任建洪

女作家蕭紅的才華，主要得益于小時(shí)候祖父對(duì)她的啟蒙教育。聽(tīng)，她正在念詩(shī)呢——

祖父教我的有《千家詩(shī)》，但沒(méi)有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。

祖父說(shuō)：“少小離家老大回……”

我也說(shuō)：“少小離家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺(jué)得念起來(lái)那聲音很好聽(tīng)。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。

——蕭紅《跟祖父學(xué)詩(shī)》

看，是不是特別有趣味？根本不知道是些什么字，也不知道是什么意思，一切全憑“好聽(tīng)”而學(xué)，一個(gè)小女孩“喊”出來(lái)的聲音比祖父的聲音還要大。閱讀時(shí)，如果能夠抓住“喊”、“更”兩字細(xì)細(xì)體會(huì)，就更能真切感受到“我”小時(shí)候的天真、頑皮了。

捅馬蜂窩，一般人可做不到。你也許想不到，大作家馮驥才小時(shí)候可就是這么個(gè)不折不扣的“勇士”。不信，我們一起去看看吧。

我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒地?fù)u撼兩下，只聽(tīng)“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起，我扔掉竿子往小門(mén)那邊跑。

——馮驥才《捅馬蜂窩》

寥寥數(shù)語(yǔ)，就把捅馬蜂窩的整個(gè)過(guò)程生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。這主要得力于作者童年時(shí)期真實(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)。閱讀這段文字時(shí)，我們只要抓住“蒙”、“露”、“頂”、“搖撼”、“扔”、“跑”等動(dòng)詞，就能準(zhǔn)確體會(huì)出作者捅馬蜂窩時(shí)那既興奮又緊張的心情。

童年時(shí)光，最開(kāi)心的是有段真摯的友誼。那友誼是純真的，是無(wú)價(jià)的，比任何貴重的東西都珍貴。

一不小心，我的褲子被樹(shù)杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我坐在樹(shù)底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說(shuō)。萬(wàn)芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，她跳起來(lái)拍著屁股說(shuō)：“咱倆先換過(guò)來(lái)，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)都看不出來(lái)?！薄髞?lái)，我聽(tīng)說(shuō)為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭。

——張之路《羚羊木雕》

雖然作者沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，但是通過(guò)“我”劃破褲子后，萬(wàn)芳與“我”換褲子這個(gè)情節(jié)，一下子就打動(dòng)了我們。閱讀這些文字時(shí)，我們?nèi)绻軌驌Q位思考，走進(jìn)文本，與作者對(duì)話，一定能體會(huì)到那至真至純的友誼。

在作家們的筆下，童年生活的美好可遠(yuǎn)不止這些，大家快快去品讀吧！