張笑天

〔摘要〕本文研究內(nèi)容為現(xiàn)階段江蘇省少兒舞蹈教育行業(yè)在培訓和市場兩方面所存在的問題、未來發(fā)展道路上的優(yōu)勢與短板以及構(gòu)成優(yōu)勢與短板的根源。本文主要采用訪談法、抽樣調(diào)查法，受調(diào)查者涉及江蘇省內(nèi)大部分地區(qū)。根據(jù)調(diào)查問卷的反饋情況，對江蘇省少兒舞蹈培訓市場的飛速發(fā)展及優(yōu)勢做出了具體的分析，并對弊端和問題也一一提出。提出客觀理性地看待少兒舞蹈培訓的發(fā)展現(xiàn)狀及根源問題，樹立正確的培訓觀念，使少兒舞蹈培訓更趨完善。

〔關(guān)鍵詞〕少兒舞蹈初級教育市場現(xiàn)狀問題

近年來我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，也帶動了文化市場的發(fā)展，各種藝術(shù)類教育培訓機構(gòu)應運而生。江蘇省人口基數(shù)大，經(jīng)濟發(fā)達，文化產(chǎn)業(yè)基礎雄厚，為江蘇省的舞蹈培訓行業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。江蘇省龐大的舞蹈培訓市場為我們的調(diào)研提供了豐厚的資源，基于此，我們對江蘇省少兒舞蹈培訓市場做了深入的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：一方面，江蘇省少兒舞蹈培訓行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出繁榮的景象；另一方面，我們也從學生家長的反饋中發(fā)現(xiàn)了不少亟待改進與規(guī)范的問題。

一、江蘇省少兒舞蹈培訓呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的繁榮局面

江蘇省作為全國的經(jīng)濟文化強省，僅以當下論，舞蹈培訓行業(yè)經(jīng)濟效益好，市場潛力大，發(fā)展勢頭迅猛。我們對江蘇省內(nèi)多所知名舞蹈培訓機構(gòu)進行了實地考察與問卷，通過調(diào)查結(jié)果分析得出其飛速發(fā)展的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）需求強烈，生源充足，師資豐富。

江蘇省擁有龐大的人口基數(shù)，為舞蹈培訓行業(yè)提供了龐大的市場，我們在對江蘇某小學三年級六個班的隨機抽樣采訪中發(fā)現(xiàn)，平均每班有近三分之一的學生學習過或在學習舞蹈。強烈的需求，充足的生源，推動了少兒舞蹈培訓市場的發(fā)展與繁榮。同時江蘇省的高等學府數(shù)量位居全國前列，這些高校畢業(yè)生和在校生，數(shù)額龐大，為江蘇的少兒舞蹈培訓提供了豐富的師資。

（二）舞種豐富齊全

十幾年前，少兒舞蹈培訓舞種僅限于民族民間舞，中國舞。而近年來，北京、上海、南京等一線城市率先引進了街舞、體育舞蹈、肚皮舞等多種新興舞蹈。如今的江蘇，少兒培訓的舞種十分豐富。爵士舞、拉丁舞、摩登舞、中國舞、現(xiàn)代舞、街舞、民間舞，種類繁多且齊全，培訓舞種的可選擇空間比較大，更能滿足少兒的不同興趣，大部分孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好做出相應的選擇。

（三）設施設備齊全

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)培訓機構(gòu)能提供相應配套的舞蹈培訓設備及設施，也擁有符合相關(guān)條例的教學場地。大型機構(gòu)如南京知名的小銀星等機構(gòu)還給學生配備了隔音設備、獨立更衣室、電腦等先進設備、擁有多間舞蹈教室，支持數(shù)百名同學的同時培訓，稱得上是設施齊全。

（四）收費合理

從調(diào)查問卷情況來看，雖說蘇南蘇北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展差異較大，培訓機構(gòu)中也存在“周末班”“寒暑假班”“集訓班”等不同模式，總體來說，江蘇省少兒舞蹈培訓市場的收費方式還是以課時計費為主，每課時收費100元左右。所以從舞蹈培訓學費這方面來說，江蘇的收費標準相對比較公平合理。

4、舞蹈培訓的成效卓著

通過問卷反饋來看，多數(shù)家長認為舞蹈培訓實現(xiàn)了他們的初衷：孩子的身體素質(zhì)好了，抵抗力增強了；經(jīng)過舞蹈培訓的孩子大都形體優(yōu)美、氣質(zhì)優(yōu)雅。一部分家長還反應，孩子的注意力、表現(xiàn)力、自信心、審美能力都有不同程度的提升。在各類各級的舞蹈比賽中，江蘇省兒童獲獎的人次也越來越多。不少知名品牌培訓機構(gòu)的學員們還出現(xiàn)在國內(nèi)甚至國外藝術(shù)節(jié)的舞臺上，為江蘇省贏得了更多的國際榮譽。

二、現(xiàn)階段江蘇省少兒舞蹈培訓行業(yè)存在的問題

近年來，隨著全國少兒舞蹈培訓行業(yè)的興起與發(fā)展，舞蹈培訓行業(yè)的負面新聞也時有報道，2013年的北京舞蹈老師打罵學生事件，2015年河北女童學舞蹈致脊髓損傷事件，各地多起少兒舞蹈培訓機構(gòu)亂收費屢被曝光。受傷事件和亂收費現(xiàn)象在江蘇也并沒有完全杜絕，然而學界與媒體探討的焦點都集中在了解決措施與社會援助方面，鮮有對根源問題的關(guān)注。

（一）培訓過程中的問題。

首先是教育體系方面，我們于項目初期與江蘇省內(nèi)的幾所少兒舞蹈教育培訓機構(gòu)進行了接觸。通過了解發(fā)現(xiàn)，當下的少兒舞蹈培訓行業(yè)內(nèi)有一套相對固定的教育體系，即是“技能”“體能”“身體素質(zhì)（軟度）”的高強度訓練，追求“速成”的教育成果。北京舞蹈學院教授，中國舞等級考試創(chuàng)建人孫光言老師在《談中國舞等級考試課特征》一文中對軟開度的訓練有著完善且明確的規(guī)定：“4歲到7歲腿的訓練是從勾繃腳開始，進而慢慢拓展一些簡單地面動作，10歲時再至把桿上壓腿，11歲時開始地面扳腿”1。而部分培訓機構(gòu)過早地進行體能強度、身體素質(zhì)的訓練，使得舞蹈學習的過程枯燥且繁重。此外，由于一些培訓機構(gòu)對少兒生長期的健康因素考慮不充分，因訓練過度對少兒造成損傷的案例也時有發(fā)生。因此我們需要一個科學合理的教學方案，相關(guān)機構(gòu)加強管理力度盡可能的減少類似情況的發(fā)生。

在教材的選用方面，我們發(fā)現(xiàn)大部分的培訓機構(gòu)不發(fā)放文本教材，極為少數(shù)的大型綜合培訓機構(gòu)使用的教材也不盡相同，沒有一個統(tǒng)一的教材選用標準。若能在教授專業(yè)課的同時加入如舞蹈史，舞蹈鑒賞等課程，可以有效的幫助學生體會舞蹈。學生在強健體魄的同時，藝術(shù)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、鑒賞能力也得到了提升，相比于單純的訓練更加有效。真正做到毛主席早在建國之初提出的“文明其精神，野蠻其體魄”2。

在師資的選用的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)不少機構(gòu)聘用在校大學生作為教師，其中大部分沒有考取教師資格證。少兒階段舞蹈的教育重點應側(cè)重于少兒身心的健康發(fā)展，其次才是教育的成效問題，這就要求在訓練過程中老師應盡量做到“因人而異，因材施教”3。而沒有受過相關(guān)技能培訓的教師很容易在培訓過程中出現(xiàn)意外。

最后，當下的舞蹈培訓充滿了“功利性”4，多數(shù)兒童學習舞蹈是出于父母的要求而非自愿。這是令人擔憂的情況，家長應多考慮孩子的看法而非與人攀比，畢竟孩子自覺自愿的去進行培訓的效果遠高于被要求著進行培訓。

（二）培訓市場中的問題

前面也談到，江蘇少兒舞蹈培訓的學費是相對公平合理的，但課時費之外，每月花費在舞蹈服裝、用具、比賽考級的費用遠超課時費。其中舞蹈用品多數(shù)情況下由舞蹈教師統(tǒng)一購買，也由教師帶領學生參加各種演出和比賽，這類開支在一些尚不規(guī)范的培訓機構(gòu)中，并不透明，個別教師便從中賺取差價。這種現(xiàn)象并不普遍，但也時有發(fā)生，對于培訓市場來說，是亟待規(guī)范和整頓的。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，部分小型少兒舞蹈培訓機構(gòu)中還存在著硬件設施不齊全，規(guī)范性差的問題。個別培訓機構(gòu)的場地是租賃的，硬件設施達不到辦學要求。按照舞蹈教學場地相關(guān)標準要求，“一般場地面積應在120平方米以上”5。少部分培訓機構(gòu)辦學不考慮條件，只考慮成本，硬件設施不規(guī)范，不僅不利于舞蹈教學，還會對少兒的身體健康造成影響。相關(guān)部門應提高培訓機構(gòu)的開設門檻，加強監(jiān)管力度，從重從嚴的處罰違規(guī)辦學的機構(gòu)。

三、造成上述問題的原因

少兒舞蹈培訓市場中出現(xiàn)問題的原因，可以歸結(jié)為兩方面：

第一是舞蹈培訓的“功利化”。當下的少兒接受舞蹈培訓相當一部分是為了舞蹈考級、藝術(shù)考試、表演等目的，使得培訓過程充滿了功利性，家長及機構(gòu)負責人要求教師出成績，教師在教授課程時就會急功近利，不顧孩子的身體極限和承受能力和身心協(xié)調(diào)發(fā)展。才造成了以“身體素質(zhì)訓練”為核心的教育模式。

第二是經(jīng)濟利益的驅(qū)動。經(jīng)濟社會的發(fā)展，帶動舞蹈培訓行業(yè)空前繁榮，對少兒舞蹈培訓機構(gòu)的需求隨之增大，而其中的高額利潤使得“經(jīng)濟利益的驅(qū)使與教育價值的體現(xiàn)成為主要矛盾”6。為了獲得更大的利潤，個別培訓機構(gòu)想辦法降低成本，違規(guī)辦學。而處罰機制的不完善助長了一部分培訓機構(gòu)愿意投機來獲取更大的利潤。

綜上所述，正是由于舞蹈培訓的功利性目的以及更大利益的引誘才導致現(xiàn)如今的少兒舞蹈培訓行業(yè)諸多問題的發(fā)生。

四、結(jié)論

在本次研究中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇省龐大的人口基數(shù)帶來的強烈需求，以及多所高等學府提供了師資人才造就了行業(yè)市場的繁榮景象。但目前的少兒舞蹈培訓市場尚且不夠成熟，相關(guān)部門沒有完善的管理約束機制，導致現(xiàn)在的少兒舞蹈培訓市場中存在文中所述問題亟待解決。我們期望人們能夠客觀理性地看待少兒舞蹈培訓的發(fā)展現(xiàn)狀，樹立正確的培訓觀念。無論如何，兒童舞蹈培訓事業(yè)仍然是任重道遠。

（責任編輯：蔣晗玉）

注釋：

1孫光言.談中國舞蹈等級考試課的特性[J].北京舞蹈學院學報.2012.（1）： 48-53

2徐鑫明.論“文明其精神，野蠻其體魄”[J].體育學刊.1996.（2）： 37-38

3姜麗艷.因人而異，因材施教[J].現(xiàn)代教育科學：小學教師，2012.（3）： 29-29

4龐小強.中國青少年舞蹈美育教材建設現(xiàn)狀研究[D].中國藝術(shù)研究院.2012：79-84

5夏里.少兒舞蹈教育培訓存在問題的分析[J].大眾文藝：學術(shù)版.2012.（18）： 230-231

6龐小強.中國青少年舞蹈美育教材建設現(xiàn)狀研究[D].2012.中國藝術(shù)研究院.2012：79-84

參考文獻：

[1]王輝.兒童舞蹈是教育還是藝術(shù).[J].舞蹈.2008.

[2]王海燕.舞蹈教學中的問題及對策研.[J].山西財經(jīng)大學學報. 2008.

[3]劉西媛.對少兒舞蹈教學的幾點建議.[J].北京.舞蹈.2006.

[4]劉立.少兒舞蹈的教學及創(chuàng)新.[J].四川戲劇.2008.

[5]夏里.少兒舞蹈教育培訓問題的思考.[J].大眾文藝.2012.

[6]任雅莉.試論少兒舞蹈教育的素質(zhì)教育功能.[J].舞蹈.2000.

[7]莫敏潔.兒童身心健康是少兒舞蹈培訓的目標.[J].舞蹈天地.2013.

[8]平心.舞蹈美育與素質(zhì)教育.[J].北京舞蹈學院學報.1999.

[9]何霞劉承煥.杭州少兒舞蹈培訓市場的大環(huán)境分析[J].現(xiàn)代徑濟信息2014.