1. 為學生成才提供機會

在職業(yè)教育援疆的工作進程中，廣東雷厲風行，不遺余力。首先是幫助援建職業(yè)學校。2013年，投資1.7億元幫助援建伽師縣中等職業(yè)技術(shù)學校，并且從設(shè)備到專業(yè)幫扶無私地幫助建校，讓孩子們有了一個很好的學習技能的搖籃。其次是從師資建設(shè)上著力，選派骨干教師和高素質(zhì)管理人員，加強職業(yè)教育師資培訓，提升喀什地區(qū)的職業(yè)教育軟實力。第三是對職業(yè)教育學生的培養(yǎng)，不但在當?shù)嘏囵B(yǎng)合格的職業(yè)教育學生，還積極做好內(nèi)地中職班學生的教育培養(yǎng)，為喀什地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展培養(yǎng)輸送更多的合格人才。

2. 為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)人才

所謂“無商不活”，這個“商”，具體體現(xiàn)到經(jīng)濟社會，便是行業(yè)企業(yè)。行業(yè)企業(yè)是經(jīng)濟社會的血液，而行業(yè)企業(yè)這個“血液”的活躍，要依靠人才，特別是要依靠職業(yè)教育培養(yǎng)出來的大量的技能型人才。

職業(yè)學校培養(yǎng)的人才最終輸往哪里去？毫無疑問，最終都會輸出到行業(yè)企業(yè)中去。所以，作為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重頭戲——校企合作，自然是廣東職業(yè)教育援疆中重點落實的工作。廣東在職業(yè)教育援疆工作中，不僅注重在對喀什地區(qū)職業(yè)學校的援建，為當?shù)貙W生提供成長的搖籃，還注重搭建平臺，加強粵喀兩地職業(yè)教育校企合作，助推喀什職業(yè)教育發(fā)展。例如，目前，廣東省教育廳與西部電子商務(wù)基地洽談成立電商班項目，已進入簽約協(xié)議準備階段，并與山東如意集團接洽，準備訂單培養(yǎng)服裝紡織方面的技能人才；廣州市商貿(mào)職業(yè)學校與喀什五行電子商務(wù)有限公司簽訂校企合作協(xié)議，校企共同成立調(diào)研團隊，制定調(diào)研方案，對喀什地區(qū)電子商務(wù)人才需求進行調(diào)研，利用企業(yè)優(yōu)勢資源，為疏附縣職業(yè)高中電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)找準定位，確保幫扶項目落地；東莞市紡織學校積極推動知名服裝企業(yè)在新疆建立生產(chǎn)基地，并與第三師圖木舒克職業(yè)技術(shù)學校確立了校企合作關(guān)系……

一言以蔽之，校企合作的廣泛開展，為喀什地區(qū)行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了人才，也為喀什經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來了活力。

3.為經(jīng)濟社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)

以上的兩項工作，無論是為學生成才提供機會，還是為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)人才，其最終的目的是為喀什的經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)?？κ驳纳鐣?jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱，人民生活水平比較低。在第二次中央新疆工作座談會上，習近平總書記指出要“努力建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義新疆”。社會經(jīng)濟發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，尤其是技能型人才培養(yǎng)要靠職業(yè)教育。作為我國職業(yè)教育大省以及援疆的主要地區(qū)之一，廣東擔任著重要角色。

據(jù)了解，自去年底教育部作出南疆職業(yè)教育對口支援全覆蓋工作部署以來，直至目前，廣東省援疆辦初步采納的“十三五”時期援疆教育類資金達13.78955億元，其中用于職業(yè)教育發(fā)展的項目資金達1.89375億元（含新建校舍、硬件設(shè)施、幫扶資金、教師培訓等項目）。在職業(yè)教育項目中，擬建設(shè)的疏附縣職業(yè)中學建設(shè)總資金1億元，其中，中央資金和地方資金自籌8500萬元，援疆資金安排1500萬元；用于對口幫扶南疆職業(yè)學校的資金，每個對口專業(yè)安排60萬元，共安排3600萬元；用于廣東省示范性高職院校聯(lián)合支持喀什職業(yè)技術(shù)學院的項目資金2000萬元；用于職業(yè)教師培養(yǎng)培訓的項目資金337.5萬元。除此之外，以工業(yè)園區(qū)建設(shè)為依托，大力援助喀什經(jīng)濟社會發(fā)展，僅2015年一年，佛山援疆工作隊就引進了24家廣東企業(yè)落戶伽師縣工業(yè)園區(qū)，帶動社會資本投入29.2億元，這些企業(yè)投產(chǎn)后，可提供就業(yè)崗位15000個，大大支持了喀什的經(jīng)濟社會發(fā)展。