何東曉

摘 要 通過對(duì)板鞋競(jìng)速項(xiàng)目的起源“發(fā)展”運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及價(jià)值功能等方面進(jìn)行研究，對(duì)在普通高校大學(xué)生中開展板鞋競(jìng)速民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)進(jìn)行可行性研究和必要性分析，繼而對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入高校大學(xué)生公體課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂，提供參考和建議。陜西省高校林立，但是對(duì)于板鞋競(jìng)速這種民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目來說卻開展的少之又少，目前了解到的只有西安體育學(xué)院有開設(shè)，而且是體育類學(xué)生的專業(yè)課。咸陽市的西藏民族學(xué)院有開設(shè)以外其他高校均沒有開設(shè)，對(duì)于作為十三朝古都的西安來說，歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入陜西省高校必然會(huì)讓城市的校園文化建設(shè)更上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞 板鞋競(jìng)速 公體課 可行性

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-040-01

板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)是中華民族體育史上的一件大事，其運(yùn)動(dòng)特征都明顯的具有民族意味-這一運(yùn)動(dòng)彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的精華，并使古老傳統(tǒng)的中國(guó)文化獲得了現(xiàn)代生機(jī)，體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，堅(jiān)韌，主張和平自然的優(yōu)良品質(zhì)，是我國(guó)民族體育文化的繼承與發(fā)展-在高校體育課程中開發(fā)和利用板鞋競(jìng)速項(xiàng)目，不僅僅是讓學(xué)生掌握動(dòng)作技能，提高意志力和鍛煉身體，更為重要的是它所蘊(yùn)含的優(yōu)良的中華民族傳統(tǒng)文化，能夠很好地激發(fā)當(dāng)今大學(xué)生的愛國(guó)熱情、民族自尊心、自信心和自豪感。

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法：以關(guān)鍵詞民族傳統(tǒng)體育、板鞋競(jìng)速、公體課堂進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)12余篇，對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)進(jìn)行了相關(guān)的搜集整理與歸納，為本論文的科學(xué)研究提供充足的理論依據(jù)。

（二）實(shí)地調(diào)查法：通過到陜西地區(qū)部分高校進(jìn)行實(shí)地走訪，以調(diào)查和訪談為主，了解當(dāng)?shù)馗咝ｓw育課中或課外體育活動(dòng)中是否開展板鞋競(jìng)速這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

（三）專家訪談法：進(jìn)入高校找一些比較有權(quán)威的專家進(jìn)行訪談。

二、研究?jī)?nèi)容

（一）普通高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

民族傳統(tǒng)體育是民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分和傳播的載體，是民族文化的精華，最具民族文化代表性。而大學(xué)體育教育是大學(xué)生接受學(xué)校體育教育的最后階段，其教學(xué)的目的就是培養(yǎng)大學(xué)生為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的良好的身體素質(zhì)和積極向上的心理品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的升華。1998年7月國(guó)家教育部決定設(shè)立民族傳統(tǒng)體育專業(yè)后，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)及教學(xué)在高校得到快速發(fā)展。在高校大學(xué)生中開展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)，既能傳播體育文化，同時(shí)又能承載我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化，弘揚(yáng)民族文化特色，也是對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育傳承和繼承的一個(gè)重要途徑。

（二）板鞋競(jìng)速在學(xué)校體育公體課教學(xué)中的可行性分析

目前我國(guó)高校體育課堂的教學(xué)內(nèi)容主要還是以傳統(tǒng)的現(xiàn)代體育項(xiàng)目為主，其競(jìng)技性較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量及負(fù)荷較大，導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥，學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性有待提高！所以民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的引進(jìn)有重要的意義。據(jù)了解陜西省的高校開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目板鞋競(jìng)速的學(xué)?；具€沒有。因此板鞋競(jìng)速項(xiàng)目的引進(jìn)有重要的研究?jī)r(jià)值，優(yōu)化體育公體課堂更為必要。

1.利用多媒體進(jìn)行板鞋競(jìng)速教學(xué)

觀看板鞋競(jìng)速比賽錄像，使學(xué)生對(duì)板鞋競(jìng)速發(fā)展和基本技術(shù)特點(diǎn)有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣，想嘗試這個(gè)運(yùn)動(dòng)所具有的刺激性和快樂性少數(shù)民族體育項(xiàng)目總能帶給學(xué)生耳目一新的感覺。

2.板鞋競(jìng)速引進(jìn)陜西省高校公體課堂的健身價(jià)值

板鞋競(jìng)速運(yùn)動(dòng)融入了現(xiàn)代競(jìng)技體育的內(nèi)涵，運(yùn)動(dòng)時(shí)要求步調(diào)一致，增強(qiáng)了參與人的下肢肌肉力量和關(guān)節(jié)的靈活性，還能提高和改善人的心腦血管及呼吸循環(huán)系統(tǒng)功能，綜合發(fā)展參與人的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，并對(duì)人的意志品質(zhì)的發(fā)展更顯功效，適合在大、中、小學(xué)開展，可作為體育教學(xué)內(nèi)容或在課前體育游戲。課后的素質(zhì)練習(xí)加以實(shí)施；亦可以作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演項(xiàng)目，和豐富學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目。使更多的學(xué)生了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)正處于成長(zhǎng)期的青少年學(xué)生來說，有著積極的作用。特別是對(duì)于很多漢族同學(xué)沒有機(jī)會(huì)觸及民族傳統(tǒng)體育這個(gè)正是一次了解的機(jī)會(huì)。

三、結(jié)論

在普通高校大學(xué)生中開展民族傳統(tǒng)體育板鞋競(jìng)速項(xiàng)目，并引入到普通高校的公體課并進(jìn)行實(shí)踐，不僅可以作為教學(xué)內(nèi)容豐富體育課程資源，還可以作為體育游戲穿插在體育課的各個(gè)部分，并且在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上作為正式的比賽項(xiàng)目或表演項(xiàng)目進(jìn)行比賽或表演，讓更多的學(xué)生了解和喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)各民族間的文化交流和學(xué)習(xí)，更有利于傳播少數(shù)民族體育文化，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育文化，也對(duì)板鞋競(jìng)速項(xiàng)目的健康發(fā)展，有著十分重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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