孫桂珍

“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅健卑殡S著《爸爸去哪兒》的熱播，關(guān)于父親育兒的話題席卷而來。當(dāng)電視節(jié)目把明星父親拉回到照顧子女的繁瑣、無力與煩躁中時(shí)，人們追捧的，不僅在于對明星私生活的窺探欲，也在于借此消解父親角色缺位的焦慮。在追這檔節(jié)目的同時(shí)，你究竟有沒有認(rèn)真思考過，爸爸們究竟去哪了？他們怎樣才能回歸家庭，回歸到育兒崗位上“父親”這一角色當(dāng)中去？

TEST 你是哪一類爸爸？

男子氣的爸爸——郭濤、吳鎮(zhèn)宇、林永健

這類父親比較具有男子氣，他們個(gè)性硬朗，做事不矯揉造作，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感、使命感，多少有些大男子主義作風(fēng)，對待孩子比較專制，動(dòng)輒以“我是你爹，你得聽我的”來管教孩子。他們的父愛低調(diào)而深沉，總是默默為孩子付出。

朋友式的爸爸——林志穎、張亮、黃磊

這類爸爸對待孩子很有耐心，當(dāng)孩子碰到問題時(shí)，他會(huì)把問題解釋給孩子聽，會(huì)蹲下來跟孩子溝通，理解孩子的感受，愿意等待他、陪他度過。這類爸爸會(huì)跟孩子有眼神互動(dòng)，對孩子的成長是引導(dǎo)式的。

孩子氣的爸爸——?jiǎng)?、曹?/p>

劉燁是典型孩子氣的爸爸，他像長不大的孩子，淘氣、搞怪，遇到困難時(shí)可以流露出軟弱，有時(shí)候還需要“諾一媽媽”的照顧。他會(huì)主動(dòng)跟孩子分享自己的心事，把孩子當(dāng)大人看待。當(dāng)其他爸爸都忙著照顧自家孩子吃飯時(shí)，劉燁卻對諾一幾乎是“放養(yǎng)”的，一切都由他自己決定。貌似沒有爸爸的“正形”，但孩子氣的爸爸卻是寶貝們的好玩伴。

中國式的爸爸——王岳倫、田亮

這一類爸爸平常在家不怎么帶孩子，獨(dú)子面對孩子時(shí)，表現(xiàn)出耐心不足、束手無策，情感上缺乏感情溝通能力，跟孩子間缺乏有效互動(dòng)，走入不了孩子的內(nèi)心?！澳吧?、不自在、棘手”是其主要特點(diǎn)。

爸爸去哪了？

房祖名曾經(jīng)提到，小時(shí)候成龍忙于工作是不怎么管教他的。有一次成龍突然想起去接他放學(xué)，在校門口等了很久都不見人，后來才得知原來房祖名已經(jīng)上中學(xué)了，早就不在那個(gè)學(xué)校讀書。

明星的世界離我們很遠(yuǎn)，也許現(xiàn)實(shí)生活中的父親們并沒有如此夸張，但在大多數(shù)家庭中，育兒好像就是媽媽的事情。那么中國的“父親們”都在干什么？

很多孩子從一出生就是由媽媽陪伴長大的，在不少家庭中，爸爸好像只是一個(gè)概念的存在，對孩子的教育和成長幾乎不管不問。有的爸爸只在自己有興趣時(shí)，才會(huì)逗弄孩子，陪孩子玩一會(huì)，一旦自己忙工作，就會(huì)把孩子的教育完全推給媽媽。

中國傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，家庭分工應(yīng)該“男主外，女主內(nèi)”。孩子的教育和養(yǎng)育被自動(dòng)歸為“內(nèi)部事務(wù)”，是媽媽的管轄范圍。爸爸們認(rèn)為自己的職責(zé)就是賺錢養(yǎng)家，只要能掙錢讓家人生活好，就完成爸爸應(yīng)盡的義務(wù)了。他們常常以“工作太忙，沒有時(shí)間”為理由，錯(cuò)失陪伴孩子的機(jī)會(huì)。

有人總結(jié)說，在當(dāng)下的中國式親子關(guān)系里，爸爸常常是缺位的那一位，他們負(fù)責(zé)賺錢，不負(fù)責(zé)陪伴；負(fù)責(zé)強(qiáng)大，不負(fù)責(zé)撫慰；負(fù)責(zé)嚴(yán)厲，不負(fù)責(zé)溫柔。的確，在中國，爸爸對孩子的重要性在很多家庭都被忽視，許多家庭都缺少“父教”。

爸爸“缺席”的后果

破壞親子關(guān)系，父子間產(chǎn)生隔閡

吃過晚飯，媽媽在廚房洗碗，孩子自己在玩玩具，而爸爸卻躲到書房玩游戲去了。這樣的情景在很多家庭中都時(shí)有發(fā)生。

父親經(jīng)常不陪伴孩子，要么是忙自己的事，要么是不在家，長久處于缺席狀態(tài)。父子之間沒有互動(dòng)交流，這會(huì)使孩子無法信任父親，遇到困難時(shí)也不敢求助父親。在孩子眼中，這個(gè)高大的男性不是保護(hù)者，而是一個(gè)讓他畏懼的對象。這不僅會(huì)破壞親子關(guān)系，還會(huì)造成父子之間的隔閡。

父親如果對此不覺知，不能在孩子幼小時(shí)主動(dòng)去修補(bǔ)這個(gè)關(guān)系。長此以往，孩子可能會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識：“是不是我不夠好，要不，爸爸怎么總不陪我玩”“爸爸不喜歡我這樣的孩子”。當(dāng)孩子把爸爸缺位的原因歸結(jié)為與自我價(jià)值時(shí)，對孩子內(nèi)心的傷害將是巨大的。

安全感不足，影響孩子對環(huán)境的適應(yīng)性

同事家有個(gè)男孩，非?？蓯?，大家見面都喜歡逗他。但他每次都表現(xiàn)的很不友善，你跟他說話，他不搭理你，甚至?xí)檬謸夏?。但真正相處起來，你?huì)發(fā)現(xiàn)他真的是個(gè)暖男，哪怕只有一個(gè)好東西，他也會(huì)毫不猶豫的分給你。

為何孩子內(nèi)熱外冷、無法內(nèi)外一致的表達(dá)自己呢？這與孩子感受到的親子關(guān)系有關(guān)。如果孩子安全感獲得滿足，他會(huì)比較容易信任別人，也能夠自由的表達(dá)自己的情感。而這個(gè)孩子他幾乎一直跟著媽媽長大，因?yàn)榘职珠L期在外地工作，只有寒暑假才回家。長期缺乏父親的陪伴，他明顯的安全感不足。

因?yàn)榘踩胁蛔?，造成他防御性較強(qiáng)，孩子無法信任周圍的人和環(huán)境，也無法很快的跟不熟悉的小朋友交往，適應(yīng)能力比較慢。這樣的孩子貌似好冷，不好接觸，其實(shí)他是在構(gòu)建自己的保護(hù)層。

影響孩子性別角色的正常發(fā)展

美國著名心理學(xué)家柯爾伯格認(rèn)為，兒童時(shí)期是性別角色形成的關(guān)鍵時(shí)期，父親對男孩和女孩的性別角色形成都具有同樣重要的作用。

《爸爸去哪兒》中，我們看到爸爸夏克立對女兒夏天照顧的很仔細(xì)，遇到女孩傾訴時(shí)，他總是很用心的傾聽孩子和孩子互動(dòng)。中國人經(jīng)常說“窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女”，這里的富養(yǎng)并非是物質(zhì)的豐富，而是情感的交流。夏克立給所有的爸爸，都樹立了榜樣。

爸爸的存在，會(huì)教給孩子男女相處的行為模式，讓孩子知道男孩和女孩是不同的，男孩子要勇敢、有擔(dān)當(dāng)；女孩子要善良、懂得照顧別人。尤其是女孩子的爸爸，他還會(huì)站在男性的角度，教給孩子如何保護(hù)自己的身體和隱私。通過指導(dǎo)和教育，爸爸會(huì)讓女孩更像女孩，男孩更像男孩。

三歲大的孩子，會(huì)渴望同時(shí)擁有爸爸媽媽完整的愛。如果缺少爸爸，孩子就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)。缺乏父愛的女孩，彌補(bǔ)爸爸的方式是，她總是對年長的男性有特別強(qiáng)烈的興趣，長大后談戀愛很容易成為“大叔控”。缺少父愛的男孩，也會(huì)由于沒有父親的榜樣教育，沒法或者不愿意對真正的男性產(chǎn)生認(rèn)同，長大后容易出現(xiàn)一系列的問題，如敏感、自卑，缺乏男性氣概等。

使孩子產(chǎn)生情感障礙，影響個(gè)性發(fā)展

孩子跟父親有著天然的聯(lián)系，本能的渴望得到父親的關(guān)愛。但父親長期不在身邊，孩子的親密需要無法得到滿足，對父親就會(huì)產(chǎn)生一種疏離甚至是憤怒。孩子本身也處于一種矛盾的情緒之中。

很多心理學(xué)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在孩子的成長過程中，尤其是在孩子智力發(fā)展、人際交往能力、秉性品德培養(yǎng)等方面，父親教育的影響是最重要的。沒有得到足夠父愛的孩子情感障礙十分突出，會(huì)出現(xiàn)焦慮、孤獨(dú)、任性、敵對、自尊心低下、攻擊性強(qiáng)等現(xiàn)象，甚至?xí)谝欢ǔ潭壬蠈?dǎo)致孩子成年后出現(xiàn)不良的生活習(xí)慣，如抽煙、酗酒等成癮行為。

引發(fā)孩子的行為問題

俗話說“養(yǎng)不教父之過”，如果說母愛更加感性，則父愛含有更多的理性成分。父親的閱歷、見識以及對生活的認(rèn)識，可以幫助子女更好的應(yīng)對外部環(huán)境。如果父親在子女教育上缺席，會(huì)造成孩子安全感不足，影響孩子毅力、耐力、勇氣等“剛性”素質(zhì)的形成，也會(huì)使孩子心里很脆弱、過分在意他人的反應(yīng)。

一個(gè)人太脆弱，很少是被寵出來的，而多數(shù)是由于在幼年時(shí)沒有重要的他人——包括父親、母親——看到。父親不參與孩子的成長過程，沒法給孩子有效的指導(dǎo)，除了心理上會(huì)給孩子造成難以彌補(bǔ)的傷痕，也很容易使孩子出現(xiàn)行為問題，或怯懦，或好勇斗狠。沒了父親的日子，孩子需要這些防御來減少被傷害的可能性。

在有些家庭中，父親經(jīng)常缺位，使得孩子與母親關(guān)系過于緊密，成天生活在一個(gè)母親的世界里。這不僅容易導(dǎo)致孩子怯懦、缺乏男子氣，而且如果家庭存在矛盾，還容易引起孩子的“仇爸”心理，造成孩子的心理問題。

影響孩子的體格成長

國外有研究顯示，跟父親接觸很少的兒童在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都不及與父親經(jīng)常接觸的兒童，且患有營養(yǎng)不良和傳染病的概率也較高。

和母親相比，父親與孩子的互動(dòng)形式更多的是通過身體運(yùn)動(dòng)、肢體接觸等游戲，給孩子以強(qiáng)烈的大動(dòng)作刺激，能充分調(diào)動(dòng)孩子全身的骨骼肌，促進(jìn)其身體發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這類活動(dòng)父親占70%，而母親只占4%。父親愛運(yùn)動(dòng)，通?；盍Τ渑?，這也刺激寶寶的精神，讓寶寶變得更活躍。此外，如果父親愛運(yùn)動(dòng)，也會(huì)經(jīng)常帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)，這對孩子的身心健康極為重要。

重拾“爸爸的作用”

爸爸懂得適度冒險(xiǎn)

男性與女性在個(gè)性上確有不同，這決定了爸爸在子女教育中的作用，無人可以取代。

爸爸懂得適度冒險(xiǎn)，會(huì)注重培養(yǎng)子女獨(dú)立自主的探索精神，即使有困難有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，也會(huì)放手讓孩子去嘗試。而媽媽的教育方式，很可能過分保護(hù)孩子，不讓孩子參與。爸爸是家庭與社會(huì)聯(lián)系的紐帶，他會(huì)傳遞給孩子很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使孩子的注意力從家庭轉(zhuǎn)向社會(huì)，開闊了兒童的視野，能幫助孩子培養(yǎng)良好的秩序感和紀(jì)律性。

爸爸更加不拘小節(jié)

爸爸帶孩子，不像母親那樣仔細(xì)，照顧那么周全。在生活起居上，更加隨意不拘小節(jié)；在做事風(fēng)格上，更加大大咧咧。正因?yàn)楦改傅慕甜B(yǎng)方式如此不同，爸爸的作用更不能小覷。

爸爸陪伴孩子，可以在保障孩子安全的前提下，最大限度的讓孩子體驗(yàn)各種挑戰(zhàn)和磨難，比如羊圈抓羊、露天住宿、生吃海帶。爸爸略帶粗獷的教育，更容易培養(yǎng)起孩子個(gè)性上的獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

爸爸自己更像孩子

有人說男人的一半是孩子，即便是成了孩子爸，男性身上的孩子氣也沒有泯滅。他們會(huì)跟孩子打鬧，玩的忘乎所以；他們會(huì)對冒險(xiǎn)的事情充滿好奇，并躍躍欲試。有的媽媽感慨家里養(yǎng)了兩個(gè)孩子，一個(gè)是小孩，一個(gè)是老公。

其實(shí)，爸爸自己更像孩子，會(huì)使他在情感上更容易跟孩子親近，滿足孩子玩鬧、沖突處理、困難應(yīng)對等心理需要。如果一個(gè)爸爸總是一臉嚴(yán)肅，反而會(huì)使孩子像賈寶玉見了賈政一樣，趕緊躲起來。

爸爸的“弱小”有時(shí)候會(huì)激發(fā)孩子的成人感，覺得自己長大了，要保護(hù)好“爸爸”。這對于孩子的共情能力發(fā)展也是有幫助的。

爸爸容易忍耐，懂得等待

爸爸在家庭中往往說話較少，卻比較有權(quán)威。一旦碰到孩子闖禍，爸爸會(huì)比媽媽更容易忍耐，懂得等待。

節(jié)目中有給爸爸廚藝打分的環(huán)節(jié)。當(dāng)時(shí)天天突然跑開了，張亮提醒孩子“你走了爸爸就成最后一名了”。結(jié)果，天天跑開只是為了自己給爸爸獻(xiàn)上一個(gè)狗尾巴草。

孩子的心是善良的，家長暫時(shí)的忍耐，就是給孩子自我反省的時(shí)間。千萬不要逼迫孩子，因?yàn)槟阋坏┌l(fā)怒，會(huì)多么傷害孩子。

爸爸更善于保持冷靜，不感情用事

《爸爸去哪兒》首播時(shí)，爸爸們和寶貝們要選房，天天立馬被山羊房惡劣的氣味嚇怕了，撒腿就往外跑。面對此景，張亮雖然也著急，可他并沒有威逼天天。而是告訴天天，一旦放棄了，媽媽就在電視上看不到他了。然后又理性地幫天天想辦法，教給他可以憋著氣跑過去。

張亮很有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，靠著冷靜和沉著，終于成功化解了一場危機(jī)。

爸爸媽媽一樣重要

爸爸媽媽都是孩子成長中的重要他人。在孩子成長中，固然離不開母親的細(xì)心呵護(hù)，但父愛也是家庭教育中不可缺少的營養(yǎng)。

在孩子不同成長階段，父母的分工及影響力有所不同：在嬰幼兒時(shí)期，以母親教育為主；上小學(xué)后父母責(zé)任各半；上中學(xué)后以父親教育為主。父親的影響力呈逐漸上升趨勢，這與孩子渴望獨(dú)立、希望擺脫過細(xì)的管束有關(guān)。因此，家庭教育不能少了爸爸。

爸爸快回來吧！

用自身的行為熏陶孩子

各位明星老爸們都非?？粗睾⒆拥亩Y貌，但孩子的教育離不開父親的言傳身教。疾風(fēng)驟雨式的訓(xùn)導(dǎo)并不一定起作用，和風(fēng)細(xì)雨潤物細(xì)無聲才是高招。

節(jié)目中，張亮跟天天相處，更像是朋友、兄弟。他不擺老爸架子，會(huì)和兒子各種開玩笑，知道采用什么樣的方式能收獲最佳效果。當(dāng)兒子賴床不愿起時(shí)，他不是嚴(yán)厲訓(xùn)話，也不是枯燥說教，而是與兒子一道完成角色扮演游戲，通過切身體驗(yàn)，告訴兒子怎樣做才是尊重別人，才能讓別人感到舒服。試想，如果張亮吼天天起床，天天不僅會(huì)憤怒，甚至還會(huì)罷演。這不僅會(huì)讓時(shí)間拖得更晚，還會(huì)影響孩子的心情。

人際交往黃金法則告訴我們：你想讓別人怎樣對待你，你就先怎么對待別人。即使父子之間，道理同樣適用。

兒童教育從體育開始

現(xiàn)在有越來越多的孩子長成了小胖子，這跟孩子經(jīng)常吃垃圾食品、不愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)。爸爸要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子進(jìn)行體育鍛煉。

培養(yǎng)孩子愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，會(huì)讓孩子變得更加開朗，人生態(tài)度更積極。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子從小就會(huì)面對更多的挑戰(zhàn)，加上運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常會(huì)有磕磕碰碰，必須自己處理突發(fā)狀況，這些都會(huì)磨礪孩子的個(gè)性，使之更加開朗、積極。通過參加運(yùn)動(dòng)，還能拓展自己的交往圈子，贏得更多的朋友，學(xué)會(huì)更好地與他人合作。

寬容高于懲罰

貝兒用賣楊梅的錢給自己買了一雙閃閃發(fā)亮的公主鞋，而沒有給老奶奶買禮物。面對貝兒的行為，爸爸陸毅明顯有點(diǎn)生氣?？墒撬]有馬上朝貝兒發(fā)火，而是盡量平心靜氣的問明緣由。知道女兒從小在物質(zhì)上要什么有什么，缺乏金錢概念，陸毅在自責(zé)的同時(shí)，語氣和緩的引導(dǎo)貝兒認(rèn)識錯(cuò)誤，并主動(dòng)跟老奶奶道歉。

爸爸的寬容有時(shí)候比懲罰更有力量。懲罰因?yàn)樗说呢?zé)備，容易減輕孩子的內(nèi)在愧疚感，并不一定會(huì)讓孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤；而寬容，不僅能讓孩子反思錯(cuò)誤，也能從爸爸身上學(xué)會(huì)體諒和容忍的品質(zhì)。

讓孩子依賴自己

父親角色缺位問題在很多中國家庭存在，由于工作壓力大、沒時(shí)間陪伴孩子，加上中國式爸爸內(nèi)斂含蓄的情感表達(dá)方式，造成親子之間缺乏互動(dòng)。盡管如此，孩子們?nèi)匀徽J(rèn)為父愛是自己成長中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)孩子緊張、害怕，受傷的時(shí)候，多數(shù)孩子都會(huì)選擇到爸爸那里尋求安慰和鼓勵(lì)。

著名親子教育專家劉勇赫曾提到，肌膚相親會(huì)讓低齡孩子感受到父愛的支持，提升安全感與自信心。爸爸們，要發(fā)下高冷的姿態(tài)，多擁抱孩子，發(fā)展與孩子的依戀關(guān)系，讓孩子依賴自己。

向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起成長

林永健因?yàn)榻o孩子排練，訓(xùn)斥了調(diào)皮的大竣，導(dǎo)致大竣脫口而出：“你是魔鬼嗎？”隨后，林永健有些激動(dòng)地回答：“我是你爹！”

中國式傳統(tǒng)父親都望子成龍、望女成鳳，往往對待孩子有些嚴(yán)厲，有時(shí)候迫切希望孩子可以承擔(dān)起和年齡不相符的責(zé)任，對孩子要求過高。其實(shí)當(dāng)你仔細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)。像大竣，比較愛干凈、不計(jì)成敗、懂事、有禮貌、會(huì)主動(dòng)交朋友。作為父親，有時(shí)需要俯下身子，努力地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。

給孩子自由支配的時(shí)間

在《爸爸去哪兒》第一季中，有個(gè)任務(wù)要爸爸教給孩子學(xué)唱歌曲。接到任務(wù)后，郭濤發(fā)現(xiàn)兒子很想玩，抗拒學(xué)歌。他并沒有強(qiáng)迫孩子，而是讓孩子自由支配時(shí)間。一上午，郭濤都沒有提一句讓孩子唱歌的事，但孩子卻不知不覺竟跟著收音機(jī)學(xué)會(huì)哼唱了。

在教育中，媽媽會(huì)過分強(qiáng)調(diào)秩序、規(guī)則、整潔，對孩子要求過細(xì)過嚴(yán)。而父親則屬于粗放型，一般是抓大放小，充分信任孩子。因此，孩子往往會(huì)更愿意選擇跟爸爸一起玩。

讓孩子在體驗(yàn)中快樂成長

作為運(yùn)動(dòng)員的兒子，軒軒非常希望得第一名。如何引導(dǎo)孩子成長，父親的教育非常重要。當(dāng)軒軒和草原上的小朋友比賽摔跤時(shí)，他雖然年齡小、個(gè)子矮，屢次被對手摔倒在地，但鄒市明不僅沒有心疼孩子終止比賽，反而鼓勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)的對手。經(jīng)過幾次失敗后，軒軒終于戰(zhàn)勝對手。

爸爸愿意讓孩子通過親身體驗(yàn)領(lǐng)悟比賽的真諦，這勝過千言萬語的教導(dǎo)，孩子也在體驗(yàn)中獲得心靈上的成長。