王君

近日耶魯大學(xué)華裔法學(xué)教授蔡美兒公開(kāi)表示，“虎”式教育雖然讓大女兒出人頭地，但小女兒露露對(duì)這種強(qiáng)硬的教育方式十分抵觸，甚至用剪刀剪短了自己的長(zhǎng)發(fā)，沖著蔡美兒大喊：“我恨你，你是個(gè)討厭的媽媽，讓我不開(kāi)心?！焙ε率ヅ畠旱牟堂纼鹤罱K做出了讓步，痛苦地允許已經(jīng)成為耶魯青年管弦樂(lè)團(tuán)首席小提琴手的小女兒放棄了小提琴，轉(zhuǎn)而選擇網(wǎng)球。這位崇尚虎式教育的母親開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，虎式教育的結(jié)果是兩個(gè)極端，如果成功則皆大歡喜，如果失敗則徹底走向反面，造成親子關(guān)系破裂。

在此之前，蔡美兒于2011年出版的《虎媽戰(zhàn)歌》曾引起人們關(guān)于教育方法的大討論：這位虎媽會(huì)罵女兒垃圾、不許女兒在外過(guò)夜；不許她們參加玩伴聚會(huì)；不可以經(jīng)?？措娨暬蛲骐娔X游戲；不能選擇自己喜歡的課外活動(dòng)；任何一門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)不能低于“A”；琴練不好就不準(zhǔn)吃飯……虎媽事跡被美國(guó)主流媒體輪番報(bào)道，漂洋過(guò)海，吸引了中國(guó)讀者的關(guān)注。在“育兒寶典”越來(lái)越走俏的圖書(shū)市場(chǎng)，中譯本《我在美國(guó)做媽媽——耶魯法學(xué)院教授的育兒經(jīng)》發(fā)售后不久，就登上了某圖書(shū)銷售網(wǎng)站非虛構(gòu)類首位。自此中國(guó)出現(xiàn)了一大批虎媽、虎爸的效仿者……

虎式理念

有人說(shuō)，中國(guó)的孩子很累，中國(guó)的父母更累。因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上”，家長(zhǎng)們從孩子一出生就開(kāi)始為他們?cè)O(shè)計(jì)好了人生。

“虎媽”登場(chǎng)不久，“虎爸”沖進(jìn)人們的視野?！盎帧泵惺挵儆?，是個(gè)商人，家有一兒三女，根據(jù)自身的教育理念編著了《所以，北大兄妹》一書(shū)。此書(shū)寫的是自己如何將孩子中的3個(gè)兒女“打”進(jìn)北大的。

之所以如此信奉棍棒教育，是因?yàn)槭挵儆訌膬?nèi)心里堅(jiān)定地認(rèn)為，只有中國(guó)傳統(tǒng)教育才是最正統(tǒng)、最優(yōu)秀的教育方式。這或許也是他與“虎媽”的共識(shí)之一。當(dāng)自己的教育理念被一幫朋友群起攻之時(shí)，他大聲反駁道：“中國(guó)幾千年的禮不可丟，父親就要有做父親的威信，孩子不對(duì)，就要打，打，他們才能記住?！痹凇端?，北大兄妹》一書(shū)中，實(shí)現(xiàn)“一門三北大”的奧秘簡(jiǎn)單而清晰：“古人很聰明，發(fā)明出藤條，打到身上對(duì)皮膚的刺激很大，但不傷筋骨?！痹诳焖俅俪珊⒆佣潞统砷L(zhǎng)方面，蕭百佑覺(jué)得藤條具有“十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義”。

過(guò)去十多年中，蕭百佑無(wú)數(shù)次從家中的仿古花瓶里取出藤條，沒(méi)有任何商量余地，孩子犯了錯(cuò)誤，必然要打。他的妻子雖然對(duì)丈夫這套教育方式不完全贊同，但看見(jiàn)孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，也就無(wú)條件支持了。

她會(huì)在孩子被打出傷痕之后，為他們上藥。外涂的萬(wàn)花油，4個(gè)孩子有時(shí)候輪著用，有時(shí)候一起用。

蕭百佑對(duì)孩子的懲罰沒(méi)有上限，因?yàn)椤板e(cuò)誤沒(méi)有上限一說(shuō)”。有一次他打完小女兒蕭冰，蕭冰的姑媽邊哭邊給侄女洗澡。因?yàn)橐毲?，蕭冰只能被打腿，上面全是血印?！肮脣屇銊e數(shù)了。”蕭冰冷靜地說(shuō)，“28下?！薄斑@證明我在打她的時(shí)候，她頭腦是清晰的，知道自己是錯(cuò)的，應(yīng)該受罰。”蕭百佑對(duì)女兒的表現(xiàn)充分認(rèn)可。

當(dāng)被問(wèn)及“還是有很多家長(zhǎng)不打孩子，也培養(yǎng)成才了”時(shí)，蕭百佑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，如果他的家庭是書(shū)香門第，他爸爸是錢鐘書(shū)那有什么問(wèn)題。要么他爸爸是個(gè)省委書(shū)記，那也沒(méi)問(wèn)題。家庭背景又好，學(xué)習(xí)又爭(zhēng)氣的孩子鳳毛麟角，現(xiàn)在最多的是‘李剛的兒子?！?/p>

他的打法流派被自己總結(jié)成七條：一、初中以后少打，因?yàn)樾愿褚呀?jīng)定型，但在幼兒、小學(xué)時(shí)期，定要嚴(yán)厲管教；二、只用藤條或雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨；三、只打手和小腿，身體其他部位不打；四、打前先訓(xùn)話，講明錯(cuò)誤之處再打；五、一個(gè)孩子犯錯(cuò)，其他孩子必須站在一旁聽(tīng)從教誨，看著兄弟姐妹挨打；六、打之前告訴孩子這次要打幾下，讓孩子自己數(shù)，不多打不少打，數(shù)錯(cuò)一下罰十下；七、孩子必須主動(dòng)伸手挨打，不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打一下，喊疼打得更重。

孩子們當(dāng)然有過(guò)反抗。蕭堯曾據(jù)理力爭(zhēng)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)要講求民主。父親不屑地回應(yīng)：“你是民，我是主，這就是民主。”

狼式教育模式在蕭家，要求孩子不允許自由看電視和上網(wǎng)，不允許隨便開(kāi)冰箱喝可樂(lè)，家在廣州時(shí)，孩子的房間也不允許開(kāi)空調(diào)。從剛會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，幾個(gè)孩子的必修課就是《聲律啟蒙》《三字經(jīng)》《琵琶行》。

孩子們上學(xué)后，與同學(xué)的交往一直被嚴(yán)格限行。為杜絕被同齡的孩子帶壞，蕭家子弟想去同學(xué)家串門，必須先提交一份格式完整的申請(qǐng)書(shū)，列明去哪位同學(xué)家，這位同學(xué)在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危煌械耐瑢W(xué)有哪幾個(gè)，都在班上擔(dān)任什么職務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?；大概要待多久，何時(shí)可以回來(lái)；同學(xué)家長(zhǎng)的姓名和電話。最后，申請(qǐng)書(shū)還必須由班主任簽字。孩子們當(dāng)然不好意思為了找個(gè)同學(xué)還去見(jiàn)老師，申請(qǐng)書(shū)大都斷于簽字環(huán)節(jié)。

孩子在上大學(xué)之前不需要朋友——這是蕭百佑眾多不近人情的堅(jiān)持之一。因各種原因，蕭家搬遷過(guò)五次，每次轉(zhuǎn)學(xué)、搬家后，蕭堯與之前的同學(xué)便完全失去聯(lián)絡(luò)，他的小學(xué)同學(xué)如今一個(gè)也聯(lián)系不上。在蕭百佑看來(lái)，以前的同學(xué)既然已經(jīng)不“同學(xué)”了，又有什么可交流。從小到大，蕭堯只在學(xué)校參加過(guò)兩次春游，對(duì)如此嚴(yán)格的社交控制，蕭百佑認(rèn)為，這“為孩子們?cè)谕瑢W(xué)圈中圈起了一個(gè)最純潔、最安全的環(huán)境”。

任何課外活動(dòng)在蕭家都被禁止。小學(xué)時(shí)代的蕭堯曾沉迷于植物研究，家里陽(yáng)臺(tái)上擺滿他種植的各類花草。但在一次幅度不大的考試成績(jī)下降后，蕭百佑命令兒子把全部植物扔進(jìn)垃圾桶。為此，蕭堯與父親發(fā)生了少有的爭(zhēng)執(zhí)。蕭百佑拿著藤條對(duì)兒子喝道：“我本來(lái)不想管你，但是你太不爭(zhēng)氣，有興趣可以，考上大學(xué)再來(lái)給我談興趣！”

打完兒子，蕭百佑又布置了十遍《滕王閣序》的抄寫?；貞涍@段往事，蕭堯說(shuō)，自己對(duì)植物的興趣，如今也只限于幫媽媽種些蔥姜蒜了。

在孩子接到大學(xué)錄取通知書(shū)之前，蕭百佑也不給一分零花錢，因?yàn)橛辛肆慊ㄥX便會(huì)有新鮮好玩的東西，對(duì)學(xué)習(xí)也就越發(fā)沒(méi)有興趣。

因?yàn)楦赣H的“暴政”，蕭堯曾經(jīng)想過(guò)離家出走，卻始終下不了決心。沒(méi)有錢，沒(méi)有朋友，他想，能走去哪兒？

虎式教育悲劇

加拿大華裔女孩詹妮弗·潘的父母運(yùn)用虎式教育把她培養(yǎng)成為了別人眼中一名優(yōu)秀的女兒，然而令他們沒(méi)有想到的是當(dāng)女兒長(zhǎng)大后，她卻雇兇殺死自己的父母……

詹妮弗·潘的父母是來(lái)自越南的華裔，他們?cè)诩幽么蟮亩鄠惗嘞嘧R(shí)、結(jié)婚，并生了詹妮弗和菲利克斯兩個(gè)孩子。這對(duì)講著廣東話的夫婦都是汽車配件廠的工人，他們精打細(xì)算買了一棟有兩個(gè)車庫(kù)的房子，父親開(kāi)一輛奔馳車，母親開(kāi)一輛雷克薩斯。

4歲時(shí)，詹妮弗開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，壓力也便始于那時(shí)?？刂朴麡O強(qiáng)的父親每日跟蹤著詹妮弗的學(xué)習(xí)狀況和一切活動(dòng)。然而直到一次膝關(guān)節(jié)的損傷，詹妮弗花樣滑冰的奧運(yùn)夢(mèng)想破滅了，8年級(jí)時(shí)作為班級(jí)告別致辭演講人的希望也同樣破滅了，于是，詹妮弗開(kāi)始自殘。除了她最擅長(zhǎng)的音樂(lè)課之外，她其他科目的成績(jī)都直線下降，微積分不及格，未能從高中畢業(yè)。

然而，她的父母并不知道這些。

詹妮弗偽造了假成績(jī)單，同時(shí)精心編造了謊言。她甚至假裝去一所附近的大學(xué)上醫(yī)藥學(xué)的科目——那是她爸爸對(duì)她的期望。實(shí)際上，她只是躲在市中心的圖書(shū)館里。加拿大華裔的男友則是詹妮弗的另一個(gè)秘密，因?yàn)樗母赣H不讓她交男朋友也不許她參加聚會(huì)。當(dāng)她的父母得知了真相，便將詹妮弗關(guān)了禁閉。于是，詹妮弗找來(lái)了殺手。那年，她只有24歲。2010年11月2日，三名槍手走進(jìn)了潘家，他們將詹妮弗的母親殺死，父親盡管活了下來(lái)但卻身受重傷，詹妮弗及其同伙被判處終身監(jiān)禁。

無(wú)獨(dú)有偶，2015年10月，貴州一對(duì)夫婦為自己的虎式教育付出了生命的代價(jià)。這對(duì)夫婦倆平時(shí)對(duì)自己的一對(duì)孿生女兒管教十分嚴(yán)格，兩姐妹從小被寄養(yǎng)在姨姑家學(xué)習(xí)，到小學(xué)三年級(jí)時(shí)才跟父母同住。由于錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵幾年，孩子對(duì)父母的感情也無(wú)從談起。相反，爸爸總是以家長(zhǎng)自居的威嚴(yán)對(duì)待他們。媽媽是家庭主婦，經(jīng)常打麻將，平時(shí)也沒(méi)跟孩子交流。

但沒(méi)有哪個(gè)父母不是為孩子好的，他們?yōu)榱俗尯⒆涌己贸煽?jī)，不讓孩子看電視、不讓孩子出街、也不讓孩子帶同學(xué)回家。周末父母還請(qǐng)了家庭老師為他們補(bǔ)習(xí)。

孩子們感覺(jué)很累很壓抑，但是父母不理解。父母把漂亮衣服和零花錢當(dāng)最好的愛(ài)。一次因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想被媽媽數(shù)落說(shuō)“孩子把她的臉丟光了”，爸爸也罰他們跪了20多分鐘。在某天夜里，失落的姐妹倆突然萌發(fā)了把父母整死尋找自由的念頭。

第一次謀殺計(jì)劃是在屋里開(kāi)煤氣。兩人半夜起床偷偷關(guān)上窗戶打開(kāi)煤氣，想把半夜起床上廁所的父母毒死。父親半夜上了廁所但又平安回到了臥室。第一次謀殺失敗。第二次謀殺是趁媽媽在廚房忙活時(shí)，將毒鼠藥放媽媽的飯菜里，媽媽被送進(jìn)了醫(yī)院，爸爸也剛好因痛風(fēng)入院輸液。在醫(yī)院的日子里，兩孩子感覺(jué)到爸媽從來(lái)沒(méi)有過(guò)的和藹，因?yàn)榘謰尭麄冇H切地聊天拉家常，這是從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)的。父母的和藹卻讓她們下定了更大的決心——下次一定要多放一些。結(jié)果第三次謀殺，兩孩子將6瓶毒鼠強(qiáng)倒進(jìn)爸媽的稀飯，兩夫妻在痛苦中死去……

不得不說(shuō)，這是家庭教育的失敗。本以為是愛(ài)孩子，卻沒(méi)想到為自己挖了墳?zāi)埂?/p>

反思

事實(shí)上，“虎”式教育的積極作用也被質(zhì)疑。美國(guó)教育學(xué)家曾對(duì)300多個(gè)美國(guó)華裔家庭進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10年的研究，結(jié)果顯示，和“支持型”父母的孩子相比，“虎兒”們的成績(jī)低于前者。而與家人關(guān)系的疏遠(yuǎn)也造成“虎兒”們情感問(wèn)題更多，抑郁和焦慮水平更高。

家庭教育研究專家、天津社科院研究員關(guān)穎對(duì)于“虎媽”“虎爸”的教育理念無(wú)奈地嘆息：“家庭教育突出的問(wèn)題是對(duì)兒童權(quán)利的漠視，‘虎媽‘虎爸受到一些家長(zhǎng)追捧和盲目效法，父母凌駕于孩子之上，不尊重孩子的生存、參與的權(quán)利——這是集體無(wú)意識(shí)，也暴露了多年來(lái)家庭教育指導(dǎo)的缺陷?！庇行睦韺W(xué)家說(shuō)：“超越”或“落后”于孩子心理和生理發(fā)育水平的教育，都會(huì)妨礙孩子的身心發(fā)展。一味地模仿“虎媽”“虎爸”的“棍棒教育”，會(huì)“望子成聾，盼女成瘋”的！