據聯(lián)合國教科文組織網站2016年2月23日報道，一年一度的聯(lián)合國教科文組織活動——“移動學習周”，匯集了來自世界各地的專家，分享和交流如何強化移動技術來促進學習，尤其對于貧困地區(qū)的孩子而言。

印度芝麻街卡通工作室借助多元化的平臺，通過木偶角色傳播教育信息，以促進兒童對讀寫、算術、健康和營養(yǎng)內容的學習。

目前，芝麻街卡通工作室通過手機和木偶劇開發(fā)了新型的定制教育項目和引人入勝的教育內容，并指導孩子使用創(chuàng)新教學平臺（包括無線電話、智能手機、平板電腦和電視）。該項目提供了三種內容：通過低端智能手機學習電視視聽材料，已有3000萬兒童使用，印度南部運用5種語言播放；為不熟悉電子技術的孩子提供本土語言的電子書和游戲，印刷材料用9種語言，游戲運用印地語和英語2種語言；對于不便聯(lián)絡的邊遠地區(qū)，則借助無線電話提供廣播內容。這類廣播節(jié)目覆蓋了150萬人口，其中包括20萬名兒童。

（華東師范大學教育學系閔谷艷編譯）