閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個人將手伸進口小而身子大的容器中抓取東西，當(dāng)他抓住許多東西的時候，因器物的口小而無法將手里的東西順利拿出。這時，旁邊的人告訴他：手里不要抓取滿滿的東西，要舍棄一些，這樣，才可以輕而易舉地把手里的東西拿出來。他照著做了，也成功了。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

【押題理由】

不難看出，上述材料充滿著辯證的思想和哲學(xué)觀點，即如何正確對待取舍的問題。分析和梳理近年的高考作文題，我們可以看出考題的共性：具有思辨色彩與對立統(tǒng)一關(guān)系，與考生經(jīng)歷與體驗等密切相關(guān)。而本道試題，符合近年來的高考作文命題走向，能夠檢測出考生對問題的見解與主張，以及寫作能力等應(yīng)有的語文綜合水平。

【立意點撥】

通過對所給材料的理解和分析，可知本道作文題的中心思想是告誡人們：要懂得如何取舍，正確處理好占有與放棄的關(guān)系，只有這樣，才能達成最終理想與目標(biāo)。也就是說，有的時候，暫時的放棄是為了更好地獲得?？梢姡艞壊皇峭俗?，退縮有時是一種智慧；放棄是理性的選擇，是一種揚長避短的明智策略與做法。

【優(yōu)秀立意】

1.放棄是為了更好地獲得；2. 患失患得要不得。

【高分素材】

失去是一種痛苦，但何嘗不是一種幸福？因為你在失去的同時，往往會伴隨著另一種方式的獲得。人的一生，總在不斷地失去一些什么，這是自然的規(guī)律，也是生存的法則。面對得與失、放棄與獲取，我們應(yīng)該有正確的心態(tài)。

（人物）素材化用①

當(dāng)上帝關(guān)上了一扇門，必然會為你打開另外的一扇窗。蒲松齡失去了科舉后的功名，但他卻攀上了文學(xué)的高峰——《聊齋志異》；史鐵生失去了一個人在最狂妄的年紀(jì)上應(yīng)該擁有的健康，但他卻得到了一片生命的綠洲——《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》《老屋小記》，還有海倫·凱勒、霍金等，他們在失去的同時，都擁有了豐碩的收獲。命運是公平、公正的。我們每一天也都可能在失去，失去了在金色的黃昏漫步幽徑的閑適，失去了在假日里享受海風(fēng)的愛撫與聆聽鴿哨的閑暇，但我們每天又都在收獲著豐富的知識，收獲著屬于我們的健康、快樂與業(yè)績。

（語錄）素材化用②

文學(xué)泰斗泰戈爾說：“人若無所失，便不能真有所得?！笔聦嵰驳拇_這樣。袁隆平為了雜交水稻的育種，長年累月地在田間地頭工作，可謂風(fēng)餐露宿，他失去了舒適的辦公環(huán)境，卻收獲了“雜交水稻之父”的至上榮譽；獲得世界冠軍榮譽的運動員，常年拼搏在艱苦的訓(xùn)練場，他們失去了與家人團聚的機會，卻換來站在了世界最高領(lǐng)獎臺的驕傲……可見，失去是為了更好地獲得。