韓天福

教育的前提就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。英語新課標(biāo)明確指出，把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位。對(duì)于英語學(xué)科來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的法寶。

一、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

“學(xué)起于思，思起于疑?！闭n前預(yù)習(xí)就是尋“疑”。預(yù)習(xí)能為聽課做好準(zhǔn)備，也是獲得新知識(shí)主動(dòng)權(quán)的最佳方法。

預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的好方法。無論是課前預(yù)習(xí)還是課內(nèi)預(yù)習(xí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭乱鞔_預(yù)習(xí)的內(nèi)容、方法、速度和達(dá)到的要求，清楚通過預(yù)習(xí)需要解決哪些問題，要激勵(lì)自己主動(dòng)去思考探索，善于發(fā)現(xiàn)疑難問題，并帶著問題學(xué)習(xí)，這樣有利于掌握、鞏固和提升知識(shí)。學(xué)習(xí)每單元之前，我們需根據(jù)預(yù)習(xí)要求，有的放矢地研讀課文，初步了解將要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中碰到的疑點(diǎn)，必要時(shí)可借助英語詞典和其他工具書，以達(dá)到高效預(yù)習(xí)的目的。

遺忘是英語學(xué)習(xí)的一大障礙。在英語學(xué)習(xí)中不遺忘是不可能的。如何在學(xué)習(xí)過程中減少遺忘、提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)值得探討的話題。

英語學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的主要手段。它可以使知識(shí)在記憶中強(qiáng)化、熟練，加深自身對(duì)知識(shí)的理解，提升自己的創(chuàng)新能力。因此，同學(xué)們要特別重視培養(yǎng)經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了組織好復(fù)習(xí)，要明確復(fù)習(xí)與記憶的任務(wù)，力求具體清晰；要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要注意復(fù)習(xí)方法的多樣化，如抄寫、朗讀、背誦記憶等，運(yùn)用多種感官協(xié)同復(fù)習(xí)，做到腦動(dòng)、眼看、耳聽、口講、手寫，五官并用。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)英語語感，提高復(fù)習(xí)效率。

二、培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)和聽讀英語的習(xí)慣

知識(shí)主要來源于課堂，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)好英語這門課尤為重要。同學(xué)們?cè)谡n堂上應(yīng)聚精會(huì)神聽講，全神貫注做筆記，參與課堂活動(dòng)，積極地思考回答問題，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫多管齊下?？梢岳妹抗?jié)課的對(duì)話時(shí)間進(jìn)行師生之間、生生之間的英語會(huì)話，如：談?wù)撎鞖狻柭?、看病、購物、興趣和愛好等，營造濃厚的情景交際氛圍。隨著時(shí)間的推移，我們的語言有了一定的積累，可開展每日英語值日生匯報(bào)活動(dòng)，逐步練習(xí)獨(dú)自用英語講一段話，如講述每日見聞，或是談?wù)勊煜さ娜?、?jié)日、愛好和景色等。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)應(yīng)關(guān)注老師在課堂上的任何指令。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，師生之間就會(huì)達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的效果，這樣大家良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣也就隨之養(yǎng)成。

任何一種語言都是從口頭開始的，然后才變成文字，既然語言都是有聲的，那么，聽和讀在英語學(xué)習(xí)中就非常得重要。因此在英語教學(xué)中，大家要讓自己多聽、多讀，要培養(yǎng)樂于聽讀英語的習(xí)慣。同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間，讓自己聽一些經(jīng)典的英語散文原聲朗讀和學(xué)唱一些英語歌曲，利用電視和多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己多觀看英語節(jié)目，多給自己制造聽的機(jī)會(huì)，聽純正的英語發(fā)音，并且讓自己盡可能的聽錄音跟讀，另外還要勇于張開嘴。因?yàn)槔首x不僅可以培養(yǎng)語感，幫助記憶，還可以形成地道的英語發(fā)音和語調(diào)，為提高自己口語能力奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)操練和背誦英語的良好習(xí)慣

無論課堂內(nèi)外，同學(xué)們都要積極主動(dòng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的情景交際氛圍，使自己身臨其境，鼓勵(lì)自己多說、多用，克服畏懼感和緊張感，不要怕出錯(cuò)，更不要怕被人笑話，激發(fā)自己說英語的欲望，讓自己去體會(huì)說英語所帶來的成就感；也可以通過參與形式多樣的活動(dòng)，創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，最大限度的滿足自身的表現(xiàn)欲，讓自己養(yǎng)成敢于用英語交談，樂于用英語交流，時(shí)時(shí)講英語、處處說英語的良好習(xí)慣。

除了在課堂上要說英語，用英語外，在課外也要養(yǎng)成說英語、用英語的習(xí)慣，要珍惜和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，快樂地說英語。比如，同學(xué)見面、師生見面相互用英語打招呼，同學(xué)之間交談，能用英語表達(dá)出來的句子一定要用英語說；遇到同學(xué)的生日或者某個(gè)節(jié)日，親自為自己的親朋好友制作一張英語卡片，用英語寫上美好的祝福；參加英語手抄報(bào)，小型的英語演講比賽等等。

記憶詞匯幾乎是多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的“攔路虎”，因此要運(yùn)用多種方法幫助自身更好地記憶詞匯，比如制作單詞卡片，編記單詞的順口溜。同學(xué)們可以嘗試一下，把單詞放到詞組里、詞組放到句式里、句子放到語境里去記憶，這樣做會(huì)收到事半功倍的效果。同時(shí)還要養(yǎng)成記憶和背誦經(jīng)典句式和段落的良好習(xí)慣。只有積累得多了，才能更好地運(yùn)用。另外，大家應(yīng)多看英語課外書，擴(kuò)大自己的閱讀量和詞匯量，以提高閱讀理解能力，豐富所學(xué)的知識(shí)。讀書破萬卷，下筆如有神就是這個(gè)道理。

四、培養(yǎng)良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂的45分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)應(yīng)相輔相成。因此，在努力提高課堂學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還應(yīng)養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣——多讀、多寫、多思、多想等習(xí)慣。

1、課外閱讀的習(xí)慣?！缎抡n標(biāo)》明確提出了閱讀的目的是為了獲得信息，獲得樂趣，強(qiáng)調(diào)了閱讀的實(shí)用性，拓寬了閱讀范圍，提高對(duì)閱讀速度的要求，并要求課外閱讀量不應(yīng)低于10萬字。從教學(xué)實(shí)際來看，朗讀、精讀、課內(nèi)讀總是受到重視，通過課文教學(xué)只能基本達(dá)到教學(xué)要求。而默讀、泛讀、課外獨(dú)力讀卻是薄弱環(huán)節(jié)，但又是必不可少的。我們掌握知識(shí)，固然依賴于老師的講授，但只局限于課內(nèi)，可接觸的英語知識(shí)太狹窄。課外閱讀范圍更大，有更廣闊的天地，每個(gè)同學(xué)都可根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料。

2、課外練“寫”的習(xí)慣?！皩憽笔峭瑢W(xué)們進(jìn)行交流的一種重要形式?！皩憽庇袃煞矫娴暮x：一是書寫或書法，包括字母、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、國際音標(biāo)的正確寫法。二是寫作，即筆頭表達(dá)，如寫信、便條、通知、日記等，體現(xiàn)了自我運(yùn)用的要求。書寫技巧是一種習(xí)慣，寫得快、寫得好的同學(xué)效率必然就高，因此，從一開始就應(yīng)培養(yǎng)認(rèn)真觀察強(qiáng)化書寫的習(xí)慣，養(yǎng)成勤寫、多寫的習(xí)慣，不斷提高寫作興趣。

3、課外勤思多想的習(xí)慣。中學(xué)生記憶力強(qiáng)，但很多同學(xué)課堂上過分依賴于老師和教科書，往往習(xí)慣于圍著教師轉(zhuǎn)，一旦離開教師這個(gè)“拐杖”就不知所措，其結(jié)果是大家整天在“題海”中掙扎，學(xué)習(xí)被動(dòng)，效率不高，可謂事倍功半，得不償失。因此，要培養(yǎng)自己勤于思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己支配課外時(shí)間，自己整理、感悟已學(xué)知識(shí)。每節(jié)課、每個(gè)單元學(xué)完后，要求自己進(jìn)行整理，包括課本、筆記、練習(xí)等，找出自己的知識(shí)缺漏，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

課外學(xué)習(xí)時(shí)，還要啟發(fā)自己，學(xué)會(huì)聯(lián)想。所謂聯(lián)想，就是由一種經(jīng)驗(yàn)想起另一種經(jīng)驗(yàn)或由已想起的一種經(jīng)驗(yàn)又想起另一種經(jīng)驗(yàn)。大量形成聯(lián)想和充分利用聯(lián)想是提高記憶效果，保證課外學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法。如：由color聯(lián)想到red，blue，yellow，black，white等。經(jīng)過大腦對(duì)所學(xué)知識(shí)的處理、加工，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又能培養(yǎng)多種思維能力。

俗話說，良好的開端是成功的一半，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同學(xué)們便會(huì)更主動(dòng)地、更有效地學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)日益提高。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一蹴而就的，必須持之以恒。英語學(xué)習(xí)也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程，沒有捷徑可走。只有從一開始就重視英語學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越輕松。