一考生

雖然大半年過去了，但那個(gè)買草莓的小女孩，卻一直深深留在我的腦海里，揮之不去。（以回憶開頭，設(shè)疑激趣，引發(fā)下文）

那是初夏的一個(gè)星期天，我照樣“勤工儉學(xué)”——到鎮(zhèn)上菜市場(chǎng)的臨時(shí)交易區(qū)幫助爺爺賣草莓。爺爺種的草莓個(gè)大味甜，非常好賣。

我麻利地?cái)[好攤，把“請(qǐng)不要挑揀”的牌子插好，不一會(huì)兒，就有好幾名顧客圍了上來，大家紛紛拿起方便袋，用手隨機(jī)抓起草莓放進(jìn)袋中，過秤付錢。（“麻利”一詞用得好，暗示“我”已不止一次賣草莓了）人群后面，一個(gè)10歲左右的紅衣小女孩擠上前來，詢問價(jià)格后，居然蹲下來挑起了草莓。（“擠”和“蹲”，以及下面的“挑”和“聞”，讓小女孩顯得與眾不同）別看這小女孩年齡不大，個(gè)子不高，一臉的稚氣，卻精明得很呢，專挑那色澤紅潤、大小適中的草莓，還不時(shí)放到鼻子底下聞一聞。見她這副模樣，我又好氣又好笑，拍著胸口說：“我家的草莓從不施激素催熟，現(xiàn)摘現(xiàn)賣，絕對(duì)環(huán)保。這是我爺爺?shù)拿?，有問題你可以找我們?！闭f著還把“請(qǐng)不要挑揀”的牌子往前推了推。（“推”牌子這個(gè)細(xì)節(jié)將“我”的心理生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。這一段既寫了“好幾名顧客”這個(gè)“面”，也寫了“小女孩”這個(gè)點(diǎn)，形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑，為下文寫小女孩的善良、誠實(shí)埋下伏筆）

小女孩并沒有接我的名片，只是不好意思地笑了笑，把挑出來的一袋子草莓拎給我稱。真拿她沒轍。我只得把草莓放到電子秤上，2.4斤。小女孩遞給我一張20元面額的人民幣，我氣呼呼地說：“應(yīng)該7.2元，2毛錢不收你的了?！保ā皻夂艉簟鄙鷦?dòng)形象）說著，便從錢盒里拿錢找給她。由于剛才收的都是些零錢，我便拿了一張5元和幾張一元，遞到了那個(gè)小女孩手上。小女孩粗略的看了一下，便匆匆走了。（“粗略地看”交待了小女孩沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)錢找多了的原因）

誰知沒過一會(huì)兒，那個(gè)小女孩又回來了。難道我家的草莓有問題？難道我稱錯(cuò)了斤兩？（兩個(gè)“難道”突出了“我”的緊張心理）正在我胡亂猜測(cè)的時(shí)候，小女孩已來到我攤前，對(duì)我說：“你剛才多找了我一元錢，還給你。”旁邊的人都一臉驚訝，打量著小女孩，根本不相信這是真的。有一位年輕人甚至吐了吐舌頭。我更是大感意外。小女孩又說：“是真的。對(duì)不起，剛才我急著往醫(yī)院趕，沒來得及細(xì)數(shù)，后來我仔細(xì)數(shù)了一下，確實(shí)多了一元。給你。”（先寫周圍人的反應(yīng)，再寫一位“年輕人”吐舌頭，寫“我”大感意外，點(diǎn)面結(jié)合，反襯小女孩的誠實(shí)、善良）

我接過錢，這是一個(gè)多誠實(shí)的孩子呀?！澳慵胰松×?？”我隨口問道?！笆茄?，我的弟弟生病了，今天他想喝草莓汁，所以我就早早來買了?！惫植坏盟齽偛盘舻媚敲醋屑?xì)，原來，都是為了他的弟弟呀。真是一個(gè)懂事的小姐姐。（與上文呼應(yīng)）

小女孩又匆匆離去，我注視著她那小小的背影，走出蔬菜區(qū)，像一朵小火苗一樣，融進(jìn)匆匆人流中，直到模糊、消失。就在那一剎那，有一種感動(dòng)油然而生。（細(xì)描背影，余味無窮）

【簡(jiǎn)評(píng)】

升格后的作文，采用倒敘手法，先表達(dá)懷念之情，引出小女孩，然后再講述往事，深深吸引讀者的心。在行文過程中，增加了兩處點(diǎn)面結(jié)合的描寫，在對(duì)比中突出了小女孩的形象。再加上文中的一些描寫得到了細(xì)化，變得更加鮮活生動(dòng)，從而使得全文情節(jié)生動(dòng)，人物飽滿，感情真摯，令人難忘。