亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        文本細(xì)讀要做足“加減法”

        2016-05-14 14:09:35徐文君
        儷人·教師版 2016年7期
        關(guān)鍵詞:關(guān)鍵處厚積加減法

        徐文君

        當(dāng)小學(xué)語文教學(xué)走過“亂花漸欲迷人眼”的浮華,迎來“冗繁削盡留清瘦”的簡約時(shí),“文本細(xì)讀”這一20世紀(jì)西方文論語義學(xué)中的重要方法被許多專家學(xué)者不約而同地信手拈來,應(yīng)運(yùn)而生為當(dāng)前語文課程的一個(gè)全新的教學(xué)理念。

        所謂“文本細(xì)讀”,是指讀者通過對作品文本的詳細(xì)閱讀,進(jìn)行細(xì)致、精確的語義分析,從而實(shí)現(xiàn)對文本意義準(zhǔn)確、透辟的解讀。然而文本細(xì)讀到底應(yīng)該怎么讀?這個(gè)“細(xì)”字又該如何把握呢?筆者以為,只要做足“加減法”即可。

        一、做加法厚積:沉下心來深入“讀出什么”

        細(xì)讀文本,就應(yīng)該全身心地投入、浸潤文本,分析整個(gè)作品的結(jié)構(gòu),然后思考作品的內(nèi)涵,它的人文價(jià)值,進(jìn)而讀出作品的意義。因此,教師首先便應(yīng)該舍棄自己的功利心、任務(wù)感,把自己當(dāng)作一名普通讀者,在自己細(xì)細(xì)品味,深深感悟的基礎(chǔ)上再加入多種“細(xì)讀方式”進(jìn)行厚積,從而保證自己能“讀出什么”。筆者擬就人教版八冊19課《生命生命》談?wù)勅绾卧谖谋炯?xì)讀中捕捉文本的關(guān)鍵處。

        ⒈細(xì)讀文本材料

        細(xì)讀文本關(guān)鍵在潛心涵詠,“一字未宜忽,語語悟其神”。文本的關(guān)鍵處總是隱身于文字的背后,細(xì)細(xì)品讀,字字推敲,句句玩賞,方能“柳暗花明,豁然開朗”。

        《生命生命》是一篇短小精悍的散文,思想含蓄深邃,是感悟人生的好文章。課文以問題開頭:生命是什么?然后從飛蛾求生、瓜苗不屈、傾聽心跳三件小事中展示生命的意義。也許由于曾經(jīng)聽過的兩節(jié)精彩公開課給了我先入為主的暗示,在細(xì)讀時(shí),盡管文本主旨“意義”已在結(jié)尾點(diǎn)出,卻并未引起我更多的思考與共鳴,我的眼光總是不由自主地落在這三個(gè)事例上,深深地被文章中關(guān)于生命堅(jiān)強(qiáng)的語句所震撼,讀了又讀,認(rèn)定這三個(gè)事例是并列的,寫出了生命的堅(jiān)強(qiáng)不屈。并因隱隱約約知道作者是殘疾人,便更肯定了文章的主旨是生命的頑強(qiáng)。

        2.拓讀文獻(xiàn)資料

        解讀文本不必一味冥思苦想,作為一名教師,所知畢竟有限,有很多領(lǐng)域我們只是有所涉獵或根本未曾問津。只有對這些與文本息息相關(guān)的知識、理念了然于胸時(shí),才能有十足的底氣打開文本大門,扣準(zhǔn)作者的脈搏,具備詳盡的課程資源。

        懷著對“生命教育”的疑惑與未解,我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“生命教育”的相關(guān)資料,十分驚奇地發(fā)現(xiàn),不知是杏林子的有意為之還是無意偶合,三個(gè)事例的螺旋上升遞進(jìn)層面竟然與生命教育三個(gè)層次的內(nèi)容驚人相似:生存意識教育、生存能力教育和生命價(jià)值升華教育。通俗點(diǎn)說,就是要讓學(xué)生感性地領(lǐng)略到“要活著的本能”,應(yīng)該“堅(jiān)韌地活著”,還要爭取“活出點(diǎn)意義來”。

        我更加堅(jiān)定了自己的想法,文本的主旨便是用“飛蛾求生”寫出人應(yīng)具備活下去的本能,用“瓜苗不屈”寫出應(yīng)具備堅(jiān)強(qiáng)活下去的生存能力,用“傾聽心跳”寫出應(yīng)該具備活著的意義與價(jià)值。因?yàn)樾∠x尚如此,小苗亦堅(jiān)韌,何況人乎?因此文章的關(guān)鍵處不能落入“殘疾人的堅(jiān)強(qiáng),生命的頑強(qiáng)”這一主旨展開。

        3.廣讀文化書籍

        當(dāng)然,打鐵還得自身硬,同一篇教材,同樣去讀,所領(lǐng)悟的東西卻不一樣,這其實(shí)是受語文老師“知識背景”制約的?!捌肺?、道德、智能”便是知識背景的總和,即文化內(nèi)涵?!昂<{百川,有容乃大”,語文老師要有儲備意識,不斷轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,提高綜合素養(yǎng)。簡單點(diǎn)說,便是要多讀書,不但要讀專業(yè)書,還要讀其他書,尤其是文學(xué)書,這樣才能豐富自己的知識背景。

        二、做減法薄發(fā):靜下心來淺出“教些什么”

        經(jīng)過做加法的深入厚積式細(xì)讀,教師已能準(zhǔn)確把握文本主旨,捕捉文本的關(guān)鍵處。然而,海量的閱讀信息、厚重的人文內(nèi)涵又豈能在一兩節(jié)課之內(nèi),傳遞給那些知識背景相對淺薄,前閱讀基礎(chǔ)相對薄弱的年僅7-12歲的孩子們呢?這不理智也不現(xiàn)實(shí)。因此,此時(shí)教師應(yīng)靜下心來做減法淺出,思考確定“該教些什么”。

        那么如何作減法呢?該減去哪些東西呢?做減法前,我們心里應(yīng)該有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。教師讀文本是為教學(xué)服務(wù)的,沈大安老師說,小學(xué)語文這門學(xué)科,一是姓“語”,一是姓“小”,這是我們時(shí)刻不能忘記的?!罢Z文”與“小學(xué)生”這便是我們做減法的標(biāo)準(zhǔn)與尺度。

        ⒈以“語”為“本”做減法

        語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,追求工具性與人文性的統(tǒng)一。課堂上應(yīng)以“語”為“本”,減去“非語文”,引導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國語文,豐富語言積累,培養(yǎng)語感。當(dāng)然,課堂中有時(shí)也允許出現(xiàn)“非語文”的東西,但前提必須是為語文服務(wù)。

        《生命生命》中,盡管文章主題暗合生命教育,盡管生命教育與語文有著千絲萬縷的聯(lián)系,但就生命教育本身而言,它是一門沉重而龐大深奧的課程,語文課只是它的許多載體中的一個(gè)而已。因此,在課堂中,我們不能就生命教育而言生命教育,那畢竟脫離了語文的本真,而應(yīng)將生命教育暗藏于語言文字的認(rèn)識層面之后,讓生命教育成為一種“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的潛移默化,成為一種“點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情,萬語千言讀自明”的厚積薄發(fā),使學(xué)生在對語言文字的琢磨、欣賞、領(lǐng)悟之后,隱隱地感到或模糊地懂得一點(diǎn)生命的真諦,這便已足夠。

        ⒉以“生”為“本”做減法

        教師對文本的解讀有時(shí)非常深刻獨(dú)到,但是我們解讀文本歸根結(jié)底是為了教學(xué)服務(wù)的,我們只是起一個(gè)橋梁作用,搭建的是“文本”與“生本”之間的心靈橋梁。我們重文本,但更應(yīng)重“生本”。學(xué)生有自己的年齡心理特點(diǎn),有自己認(rèn)識世界的方式,把成人的知識強(qiáng)加于他們只能好心辦壞事,欲速則不達(dá)。因此我們應(yīng)深入淺出,以“生”為“本”做減法,減去“非兒童”,讓我們的教學(xué)符合兒童的認(rèn)識水平,具有童真童趣。

        《生命生命》中,生命教育對學(xué)生來說,是太深刻太遙遠(yuǎn)的話題,直接進(jìn)行生命教育,學(xué)生不懂,也沒興趣,更沒體驗(yàn),有違生本。因此我們的課堂中應(yīng)減去生命教育的說教與灌輸,而化為通過語言文字滲透。如緊扣“這就是我的生命,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”這一句話展開,這兩種人生態(tài)度,在學(xué)生的身邊比比皆是,減去說教后,通過學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來理解,便能深刻體會作者的用意。再細(xì)讀作者關(guān)于生命意義的闡述,結(jié)合前面幾篇課文的學(xué)習(xí),便能水到渠成。

        至此,文本細(xì)讀已走了深入厚積、淺出薄發(fā)的一個(gè)來回,教師在這一來回中提煉了文本的主旨,捕捉了文本的關(guān)鍵處,奠定了真正意義上備課的重要前提。當(dāng)然,在文本細(xì)讀做足了“加減法”,確定了“教什么”后,接下來還有一個(gè)考慮“怎么教”的過程,不過那已不是文本細(xì)讀的范疇,而是后續(xù)。我們有理由相信,有了前面“加”“減”兩步走的穩(wěn)健與堅(jiān)實(shí),這第三步的精彩將不再是浮華與奢望。

        猜你喜歡
        關(guān)鍵處厚積加減法
        怎樣巧算小數(shù)的加減法
        根植紅色基因 厚積紅色能量
        做好課改“加減法” 提高課改實(shí)效
        甘肅教育(2020年17期)2020-10-28 09:02:08
        “厚積”和“薄發(fā)”的關(guān)系
        快樂語文(2019年16期)2019-11-28 01:52:14
        與美同行——讀朱光潛《厚積落葉聽雨聲》有感
        厚積
        加減法的由來
        “放管服”的加減法
        商周刊(2018年17期)2018-08-31 02:20:14
        善抓關(guān)鍵巧析文
        聚焦關(guān)鍵處,讓智慧“親臨”
        精品午夜一区二区三区| 欧美日韩一区二区三区自拍| 久久AⅤ无码精品为人妻系列| 国语精品视频在线观看不卡 | 日本一区二区三区经典视频| 深夜福利啪啪片| 无码少妇一区二区三区芒果| 91精品国产91热久久p| 国产诱惑人的视频在线观看| 无套内内射视频网站| 欧洲人妻丰满av无码久久不卡 | 99久久婷婷亚洲综合国产| 国产播放隔着超薄丝袜进入| 少妇人妻偷人精品一区二区| 亚洲AV日韩Av无码久久| 精品国产亚洲一区二区三区四区| 久久久久人妻精品一区三寸| 毛茸茸性xxxx毛茸茸毛茸茸| 久久久久国产精品四虎| 日本一区二区三区熟女俱乐部| 久久久www成人免费毛片| 老熟女毛茸茸浓毛| 久久久精品人妻一区二| 少妇一区二区三区久久| 末发育娇小性色xxxx| 8av国产精品爽爽ⅴa在线观看| 亚洲人妻精品一区二区三区| 真实的国产乱xxxx在线| 77777亚洲午夜久久多人| 中文字幕亚洲精品码专区| 国产av天堂亚洲av刚刚碰| 久久久国产精品免费a片3d| 熟妇无码AV| 日韩亚洲一区二区三区在线| 夹得好湿真拔不出来了动态图| 国精产品一区二区三区| 蜜桃一区二区三区自拍视频| 国产在线一区二区三精品乱码 | 亚洲av色香蕉一区二区三区 | 国产三级视频在线观看国产| 日本爽快片100色毛片|