沈惠勤

有人說：“生活是一本書，書寫著雋永的芬芳；生活是一條路，充滿著無數(shù)的選擇；生活是一面鏡，反射著人性的善惡；生活是一場(chǎng)戲，演繹著悲喜的人生……”

是的，生活中充滿著喜怒哀樂，充滿著赤橙黃綠，充滿著酸甜苦辣，它就像一片大海，為同學(xué)們的作文提供了無窮源泉，取之不盡用之不竭，不妨用日記的形式每天跟隨著生活的步伐，在廣闊的生活海洋里采擷精彩的浪花，記錄下繽紛的內(nèi)容。

我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河里行走，前面留下的是生活的足跡，可以追憶；后面留下的是未來的生活，可以暢想。這些都可以作為作文內(nèi)容。這里主要講講怎樣追隨生活的步伐，寫好當(dāng)下的生活作文。那么，要注意些什么呢？生活作文與時(shí)俱進(jìn)，不妨從以下幾個(gè)方面入手：

一、作文內(nèi)容

作文的內(nèi)容來源于生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從生活中找“米”，只有隨時(shí)隨地留意周圍的生活，經(jīng)常細(xì)心觀察生活，才會(huì)有感而發(fā)，抒發(fā)真情，最終寫出打動(dòng)人的文章來。

生活每天都會(huì)煥發(fā)多姿多彩的容貌，作為當(dāng)代的少年兒童，行走在當(dāng)下的生活，自然會(huì)與50后、60后、70后、80后、90后等前輩有著不一樣的生活：50后的童年生活里沒有私家汽車；60后的少年會(huì)割豬草，會(huì)滾鐵箍，會(huì)丟沙包；70后的童年生活里出現(xiàn)了連續(xù)劇《西游記》、《紅樓夢(mèng)》；80后的少年喜歡看《圣斗士星矢》《櫻桃小丸子》《奧特曼》，喜歡玩變形金剛；90后的兒童很多已經(jīng)坐上了私家車……這是不同時(shí)代的烙印。當(dāng)今的孩子就要特別留意當(dāng)下的生活，可以關(guān)注家居的變化，可以留意兒童樂園的精彩，可以關(guān)注外出旅游見聞，可以留心大家的學(xué)習(xí)，可以關(guān)心父母工作的艱辛，還可以去大街上走走，看看翻天覆地的家鄉(xiāng)劇變。當(dāng)然，當(dāng)下生活中，不只有自己，也有同學(xué)，有父母，有親朋好友，他們都是我們的同行人。當(dāng)下生活中無論來自自己的還是他人的，只要是所見所聞所感所想，都可以作為生活作文的內(nèi)容來記敘。

二、作文語(yǔ)言

不光作文內(nèi)容可以彰顯時(shí)代特色，其實(shí)作文的語(yǔ)言也可以體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)，烙上時(shí)間變化的印痕。在蘇教版上冊(cè)的《學(xué)和做》里出現(xiàn)了以下一些新詞：“炒股、資訊、打非、曝光、脫貧、倒計(jì)時(shí)、多媒體、含金量、地球村、一頭霧水、白色污染、豆腐渣工程”等等，這些詞有著鮮明的時(shí)代特征。在少年兒童群中也有很多新詞口口相傳，如果能在自己的生活作文中活學(xué)活用上去，必定能吸引人的眼球，收到意想不到的效果。學(xué)生y在寒假生活作文中運(yùn)用了“小蘿莉”“小正太”這些詞，老師看了，不禁喜上眉頭，因?yàn)檫@樣的作文語(yǔ)言如同一股清新的春風(fēng)，讓老師感受到了這些當(dāng)代少年的甜美生活和活潑靚麗的生活狀態(tài)。

三、作文情感

每一個(gè)時(shí)代都有不同的時(shí)代特征，自然會(huì)有在這個(gè)時(shí)代中生發(fā)出來的特有的感受，比如80后的孩子生活艱苦，卻有接觸自然的自由和樂趣；90后的孩子學(xué)習(xí)辛苦，但生活已經(jīng)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。當(dāng)今的少年兒童，自然也有這個(gè)時(shí)代賦予的喜怒哀樂：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的煩惱、外出遠(yuǎn)游的樂趣、私家企業(yè)發(fā)展的欣喜、家庭收入增長(zhǎng)的甜蜜、一些孩子跟隨媽媽打工而遷徙學(xué)習(xí)的苦惱、一些同學(xué)接受課外輔導(dǎo)獲取進(jìn)步的喜悅……諸如此類，都是在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的生活中產(chǎn)生的種種情感，當(dāng)有感而發(fā)的時(shí)候，就要及時(shí)提起筆來，記錄下這些生活的內(nèi)容。動(dòng)真情的內(nèi)容是最值得抒寫的，它必定會(huì)因?yàn)檎媲卸鴦?dòng)人。

緊隨時(shí)代的步伐，及時(shí)地留意并記錄當(dāng)下的生活，讓生活作文像汩汩的清泉，源源不斷吧。