俞敏洪

家長跟孩子在一起的時候，其實在有意無意中，已經(jīng)通過自己的行為給孩子傳輸了自己的人生價值，孩子對父母一定是有樣學(xué)樣。我們很難發(fā)現(xiàn)一個斤斤計較的家庭里面，能夠走出胸懷博大的孩子；我們很難在一個庸俗的家庭里面，發(fā)現(xiàn)一個孩子有著高雅和清純。

父母心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分

我們往往喜歡把自己的孩子和別人家的孩子做比較，但我覺得這是不可比的。每個孩子都是獨立的個體，就像一棵獨立的樹，全世界每棵樹長成一樣了，這個世界還有什么光輝？

家庭教育既難又不難。我曾讀到一篇文章，說的是父母的心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分。如果父母隨自己的情緒好壞來教育孩子，那么這個孩子在成長過程中一定無所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果父母能夠控制自己的情緒，在任何時候都能充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通，那么孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和的情緒，在這樣的氛圍當(dāng)中成長起來的孩子，就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等。

父母種下的種子會在孩子身上發(fā)芽

家庭教育有幾個要素：第一是孩子生長的環(huán)境要素。我在很多家庭教育講座中問過幾個問題，1.請問多少家庭家里有書架？2.書架上放滿500本書的有多少？3 .有多少家長有晚上睡覺前看半小時到1小時書的習(xí)慣？我做過很多家庭調(diào)查，喜歡讀書的孩子，將來克服挫折的能力會強(qiáng)很多，他會把從書中得到的知識變成自己內(nèi)心的思想，當(dāng)然，書呆子型的讀書除外。

有人問讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方？反復(fù)研究的結(jié)果表明，給孩子講故事、包括孩子自己讀故事，對孩子想象力和形象思維能力的強(qiáng)化，會比只看動畫片的孩子好很多。這個過程中，可以通過鍛煉孩子的讀書習(xí)慣，讓孩子一輩子喜歡讀書。鍛煉孩子的某種能力，而這個能力對他的一生來說都非常重要。

花有質(zhì)量的時間陪伴孩子

我們總說為孩子花有質(zhì)量的時間。有質(zhì)量的時間概念是什么？我們跟孩子在一起的時候，最重要的是要對他們進(jìn)行心情教育、性情教育，塑造他們健康快樂的個性、積極向上的態(tài)度、寬闊的胸懷以及堅韌不拔的精神。我們怎樣讓孩子在這種教育中長大？我一直認(rèn)為這比知識教育重要很多。如果把孩子的人格、個性、態(tài)度、精神、習(xí)慣、心理、能力、處世、技能培養(yǎng)好，即使在班里是最后一名，我也不認(rèn)為這個孩子會沒出息。我們大學(xué)畢業(yè)不就為了找一份好工作嗎？但是找到好工作并不是完成人生的全部，有了終身可以依賴的技能才是比較完善的人。

我曾經(jīng)到日本考察過那里的教育。一年級的小孩自己背著書包，家長在后面跟著，絕對不幫孩子拿任何東西，從小培養(yǎng)孩子的獨立性。更加有意思的是，我跟幼兒園的老師聊天，他們給孩子洗冷水澡，鍛煉孩子的身體健康能力。我問：“洗涼水澡，孩子感冒了怎么辦？家長不會罵你們嗎？”“不會，家長把洗澡感冒的孩子領(lǐng)走，說一句‘對不起，是我沒有把孩子培養(yǎng)好，回去繼續(xù)培養(yǎng)直到洗冷水澡不感冒再來?！睂τ谠趺磁囵B(yǎng)孩子，我們還需要去思考。

（摘自《中國家教》）（ 責(zé)編 小夕）