畢傳高

【習(xí)作主題】

“小鳥長大了，飛出鳥巢；我們畢業(yè)了，告別母校。”在這臨別之際，你也許在回憶那難忘的小學(xué)時(shí)光：籃球架下飛揚(yáng)的童年，活動(dòng)室里對弈的酣暢；同學(xué)間的深情厚誼，老師親切慈愛的臉龐……

【教師點(diǎn)撥】

完成這篇習(xí)作，需要注意以下幾點(diǎn)：

一、篩選材料，突出“難忘”

這次習(xí)作要求緊扣“小學(xué)生活”來寫，可以寫人，也可以寫事。寫人包括老師、同學(xué)、門衛(wèi)、校園清潔工等等；寫事包括高興事、傷心事、遺憾事以及令你感動(dòng)的事等。動(dòng)筆之前，將小學(xué)生活中尚有印象的人或事像放電影一樣，在大腦里過一遍，然后選一個(gè)給你留下深刻印象的人或事來認(rèn)真構(gòu)思，想一想這個(gè)人或這件事為什么讓你難忘。

二、詳略得當(dāng)，中心突出

寫作內(nèi)容確定下來了，還要想想如何合理安排這些材料，使習(xí)作詳略得當(dāng)，中心突出。如記事的文章，就必須把事情寫完整，即把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，讓讀者明白你寫的是什么事。同時(shí)要注意把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。最好是能夠設(shè)置一些困難、波折，讓文章的情節(jié)起伏，吸引讀者的眼球。

三、描寫細(xì)膩，抒發(fā)真情

無論是寫人還是寫事，都要力求做到描寫細(xì)膩，從而表達(dá)出真情實(shí)感，引起讀者的共鳴。如：細(xì)致刻畫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理等；還可以在事情發(fā)展的過程中，適當(dāng)加入景物和場面的描寫，以此來烘托人物心情，突出文章中心。這樣一來，習(xí)作就有了感染力和生命力。某同學(xué)在《難忘的跳繩比賽》中這樣寫道：

我真恨自己為什么老跳不好，拖我們班級的后腿，心不由得緊張起來，腳下的動(dòng)作也就更亂了。就在這時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的加油聲：“522，加油！522，加油！”聽到同學(xué)們的鼓勵(lì)聲，我感動(dòng)極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅(jiān)持住，堅(jiān)持?。?jiān)持就是勝利，我們一定要將成績追上去。

作者寥寥數(shù)語，就將緊張的心情寫得淋漓盡致；同學(xué)們的加油聲無疑給了作者自信和力量。這樣的描寫就很細(xì)膩、真實(shí)，自然也能打動(dòng)讀者。