“如果我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；如果我是擊浪勇士，那是您給了我弄潮的力量；如果我是不滅的火炬，那是您讓我充滿(mǎn)青春活力！”這是學(xué)生在教師節(jié)寫(xiě)給我的。他們是那樣誠(chéng)摯地贊美著教師這個(gè)職業(yè)，我感到由衷的自豪和幸福。我下定決心：要做個(gè)好教師。

我勵(lì)志做一個(gè)不辜負(fù)黨和國(guó)家重托、堅(jiān)守教育信仰、不辜負(fù)學(xué)生的好教師。習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好教師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好教師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好教師則是民族的希望?！蹦敲?，什么樣的教師才是真正的“好教師”呢？習(xí)近平主席說(shuō)：“好教師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！焙媒處煈?yīng)有理想信念、有道德情操、有廣博學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

好教師要有理想信念。我們的理想信念就是教育信仰——學(xué)生即生命，教育即家園。我們只有堅(jiān)守教育信仰，我們的教育事業(yè)才會(huì)更加燦爛，我們的學(xué)生才會(huì)更有希望！

好教師要有道德情操。正如習(xí)近平主席指出的：“好教師應(yīng)該取法乎上，見(jiàn)賢思齊。把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”最美教師張麗莉就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)失控汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，她一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被碾軋車(chē)下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。她在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，帶給人們無(wú)限的力量和感動(dòng)。

好教師要有廣博學(xué)識(shí)。英國(guó)文豪狄更斯在《雙城記》這部小說(shuō)的開(kāi)頭寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“這是最好的時(shí)代……這是智慧的時(shí)代……”我認(rèn)為這段話(huà)印證了我們對(duì)于這個(gè)時(shí)代的認(rèn)知。我們可以用“經(jīng)濟(jì)全球化”“競(jìng)爭(zhēng)爆棚”“知識(shí)爆炸”“信息量大”等關(guān)鍵詞來(lái)形容現(xiàn)今時(shí)代。為了滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，我們必須具備學(xué)習(xí)和鉆研的能力，做一個(gè)知識(shí)淵博、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求的合格教師。

好教師要有仁愛(ài)之心。我們一定要懷有博大之愛(ài)，不管是優(yōu)等生、后進(jìn)生，還是生理或心理有缺陷的學(xué)生，都要賦予他們同樣的愛(ài)。用真心和愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍中感受到溫馨和快樂(lè)。

我自參加工作以來(lái)，一直從事班主任的工作。源于對(duì)這份工作的無(wú)限熱愛(ài)，我一直在努力做好學(xué)生的表率，先“立己德”，后“樹(shù)人德”。在《記梁任公先生的一次演講》課上，當(dāng)我談及梁?jiǎn)⒊壬膲?mèng)想時(shí)，一名學(xué)生突然站起來(lái)問(wèn)我：“老師，您的夢(mèng)想是什么？”我不假思索地回答道：“我的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)我的學(xué)生的夢(mèng)想?！蹦且豢涛仪逦乜吹剿麄冃老驳谋砬楹蜏嘏难凵?。我反問(wèn)道：“那你的夢(mèng)想又是什么呢？”不知怎的，他們的回答出奇地統(tǒng)一，幾乎異口同聲道：“我的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)老師的夢(mèng)想！”那一刻，我堅(jiān)定：這一生，我必將做個(gè)好教師！

（大連市第三十六中學(xué) 鄒文會(huì)）