期中考試，我被安排去別班監(jiān)考。分發(fā)完試卷后，學(xué)生們即開始緊張地作答起來，唯獨(dú)坐在教室最后一排的一位女生，深埋著頭一直沒有動(dòng)筆。

于是我走過去，想看看究竟。走到她身邊時(shí)，她忽然抬起頭來望著我，臉上充滿了悲傷，手中的筆則在草稿紙上胡亂地畫著。我有些疑惑，想想同學(xué)們都正在認(rèn)真考試，于是沒說什么，轉(zhuǎn)身回到了講臺上。

過了大約10分鐘，當(dāng)我再次向教室后方望去時(shí)，發(fā)現(xiàn)她仍然獨(dú)自伏在課桌上，且沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備要?jiǎng)庸P的意思。我覺得有必要去鄭重提醒她開始考試了。但當(dāng)我走到她身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正在流淚，只是沒有哭出聲來。她的試卷上除了寫上了名字，其他地方還是一片空白。

這時(shí)候，教室里十分安靜，只聽得見筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。我想安慰一下她，又恐影響到其他同學(xué)考試。于是，我返身回到講臺，拿出紙筆，嗖嗖地寫下了幾行字：

同學(xué)，看到你難過的樣子，老師心里也難受。我想你一定是遇到什么不開心的事情了。但你要知道，悲傷和難過是解決不了問題的，只有積極應(yīng)對，才是解決問題的最好辦法。因此，請拿起筆來，把現(xiàn)在該做的事情先做好吧。如果你信任我，考試結(jié)束后可隨時(shí)到辦公室來，我們一起解決你的難題好嗎？你的新朋友：鄧公明。

寫好后，我把紙條悄悄遞給了她，并投以真誠微笑。然后，若無其事地回到講臺上，繼續(xù)監(jiān)考。我看見她緩緩打開紙條，仔細(xì)地讀了一遍，然后朝我望了一眼，開始答起試卷來。那時(shí)，我心里感到特別的欣慰。

交卷時(shí)，她塞給我一張折疊成心形的餐巾紙。我打開一看，只見上面認(rèn)真地寫著：

謝謝鄧?yán)蠋?！從來沒老師這樣做過！至少我以前沒遇見過。雖然我很難過，不過看了您的話，我忽然全身充滿了力量，我相信自己還是可以撐下去的。如果實(shí)在不行了，我想我一定會(huì)第一時(shí)間向老師您尋求幫助的！真誠地謝謝您！陳雪梅。

讀完紙條，我心里升起一種從未有過的成就感。我想，如果我剛才不提醒她，任她繼續(xù)悲傷下去，她的期中考試可能就要因此而泡湯，甚至她也可能由此放棄學(xué)業(yè)而輟學(xué)回家，或許一出人生的悲劇也就從此上演了。

考試結(jié)束后，我第一時(shí)間與她的班主任取得聯(lián)系，并把她在考場上的反常情況告訴了他。班主任對我表示感謝，并答應(yīng)立即去了解陳雪梅的情況。這才得知，原來雪梅同學(xué)在考試前收到一個(gè)噩耗——她讀初中時(shí)最好的朋友得重癥去世了。這讓她陷入悲痛中難以自拔，因而在考試中一直哭泣不已，無心作答。

這件事讓我悟出了不少道理。其實(shí)，作為老師，尤其作為班主任，我們的關(guān)愛一定要表現(xiàn)為具體的行動(dòng)，而不能僅停留在冷漠的說教上。也許現(xiàn)實(shí)生活中并沒有什么大事會(huì)讓我們展現(xiàn)出自己的“偉大”之處，但一定會(huì)有許多的細(xì)節(jié)，能展示我們對學(xué)生默默而無私的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦，感受到心頭真正的陽光。