2014年9月，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》頒布，要求高考科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)考題的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考的能力?？v觀2015年各卷次的高考作文題，都忠實(shí)地貫徹執(zhí)行了這一要求，呈現(xiàn)出三大特點(diǎn)。

（一）“一點(diǎn)四面”的思想性突出，即堅(jiān)持以立德樹人為核心，加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力這四個(gè)方面的考查。

（二）讓考生關(guān)注人生、關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì)的導(dǎo)向性明確，作文材料貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生實(shí)際。

（三）著重考查學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

另外，還有一點(diǎn)大家不容忽視——2015年高考新課標(biāo)卷Ⅰ和卷Ⅱ的作文題目通過增加“寫信”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”等任務(wù)型指令，為考生創(chuàng)設(shè)近乎真實(shí)的寫作情境，為考生提供真實(shí)可感的寫作對象。與以前的“三自”（自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體）作文要求相比，是有變化了。