn)題的答案。你固然需要了解這些答案——這些人類文明歷程中的精華，但是，你更應(yīng)磨礪出“從對(duì)現(xiàn)實(shí)的悉心觀察中挖掘問(wèn)題，又對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立和系統(tǒng)地分析甚至構(gòu)建出新的理論，以最終解決這些問(wèn)題”的能力；你更應(yīng)知道，當(dāng)你失去了所有的拐杖和火把，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)前所未有的嶄新問(wèn)題，當(dāng)你查了無(wú)論多少文獻(xiàn)都找不到答案的情況下，在一片漆黑中，你如何活下去。這就是荒野求生模式。它從觀察和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一番（也許是理論層面上的）分析和探索，又回歸現(xiàn)實(shí)。

-一旦進(jìn)入荒野求生模式，你必須了解，這個(gè)世界還有一種完全不同的思維方法，只有這種方法可以幫助你很好地活下去，其要旨包括：正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地使用別人的問(wèn)題表述?？梢曰趯?duì)現(xiàn)實(shí)處境的深入和縝密的觀察，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行重新定義，以接近該問(wèn)題的本質(zhì)。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行完全獨(dú)立的思考，不借助書(shū)本和搜索引擎，因?yàn)槟忝媲暗膯?wèn)題是獨(dú)一無(wú)二的、全新的。你可以大膽提出若干個(gè)假設(shè)性的求解方向，然后嘗試，此時(shí)失敗是正常的，但你會(huì)從中得到意外的收獲。繼續(xù)獨(dú)立地思考，但是你可以在希望比較大的求解方向下，有針對(duì)性地尋找相關(guān)知識(shí)，此時(shí)你需要快速篩選和學(xué)習(xí)新知識(shí)，甚至需要盡可能多地尋找各種可能有益的知識(shí)，也包括與他人交換意見(jiàn)。

-在風(fēng)云變幻的商界競(jìng)爭(zhēng)中，變化的節(jié)奏快得令人窒息。而在象牙塔中，一篇學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表周期一般為兩年，有些學(xué)科如數(shù)學(xué)甚至?xí)L(zhǎng)達(dá)五年以上；而一本更新及時(shí)的教科書(shū)，最新的內(nèi)容，也至少是五年以前的研究，絕大多數(shù)會(huì)是十年、二十年前的結(jié)論。因此，以前作為思想和知識(shí)前沿陣地的大學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體發(fā)達(dá)的今天，似乎已經(jīng)變得過(guò)于緩慢和笨重。簡(jiǎn)而言之，求解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就是求解復(fù)雜性，求解各種未知和不確定，以及求解永恒不息的變化。而這些，都很難在校園中得到鍛煉。

-在游樂(lè)場(chǎng)模式中浸淫越久的人，越無(wú)法適應(yīng)荒野求生模式。但是我想，很多已進(jìn)入職場(chǎng)的人也并未意識(shí)到自己深受舊思維的牽制。為什么在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，硅谷是無(wú)止境的創(chuàng)新發(fā)源地，而我國(guó)是無(wú)止境的抄襲競(jìng)技場(chǎng)？一個(gè)重大的原因，毫不客氣地說(shuō)，是從業(yè)者能力的差距；而這種差距的背后，是長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)得的思維模式的高下：高者直面現(xiàn)象、深剖問(wèn)題、究其本質(zhì)、創(chuàng)造解決方案，而低者，直接復(fù)制答案，囫圇吞棗、不求甚解?；蛟S，正是在這樣的大背景下，如果你沿襲游樂(lè)場(chǎng)模式下的思維慣性，也許也能在職場(chǎng)混下去，甚至，混得還不錯(cuò)。但是，如果你是一個(gè)志向遠(yuǎn)大又勤勉的年輕人，如果你總是夢(mèng)想著去做一些不尋常之事，或者你絕不允許自己庸庸碌碌地過(guò)完這一生，那么不妨咀嚼一下我的答案，因?yàn)檫@個(gè)答案，就是為你而寫(xiě)的。