袁雪英

摘要：如今社會(huì)信息技術(shù)迅速發(fā)展，并不斷地與我們的生活接軌，為適應(yīng)時(shí)代生存和發(fā)展的需要，我們必需掌握一定的信息技術(shù)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)重在方法和積累，好的學(xué)習(xí)法會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；信息意識(shí)；舉一反三；傳統(tǒng)方法

中圖分類號(hào)：G63文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0264-01

“21世紀(jì)，你最離不開的精神物資是什么？”我曾經(jīng)在信息技術(shù)課上問過同學(xué)們這樣一個(gè)問題。健康、愛、財(cái)富……出乎意料的是，不少學(xué)生異口同聲地說“網(wǎng)絡(luò)”，那一瞬間，我感悟到信息技術(shù)在學(xué)生們心中的地位。

信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化及其超越時(shí)空距離的優(yōu)勢從來沒有像今天這樣，以巨大的威力和驚人的速度深刻地影響著人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗ＴS多人幾乎可以說無法想像如果沒有信息通信技術(shù)的生活會(huì)是什么樣子。

那么什么是信息技術(shù)呢？就是計(jì)算機(jī)技術(shù)？，NO！信息技術(shù)（Information Technology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它也常被稱為信息和通信技術(shù)（Information and CommunicationTechnology， ICT）。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。

通過幾年的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐和生活與工作中自己對信息技術(shù)的應(yīng)用，我感覺自己的生活已與信息技術(shù)息息相關(guān)，密不可分。作為信息技術(shù)教師，我期望教會(huì)學(xué)生更多的生活中實(shí)用的信息技術(shù)，也希望大家的生活與學(xué)習(xí)，還有今后的工作能因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)而更美好！

那么，我們該如何學(xué)好信息技術(shù)，并將它與生活、學(xué)習(xí)相結(jié)合，揚(yáng)長避短呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

一、提高信息意識(shí)的同時(shí)，提高安全意識(shí)

人類認(rèn)識(shí)世界的過程，就是不斷地從外界獲得信息和加工信息的過程，而人類改造世界的過程，則是把加工處理外部信息得到的“主觀”信息反作用于外部世界的過程。

信息作為一種資源，它的普遍性、共享性、增值性、可處理性和多效用性，使其對于人類具有特別重要的意義。我們應(yīng)提高自己的信息意識(shí)：對自然界和社會(huì)的各種現(xiàn)象，行為，理論觀點(diǎn)等從信息的角度理解，感受和評價(jià)。 通過合乎邏輯的方式去搜尋各種有鮮度、有價(jià)值的信息，及時(shí)、準(zhǔn)確地找到最優(yōu)的辦法處理信息，為我們所用。

信息技術(shù)給我們帶來方便的同時(shí)，黑客、病毒、木馬時(shí)時(shí)刻刻地給我們帶來危機(jī)，我們在下載、上傳、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要時(shí)刻保持警惕：不貪圖便宜，輕易上傳、泄露自己的隱私信息，要在官網(wǎng)或通過合法的方式下載網(wǎng)絡(luò)上的游戲、軟件和視頻、圖片等資料。

二、學(xué)會(huì)舉一反三的同時(shí)，具體問題具體分析

信息技術(shù)中很多知識(shí)和方法是相類似的，比如軟件的下載和安裝、圖片處理軟件的使用、豆丁文庫和百度文庫文檔的下載……；同時(shí)，信息技術(shù)中很多的東西雖是類似的，但也會(huì)因?yàn)槭褂玫脑O(shè)備不一樣，技術(shù)不斷更新等多種原因而會(huì)有區(qū)別，比如網(wǎng)Win7系統(tǒng)和XP系統(tǒng)文件共享的設(shè)置、word2003和word2010文檔的頁面設(shè)置……。

我們在學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，若能在舉一反三地同時(shí)，具體問題具體析，將會(huì)事半功倍。

三、運(yùn)用信息技術(shù)的同時(shí)，不忘傳統(tǒng)方法

美國某科技館有這樣一則語錄：“我聽過了，就忘記了；我看過了，就知道了；我做過了，就記住了”。

信息技術(shù)確實(shí)為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了巨大的改變，但技術(shù)應(yīng)該是為我們的生活服務(wù)的，而不是取代。比如，我們可以利用網(wǎng)盤長久、無時(shí)空界限的保存我們的重要數(shù)據(jù)，但它需要依賴于網(wǎng)絡(luò)和別人的儲(chǔ)存設(shè)備，一旦網(wǎng)絡(luò)或存儲(chǔ)設(shè)備出現(xiàn)問題，抑或是一個(gè)簡單的停電，備份的數(shù)據(jù)都無法及時(shí)獲取。所以，我們?nèi)裟茉诶镁W(wǎng)絡(luò)備份數(shù)據(jù)的同時(shí)，也將它們刻錄成光盤、打印出來或牢牢記在腦海里，就能多一分安全保障。

作為學(xué)生，大部分的時(shí)間都在學(xué)校，要學(xué)好信息技術(shù)，教師的作用不能忽視。作為教師可以從一下幾個(gè)方面努力，在提升自己信息素養(yǎng)和信息能力的同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)好、用好現(xiàn)代信息技術(shù)。

一、 博聞強(qiáng)識(shí)，海納百川

信息技術(shù)一個(gè)是不斷發(fā)展、更新變化的學(xué)科。教師平日里可以多看看信息技術(shù)相關(guān)的新聞、論壇如http：//www.pcbeta.com/，了解信息技術(shù)最新的發(fā)展，并將他們結(jié)合時(shí)事融入到信息技術(shù)教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生在對本課的學(xué)習(xí)欲望和激情，為適應(yīng)新一代的生活做好準(zhǔn)備！

二、 勤于使用，不懂就問

“光說不練假把戲”，有些技術(shù)上的操作說起來頭頭是道，做起來卻有可能有心無力。教師在上課之前，應(yīng)對理論盡可能加以實(shí)踐，明白其中的原理和要點(diǎn)和可能存在的問題。當(dāng)然，我們在實(shí)際操作時(shí)可能會(huì)遇到這樣那樣的問題，在自己反復(fù)探索無果時(shí)要多和朋友交流（可以是面對面的交流，也可以是通過網(wǎng)絡(luò)BBS、微博、微信、QQ等實(shí)時(shí)交流方式進(jìn)行），現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，每個(gè)人用過、看過的東西不一樣或許會(huì)對自己有所啟發(fā)和幫助。

三、 結(jié)合技術(shù)，煥然一新

傳統(tǒng)的說教不可避免的會(huì)讓人覺得乏味，我們可以利用一些優(yōu)秀的教學(xué)軟件，輔助教學(xué)，如制作符合課題有深意的ppt 、利用電子白板或者思維導(dǎo)圖等幫助我們有意義地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)。個(gè)人認(rèn)為思維導(dǎo)圖對培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，教信息技術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)很好。

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效。它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。同時(shí)，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想像之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能，因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

如介紹IP地址這一在理論上相對枯燥、復(fù)雜，但在實(shí)際生活中又有重要意義的理論知識(shí)，就可以利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建出理論框架，讓學(xué)生一目了然：

21世紀(jì)是一個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的年代，一個(gè)處處充滿魅力和挑戰(zhàn)的年代，你準(zhǔn)備好了嗎？

（作者單位：重慶市渝西中學(xué)）