許非

每逢秋天，枯得發(fā)爛的黃葉讓人心事飄搖。當(dāng)美麗化為苦惱的追憶，那零星的雨花便是那無色的淤泥。頗讓人幾分無奈。

小鎮(zhèn)上有一所私立中學(xué)，規(guī)模不大，只有矮矮的三層，其中包括男、女生宿舍，還有一家小賣部。幾場(chǎng)雨后，塑膠跑道上的色彩暗淡了許多，有幾塊地已經(jīng)雙色融合，別具一格。學(xué)校竟然設(shè)置了廣播站，很簡(jiǎn)陋，只有一臺(tái)擴(kuò)音器，上面積滿了灰塵；兩只大喇叭和幾盤《中華民歌》之類的磁帶，實(shí)在不協(xié)調(diào)……

如此差勁，讓人不敢恭維。也有一些閑人，三位男生，六位女生。學(xué)校給了他們“播音員”的大頭銜，最大不過十八歲，聲音天生有一股子磁性。從未經(jīng)過培訓(xùn)，但聽著很舒服。這些人只在早晚廣播，分成三個(gè)小組，每組一男兩女，每組播兩天。早上念幾段新聞，晚上放幾首民歌，正所謂“男女搭配，干活不累”。

年輕人，總有一股追求時(shí)尚的動(dòng)力與新鮮感，面對(duì)這些爺爺輩聽的老得掉牙的歌，總是讓人昏昏欲睡。那些播音員畢竟也是同一時(shí)代的年輕人，自然明白這些歌的無聊，便辦了個(gè)“點(diǎn)歌臺(tái)”，點(diǎn)歌人自備磁帶。還是他們鬼點(diǎn)子多。

自此以后，喇叭里總傳來很流行的歌曲，每一天都不重復(fù)，大家都挺愛聽，沒事也跟著哼！有誰過生日或有高興的事，也為自己點(diǎn)一首，有趣！放眼望去，廣播室已經(jīng)成為“一道亮麗的風(fēng)景線”，連小賣部老板也心生感嘆……

見到這樣繁盛的情景，最高興的首當(dāng)為主管廣播站的德育主任，他立即在當(dāng)月的簡(jiǎn)報(bào)中寫道：“廣播站豐富了學(xué)生的課余生活，大家點(diǎn)歌，效果喜人?！币源讼蛐ｉL請(qǐng)功。

中學(xué)校長年過半百，禿頂?shù)念^，歷經(jīng)滄桑和歲月的蹉跎，略顯得有些老，深沉老道，看似通明豁達(dá)，腦子里卻存著一套又一套舊思想，他對(duì)廣播站的反應(yīng)頗讓人出乎意料。本以為他老人家呵呵一笑，誰知他一拍桌子，響亮的敲擊聲便在這辦公室中回蕩，德育主任不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。“一屋子的男男女女，點(diǎn)什么歌？學(xué)校沒有嗎？不像話，早晚會(huì)點(diǎn)出‘事兒來，從今天起，點(diǎn)歌的人一律受懲罰！”

點(diǎn)出“事”兒？

德育主任“偷雞不成，反蝕把米”。他不想將“點(diǎn)歌臺(tái)”取消，但又生怕飯碗丟了，便風(fēng)風(fēng)火火地召集廣播員開會(huì)，傳達(dá)了校長禁止點(diǎn)歌的精神，并“發(fā)揚(yáng)光大”，本著這股“精神”做出一個(gè)決定：所有廣播員重新分組，男生分一組，女生兩組。說男男女女的在一間屋里播音早晚會(huì)“播”出“事”來。播音員的臉頓時(shí)像熟透的柿子，紅得發(fā)燙！

唉！都什么年代了！老套！

打那天起，廣播室“門前冷落車馬稀”。喇叭里又響起“熟悉”的旋律，一遍又一遍播放：

我的故鄉(xiāng)并不美

低矮的草房苦澀的井水

一條時(shí)常干涸的小河

依戀在小村的周圍

一片貧瘠的土地上

收獲著微薄的希望

住了一年又一年

生活了一輩又一輩

哦……

也有一些“不法分子”“慫恿”播音員偷偷放一下，播音員也只能回報(bào)一絲苦笑，這頂“烏紗帽”至少也要“亮彩”??！

終于有一天，掛在宿舍樓上的喇叭讓人弄掉了一個(gè)，大概是嫌它太吵了吧！也可能是向?qū)W校示威，反正至今也沒查出是誰干的。最后，校長干脆將擴(kuò)音器搬走，安在學(xué)校的廣告車上—— 招生用，廣播室頓時(shí)空蕩蕩一片，好凄涼，播音員們也散了。

唉！廣播站以這樣的方式“圓寂”，沒人說，也沒人問……

悄無聲息……

后來傳來小道消息，學(xué)校因“校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明”博得了社會(huì)一致好評(píng)，今年生源有望突破1000人大關(guān)。校長發(fā)自內(nèi)心的得意不由地表現(xiàn)在臉上，整天背著手圍繞校園轉(zhuǎn)，累了坐在辦公桌前，望著蠟黃帶白的天花板癡癡地笑，手指與手指間不停地摩擦，不知是數(shù)今年獎(jiǎng)金還是招生費(fèi)用，好大一筆??！

在他老人家眼里，學(xué)校只是失去了堆灰的擴(kuò)音器和兩個(gè)無用的大喇叭；在學(xué)生眼里，失去的便是最美好的“寄托”。

而我們，只能苦笑那些離逝的風(fēng)……

只能痛罵那些思想的“偉岸”。

老師薦評(píng)

以廣播站為切入口，來反映出學(xué)校生活的真實(shí)面貌：教育的體制，學(xué)生的需求，在劍拔弩張地進(jìn)行著一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，原本以為用點(diǎn)歌的方式豐富學(xué)生的生活，讓廣播室成為“一道亮麗的風(fēng)景線”，但是因?yàn)樾ｉL保持的教育理念和權(quán)力打壓，廣播站回到往昔的沉悶，而且不受學(xué)生歡迎的老歌占了上風(fēng)，巨大的喇叭被人偷了一個(gè)，于是“校長干脆將擴(kuò)音器搬走，安在學(xué)校的廣告車上——招生用”，廣播站以這樣的方式“圓寂”，而同時(shí)學(xué)生們也沉默無聲，沒有喜沒有悲了。然而諷刺的是，校長大人竟以為自己的教育有方，理由是“‘校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明，博得了社會(huì)一致好評(píng)，生源有望突破1000人大關(guān)”。最讓人悲哀的事情就是教書育人的方針本末倒置。（黃 忠）