王南溟

隨著伊?！せ艨藢?dǎo)演的《西默簡介》（Seymour Bernstein）的紀(jì)錄片被打上中文字幕在網(wǎng)上播放，他的《鋼琴演奏運動原理》一書由原來的英文版翻譯成德文版在德國出版，然后又由黃燦從德文版翻譯成中文，去年由上海教育出版社出版，西默的另一本鋼琴著作《With Your Qwn Two Hands：SelfDiscovery Through Music》今年下半年也會在中央音樂學(xué)院出版社出版，不知不覺地，西默的鋼琴教育家的輪廓在中國一點點清晰了起來，中國著名鋼琴家孔祥東在介紹西默的紀(jì)錄片時也作了如下評語：“一個活著的文化神話，一本音樂史活字典！”

《西默簡介》這部紀(jì)錄片之所以獲得好評是因為它一反那些鋼琴家的紀(jì)錄片套路，而使它不是關(guān)于一個鋼琴家如何獲得掌聲而是如何讓音樂回到內(nèi)心的一幕獨白。作為現(xiàn)在近九十高齡的鋼琴家西默，從五十歲那年因認(rèn)為演奏家的心靈不自由而告別演奏舞臺，并專事研究音樂、教學(xué)和作曲。這部紀(jì)錄片就是直接記錄了他的這個音樂心靈的歷程。像這部紀(jì)錄片最后以西默演奏舒曼《幻想曲》最后樂章并用穿插鏡頭或旁白闡釋他對舒曼這一樂章的一層層的精深理解，就不難了解西默為什么會彈出如此打動人的旋律。

紐約在20世紀(jì)以后迎來了世界上眾多頂尖的鋼琴大師，西蒙的老師亞歷山大·布勒洛夫斯基曾在巴黎用六場音樂會演奏了肖邦幾乎是全部的作品，在當(dāng)時被稱為肖邦再世。而布勒洛夫基的老師萊謝蒂茨基是車爾尼的學(xué)生，以他波蘭人的身份被稱為史上最杰出的鋼琴教育家，也稱為波蘭學(xué)派的創(chuàng)始人，用個性教育和“重量演奏法”培養(yǎng)了20世紀(jì)以來一批鋼琴演奏大師，并且不少人都到了紐約。

西默是深受這個學(xué)派影響的鋼琴家，他一直發(fā)揚著萊謝蒂茨基以來的鋼琴演奏傳統(tǒng)，當(dāng)然與萊謝蒂茨基那嚴(yán)厲的教育態(tài)度不同，西默用的是幽默和善的鼓勵式教學(xué)，就像我的學(xué)生看了《西默簡介》紀(jì)錄片后發(fā)現(xiàn)西默和我在教學(xué)精神上怎么會如此地相似。盡管一個在美國一個在中國。

因為從2013年開始到現(xiàn)在，王若瀛跟隨西默學(xué)鋼琴，所以當(dāng)我們再來看這部《西默簡介》紀(jì)錄片時就會格外地親切，在這個紀(jì)錄片中出現(xiàn)的西默的家就是我們?nèi)サ牡胤?，每次西默給王若瀛授課，我都負責(zé)拍攝錄像，并在課前課后充當(dāng)了西默的助教。西默積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他總能將一些演奏要領(lǐng)用很通俗的解釋和千變?nèi)f化的觸鍵法示范給學(xué)生看，涉及到有些重要的樂句他會拿出自己研究的心得來演奏教學(xué)，然后讓學(xué)生試著來一下，并說，如果你沒有更好的方法那可以先用我的方法。這種民主教學(xué)使得王若瀛格外地喜歡。西默也在紀(jì)錄片中說：音樂教師能為他的學(xué)生們做的最重要的事，就是激勵和鼓舞大家的情感共鳴，不僅僅是對音樂，更重要的是對生活中的各個方面的共鳴。

今年2月西默推薦王若瀛參加紐約The Leschetizky Association（萊謝蒂茨基協(xié)會）舉辦的名為“The Artist Student Recital”的鋼琴獨奏會，這其實是萊謝蒂茨基系統(tǒng)的師生教學(xué)展示音樂會，西默為王若瀛選了肖邦第二諧謔曲，并回課式地又對這首曲子作了幾次指導(dǎo)，在這過程中，西默一邊鼓勵說王若瀛彈得好，一邊繼續(xù)加工細節(jié)以達到他所說的力求完美，并時不時地說，不用緊張，你在音樂會上肯定會彈得很好的。

西默還說，他小時候?qū)W琴，老師很嚴(yán)厲，他見老師都怕，所以當(dāng)他自己做鋼琴老師以后，決定不讓學(xué)生害怕。盡管王若瀛這次演出內(nèi)心壓力很大，因為萬一失誤，受影響的不只是自己還有推薦她的老師。還好，演出的結(jié)果被西默稱贊為“一次很大的成功”。到了下次課上，西默根據(jù)這次演出效果對這首曲子中的一個片斷又提出了加工意見，可見用的是鼓勵式教學(xué)，但每個音樂環(huán)節(jié)都一絲不茍。時代畢竟不同了，就我們所經(jīng)歷的過程，西默的鋼琴教學(xué)實踐確立了告別嚴(yán)厲的鋼琴教學(xué)的歷史，中、西方一樣了，特別是青少年保護法日益發(fā)達的今天，琴童已經(jīng)不允許像傅雷時代那樣“棒頭下出孝子”了，也應(yīng)該像郎朗說的那樣，對琴童要管但不要太嚴(yán)厲，以避免郎國任時代的壓抑之氣。