易中天

我的教育方法就是無為而治

可以說，我是一個(gè)一等爸爸、二等丈夫、三等教授。

對于孩子的學(xué)習(xí)，家長們可謂操碎了心。孩子每一次分?jǐn)?shù)的浮動，都牽動父母緊張的神經(jīng)。但有時(shí)候卻適得其反——無論你多么嘔心瀝血，多么全力以赴，孩子卻依然我行我素，絲毫不配合父母的“宏偉計(jì)劃”。像犯犟的水牛，任你鞭子狠勁兒抽，就是原地不動，就是不愿讀書，讓父母無能為力。

在我女兒出生那年，我剛考上研究生，在異地求學(xué)。后來女兒開始識字，我就給她寫信，起初非常簡單：貝貝，爸爸想你。女兒把我寫給她的信當(dāng)寶貝，不停地看，不停地念。然后隨著我寫給她的信越來越長，她認(rèn)的字也就越來越多了，很自然地培養(yǎng)起了閱讀的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，家長就不用那么操心了，所以到后來，我們夫妻兩個(gè)不用天天盯著孩子的學(xué)習(xí)，反倒要監(jiān)督她多休息、多鍛煉身體。那時(shí)候，很多學(xué)校請我去介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我說我的教育方法就是不教育。

我這么說并不是想故弄玄虛，我所講的“不教育”，其實(shí)是一種無為而治的思想。在教育子女方面要真正做到無為而治，需要具備兩個(gè)條件：一是一定要在家里營造一個(gè)民主的環(huán)境；二是營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

包括女兒的婚姻也是這樣，我還真沒催過婚。女兒大一時(shí)寄來一張照片，怎么是兩個(gè)人？那小子公然還把手?jǐn)R在她的腰上面！原來是她的男朋友，我向女兒表示祝賀。大學(xué)畢業(yè)后，他們分手了，我又向女兒表示祝賀。最后，女兒是自己買房把自己嫁了。

我只教孩子感興趣的東西

可憐天下父母心，現(xiàn)在我們的教育評價(jià)目標(biāo)可以用四個(gè)字來形容：“成王敗寇”，教育的根本目的已然忘掉。父母一味地望子成龍，但教育本該以人為本，那么首先我們得望子成人才對，能把孩子教育成人才是我們最大的目標(biāo)。

成人的四大標(biāo)準(zhǔn)可以概括為八個(gè)字：真實(shí)、善良、健康、快樂。我的真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)就是不說假話；善良的底線就是惻隱之心；健康包括心理健康和身體健康，而心理健康比身體健康更加重要；成功不成功，是否出人頭地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快樂。

我不贊賞在孩子很小的時(shí)候就把很難懂的東西教給他，比如背唐詩、背元素周期表什么的。我從來沒讓女兒背誦過唐詩，我教她的東西一定都是她感興趣的。這樣學(xué)起來，女兒感覺既輕松又有趣。畢竟興趣是孩子最好的老師，這個(gè)道理誰都懂，但是真正做到卻沒那么容易。

在我看來，考核你是不是好家長的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你的孩子快不快樂。剝奪了孩子的童年，你永遠(yuǎn)賠不起。家長們可以好好思考和體會一下。

用“四項(xiàng)原則”引導(dǎo)孩子走向未

第一項(xiàng)，孩子選的專業(yè)應(yīng)該是自己感興趣的、喜歡的；第二項(xiàng)，應(yīng)該是能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的；第三項(xiàng)，應(yīng)該是畢業(yè)后從事的工作有創(chuàng)造性的；第四項(xiàng)，最好還是能夠賺錢的。

另外，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)三維坐標(biāo)系，X軸、Y軸、Z軸分別代表城市、學(xué)校和專業(yè)。至于城市，我首先排除了廈門。為什么呢？我認(rèn)為孩子到了18歲，一定要把她趕出去，你要是老捂著她，孩子肯定長不大。最后，在“四項(xiàng)原則”的引導(dǎo)下，她選擇了上海同濟(jì)大學(xué)，發(fā)展得很好。畢業(yè)后和丈夫落戶上海，如今已是一位事業(yè)成功的女性。

很多家長都喜歡給自己的孩子下達(dá)指令，而我提出的是僅供女兒參考的指導(dǎo)性意見。一個(gè)“指令”，一個(gè)“指導(dǎo)”，一字之差，但折射出來的教育思想?yún)s是天壤之別，在倡導(dǎo)民主、尊重孩子天性的今天，其意義不言而喻。我希望中國社會的改革和教育，能讓每個(gè)孩子、每個(gè)公民都真正成為真實(shí)、善良、健康、快樂的人，這就是我的期望。

（摘自新華網(wǎng)）（責(zé)編 懸塔塔）