徐軍

物質(zhì)制備類的試題在高考卷上出現(xiàn)頻繁，因?yàn)樵擃愒囶}很大程度是與科技、生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系的，既能突出雙基，又能體現(xiàn)學(xué)科能力和素養(yǎng)要求，思維發(fā)散空間大，涉及知識面廣，也是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分。這類題目題型多變，重現(xiàn)課本重要實(shí)驗(yàn)，或整合課本實(shí)驗(yàn)，或?qū)φn本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究創(chuàng)新，立足教材而又高于教材，考查實(shí)驗(yàn)綜合分析能力。下面以溴的制備為例，談?wù)勥@類題的設(shè)計(jì)思路。