上課了，老師要我們訓(xùn)練站姿10分鐘，練站軍姿是最枯燥的，而且還不知道要訓(xùn)練到什么時(shí)候。過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的腳受傷了，還在流血，就叫他坐著休息。咦？我的腳上不也有一塊傷疤嗎？我何不報(bào)告老師呢？我美滋滋地想著。但萬一老師發(fā)現(xiàn)我是裝痛呢？我想了一會(huì)兒，想偷懶的心打敗了我。我舉起了我的手，支支吾吾地對(duì)老師說：“老師，我的——腳——痛?！崩蠋熀芸炫鷾?zhǔn)了，我心中有說不出的高興。我裝著很痛的樣子，一拐一拐地坐了下來。站軍姿訓(xùn)練結(jié)束了，同學(xué)們有說有笑地玩了起來。我也想和他們一起去打球，可是如果露餡了，得到的就是老師的批評(píng)，我只好靜靜地待著。我羨慕地望著同學(xué)，這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友朝我擠眉弄眼：“周家愷，過來玩呀？”我只是苦苦一笑。

下課了，老師就叫人幫他搬東西。本來有我，老師看我有傷，就沒有喊我。搬完后，老師給了那些同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。我又是羨慕，又是自責(zé)。這就是那個(gè)讓我自責(zé)又難受的小秘密。

（410116）湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)五一小學(xué)六（2）班 周家愷

（指導(dǎo)老師：李天霞）

文南微點(diǎn)評(píng)：小聰明有的時(shí)候帶來的卻是得不償失。雖然自己得到了休息，可是卻失去了和大家同甘共苦的體驗(yàn)，還要承受撒謊帶來的煎熬。