列御寇

當(dāng)粗略讀完一篇文章后，腦袋就會立刻做出反應(yīng)，問題接二連三地浮出，這種不假思索的閱讀思維一旦形成，就可以培養(yǎng)出一種新的閱讀習(xí)慣，看似簡單的幾個問題卻足以勾勒出文章的大致輪廓，不致在閱讀的過程中思維“出軌”。而這種閱讀習(xí)慣不僅會使你的學(xué)習(xí)、閱讀事半功倍，而且會提高你的分析能力。

開講啦！主題3 養(yǎng)成思考的習(xí)慣，提煉正中要害的問題，直指閱讀靶心

“定式閱讀法”建立在固定程序之上，那么選取哪些問題進(jìn)入固定程序的思維寶庫之中就顯得格外重要。好比構(gòu)建房屋的框架，選用什么材料很重要，是木材磚塊還是水泥鋼筋？這個問題很關(guān)鍵。不要著急，想讓大腦形成專業(yè)反應(yīng)不是一蹴而就的，不僅需要定式閱讀的長期堅(jiān)持，問題篩選更是一個長期積累和甄別的過程?？梢坏┦炀氝\(yùn)用，你的閱讀將如獲至寶，三下五除二就能看透文章的“心機(jī)”。

【范文練兵】

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确矗瑔枺骸矮@羊乎？”曰：“亡之矣?！?曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也?！睏钭悠萑蛔?nèi)?，不言者移時，不笑者竟日。門人怪之，請?jiān)唬骸把蛸v畜，又非夫子之有， 而損言笑者何哉？”楊子不答。（追者之眾 一作：追之者眾）

心都子曰：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生。學(xué)非本不同，非本不一，而末異若是。唯歸同反一，為亡得喪。子長先生之門，習(xí)先生之道，而不達(dá)先生之況也，哀哉！”

翻譯：

楊子的鄰人走失了一只羊。那人央請了許多親戚朋友一道去尋找，又請楊子的家僮也一同去追捕。楊子說：“唉！走失了一只羊，何必要這么多人去尋找呢？”鄰人說：“因?yàn)椴砺诽嗔耍　睏钭拥募屹谆貋砗?，楊子問：“找到羊了嗎？”鄰居說：“丟掉了！”楊子問：“怎么會讓羊走失呢？”鄰居說：“每條岔路的中間又有岔路，我們不知道要往哪條路走，所以只好回來了?！睏钭勇犃?，臉色變得很憂傷，過了些時日還不說話，整天悶悶不樂。他的學(xué)生覺得很奇怪，便請問楊子說：“羊不過是只賤畜，而且又不是老師的，為什么為了這事整天都不笑呢？”楊子沒有回答他們。

心都子就說：“大路因?yàn)椴砺范嗔硕呤Я搜?，讀書人則因?yàn)椴荒軐Ｐ囊恢露崴土艘簧W(xué)的東西不是從根本上不相同、不一致，但結(jié)果卻有這樣大的差異。只有回歸到相同的根本，才會沒有得失的感覺，而不迷失方向。你在先生的弟子中是位長者，學(xué)習(xí)先生的學(xué)說，卻不懂得先生的譬喻，可悲??！”

【閱讀提示】

文言文的組織和表達(dá)不同于現(xiàn)代文，遵循簡潔、意遠(yuǎn)、勸勉的構(gòu)建原則，既然有體例就一定有自己的思維模式。你已經(jīng)做了不少篇文言文閱讀了吧，看看它們下面設(shè)置的問題，你會發(fā)現(xiàn)出題者共同的出題意圖，從問題入手絕對是個不錯的選擇，關(guān)鍵是要善于總結(jié)哦。