黃書滿

【作文題目】

請以“聆聽”為話題，寫一篇文章。

要求：1.自擬文題，自定立意；2.自選文體，詩歌除外；3.不少于600字；4.不得抄襲、套作；5.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【寫作指導(dǎo)】

“聆聽”是一種生理狀態(tài)，而所產(chǎn)生的效果則是心靈上的共鳴，以此表現(xiàn)出不同的情感傾向。與“聆聽”對應(yīng)的就是聲音，像風(fēng)聲、雨聲、笑聲、琴聲、笛聲、歌聲、讀書聲等，這些聲音直接或間接地出現(xiàn)，浸染著我們的思想和情感。也就是說，我們要從聽覺的角度入手，寫自然之聲、生活之聲或藝術(shù)之聲。比如，將題目擬成“風(fēng)聲”“花開有聲”“琴聲”“美妙的樂曲”等，將情感寄托于某種聲音，或追憶往事，或憧憬未來，或贊美生活……總之，要先明確“聆聽”的對象，確定一個鮮明的主題。

行文時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：

1.以聲傳情。聆聽不僅是個動作，還包含了一片深情。行文時(shí)，要圍繞“聲音”抒懷，表達(dá)心聲，釋放激情。大自然千姿百態(tài)，認(rèn)真聆聽，風(fēng)聲、雨聲、雷聲、蛙聲、蟲鳴……總有一種或多種聲音停留在耳畔。如：“春日，陽光明媚，一場音樂會即將上演。先出場的是‘春天組合，花仙子優(yōu)雅美麗，一展它動人的歌喉。接下來出場的是‘昆蟲樂隊(duì)，金蟬尖尖的叫聲被悠揚(yáng)的歌聲所代替，蟈蟈吹響略顯沙啞的‘薩克斯……”大自然是一個擴(kuò)音器，以聲傳情，讓人在感受生命之美的同時(shí)，去謳歌大自然的神奇與壯麗。

2.以聲敘事。聲音不是孤立存在的，而要將其融入一定的故事中，才能更入情。以“聆聽”為線，記敘事件，表達(dá)某種情感。敘述時(shí)，可先交待事情的結(jié)果，再敘述事情的原因和經(jīng)過，也可在敘述的過程中插入與之相關(guān)的人物或細(xì)節(jié)。以“雨聲”為例，先描繪雨景，聆聽雨聲，由此進(jìn)入回憶，追述一件或幾件令人難忘的往事，突出親情、友情對人生的影響。例如寫雨天爸爸在馬路上疏導(dǎo)交通，寫媽媽雨天在路邊出攤賣東西，寫自己在雨天受傷，陌生人伸出援助之手……將“雨聲”由現(xiàn)在引到過去，通過傾聽推動情節(jié)發(fā)展，寫出自己的切身感受。

3.以聲寫人。我們可選取盲人依賴“有聲”，聾啞人只能直面“無聲”而生活的題材，表現(xiàn)人情冷暖，抒寫生活悲歡。以“聽聽那琴弦的聲音”為題，可以這樣寫：“每到夜幕降臨的時(shí)候，對面的窗子里就能傳來優(yōu)美動聽的小提琴聲，此時(shí)，我會靜靜地聆聽。那琴聲像一縷春風(fēng)拂過心間，帶走了我的浮躁與焦慮；像一股清泉浸潤著我的心田，讓我感到無比愜意。循著那琴聲，我去尋那位拉提琴之人，卻發(fā)現(xiàn)她是一位雙目失明的小姑娘……”接著，可以敘述發(fā)生在小姑娘身上的故事，失去了雙眼，但她仍樂觀面對生活，在琴聲里尋找快樂，在拉琴中修補(bǔ)人生。通過“琴聲”，引出一個與生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍男」媚铮谒纳砩祥W耀著人性的光輝。

另外，我們還可以把“聽”的對象概念化、抽象化，比如“青春的聲音”“歷史的聲音”“哲學(xué)的聲音”……這些“聲音”雖然有點(diǎn)兒籠統(tǒng)，很難把握，但若找到了恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，更容易寫出特色。以“青春之聲”為例，可以結(jié)合自身經(jīng)歷感悟青春，也可以借鑒成功人士的“青春箴言”談理想、奮斗等。比如：“青春的聲音是激昂的，就像山間的瀑布，呼嘯、奔騰；青春的聲音是急促的，它是一本倉促的書，若不仔細(xì)閱讀就會錯過精彩的部分；青春的聲音是歡快的，如同贊歌，需要細(xì)心品味……而且，聆聽也是一種做人的藝術(shù)，值得每個人去細(xì)細(xì)研究?！?/p>

【學(xué)生佳作一】