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        法律之社會化運行

        2016-05-14 17:37:47方涔溶
        法制與社會 2016年8期
        關(guān)鍵詞:社會化

        摘 要 “法律社會化”乃法社會學領(lǐng)域中的一個重要命題。隨社會之變遷,法的內(nèi)涵有從“個人本位”轉(zhuǎn)變到“社會本位”的現(xiàn)實需要,這就要求法律在實際運行中須實現(xiàn)社會化。而法律規(guī)范之社會化運行作為法律社會化的重要內(nèi)容,隨著社會的轉(zhuǎn)型與發(fā)展,除應(yīng)重視法律規(guī)范運行過程中所產(chǎn)生的法律效果和社會效果外,公益法律服務(wù)、法學教育等也是不容忽視的要素之一。

        關(guān)鍵詞 社會化 法律運行 法律效果 社會效果

        作者簡介:方涔溶,深圳大學法學院碩士研究生,研究方向:勞動和社會保障法。

        中圖分類號:D90 文獻標識碼:A 文章編號:1009-0592(2016)03-011-02

        法律,由一些特征的限定性特征所定義,要么涉及那些有義務(wù)裁決糾紛的專門角色,要么涉及對違法行為施加懲罰的準備活動,要么是這兩個特征的結(jié)合。①而法律雖為一個獨立的學科,卻不是一個自給自足的學科。為滿足社會發(fā)展的需求,法律須不斷地從其他學科中汲取知識來充實該學科的發(fā)展。②法律的社會化運行作為法社會學中的重要內(nèi)容,同樣也具有以問題為中心,強調(diào)實證研究的學科特征。

        一、“法律社會化”之理論

        (一)“活法論”

        提倡“活法論”的埃利希認為,法律發(fā)展的重心并不在立法、法學以及司法審判,而在社會本身。社會就是具有相互關(guān)系的各種人類聯(lián)合的總和,所以對于社會來說,國家只不過是形成社會機關(guān)的一種聯(lián)合形式,是社會秩序得以維持的一種設(shè)置。源于社會本身的那些非經(jīng)國家及其程序所制定的法,就是“活法”。③

        在我們看來,埃利希的“活法”可以說是將法的內(nèi)涵給擴大化了。法律的社會化意味著法律所調(diào)整的社會關(guān)系愈加地廣泛。而制定法與“活法”對比后發(fā)現(xiàn),其會顯得更加地片面和抽象。埃利希這樣的邏輯表面上看似說得通,但從實際情況來看并不通透也不符合當今的社會要求。習慣、慣例等等這些雖然確實對各類社會交往起到建立預期、規(guī)制人們行為,以及經(jīng)濟學上所表述的降低交易成本之作用。但是,隨著貿(mào)易、金融的跨區(qū)域進行,具有區(qū)域特征的習慣、慣例恐怕難以跟上現(xiàn)實需要,制定法的應(yīng)運而生有其歷史和現(xiàn)實方面的需求。因此,倒不如說社會更需要制定與通行的習慣慣例相一致或者相近的規(guī)定。這樣,在國家強制力的保障實施下,這些規(guī)定相比前述抽象、片面的制定法,能真正得到更有效的貫徹與執(zhí)行。

        (二)“社會行為論”

        埃利希從“活法論”出發(fā),對“法律社會化”的內(nèi)涵進行概括,韋伯則用“社會行為”來論述法律規(guī)范之內(nèi)容。所謂“社會行為”,指人與他人行為有關(guān),并在該過程中以他人行為為定向的行為。而與社會行為相關(guān)的范圍或規(guī)則被稱之為社會行為規(guī)范,法律是社會行為規(guī)范中的重要部分。④

        法社會學將上述“社會行為”中的從“人們的社會行為”到“法官的判決行為”之過程,在法律研究中稱之為從“書本中的法律”到“行動中的法律”的過程。這也是法社會學眾多理論流派中,法律現(xiàn)實主義流派的提法。對此,朱景文教授認為,法社會學中,以法律制度為一方,以各種社會關(guān)系為另一方的“社會——法律”的地圖成為其基本框架。⑤從“社會——法律”這樣的一種分析框架,主要是分析法律與社會兩種因素間的相互影響,實質(zhì)上是用社會學的視角和方法研究法律,這與傳統(tǒng)的法學研究模式有所不同。

        (三)“法律社會化階段說”

        “法律社會化”是法律發(fā)展史中的一個重要階段,因為社會創(chuàng)造法律,法律乃社會運動的產(chǎn)物。龐德將該發(fā)展階段劃分為五個,法律發(fā)展的成熟階段即法律的社會化階段,為最后一個階段。該階段中,法律的保護重點從“個人本位”向“社會本位”轉(zhuǎn)移。⑥

        該學說以“社會”這一整體作為法學研究的基點,認為社會中存在著一種超越個人利益的利益,即社會公共利益。在二者發(fā)生沖突時,個人利益須服從社會公共利益。雖然該學說的這些特征曾被學者提出質(zhì)疑,⑦但不可否認,現(xiàn)今社會對社會公共利益保護上需求的存在,以及當下社會責任的價值引導的需要。在勞動維權(quán)活動中,也有學者呼吁,要通過外部壓力和內(nèi)部自律等多種方式,引導和促進企業(yè)承擔更多的社會責任,以維護穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系。在強調(diào)維護勞動者個人合法權(quán)益的同時,也強調(diào)了企業(yè)應(yīng)承擔的社會責任。

        二、法律效果與社會效果之價值選擇

        法律作為社會的產(chǎn)物,其根本目標是通過其運行以達到預期相應(yīng)的法律效果和社會效果。而現(xiàn)實司法實踐中,要做到法律效果與社會效果互兼平衡是難上加難。

        (一)法律效果

        隨著社會變化速度的加快,法律對社會關(guān)系的調(diào)整范圍呈擴大化趨勢。影響立法、執(zhí)法、司法和守法等一系列涉及法律環(huán)節(jié)的因素也愈來愈復雜,因此法律效果的實現(xiàn)涉及越來越多的內(nèi)容。

        在法律效果與社會效果兩個效果相協(xié)調(diào)統(tǒng)一的語境下,司法的法律效果指司法裁判應(yīng)當嚴格適用法律,以維護法律尊嚴,使法律能夠保持確定性和統(tǒng)一性,最終使得糾紛的解決能實現(xiàn)人們在行為預期上的確定性。⑧西方多數(shù)社會法學家認為,司法的法律效果指法律或判決對社會實際生活可能產(chǎn)生的影響,衡量法律效果如何要看法律適用的結(jié)果能否達到其預期目標。以《勞動合同法》為例,根據(jù)該法第一條之規(guī)定,可知該法的立法目的乃保護勞動者的合法權(quán)益等內(nèi)容,那該法律效果的判斷則體現(xiàn)為此法在實施過程中是否能真正實現(xiàn)立法目的。只有勞動者的法定權(quán)利在現(xiàn)實中能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵱袡?quán)利,其合法權(quán)益才能真正得到有效保護。但實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn),勞動合同對權(quán)益保護的作用非常有限。⑨所以,該法的法律效果并沒有完全達到。

        (二)社會效果

        與法律效果相對應(yīng)的是社會效果。在司法領(lǐng)域,司法的社會效果指司法裁判時應(yīng)充分考慮本國國情、本地的習俗習慣、文化觀念、社會實際民情和當事人的能力,最終體現(xiàn)為司法裁判的結(jié)果為社會公眾以及當事人所接受、所滿意的程度。⑩法律上賦予工會的職能在實踐中并沒有完全實現(xiàn),《勞動合同法》的法律效果并無完全達到,究其原因,主要不在于法律對工會的職能如何規(guī)定,而在于實踐中工會強烈的行政化工作方式和缺乏獨立性的品質(zhì),使得法律規(guī)范中的集體合同、集體談判等相關(guān)事項得不到更好的實現(xiàn),導致當事人對此的接受認可度、滿意度偏低。所以,該法的社會效果也并無完全達到。

        對比法律效果,司法的社會效果則強調(diào)判決等司法活動應(yīng)符合民意,而民意往往體現(xiàn)大眾的普通理性,這也是法律效果與社會效果難以平衡之所在。一方面,中國當下法律的正義性與確定性須得以維護。另一方面,隨著互聯(lián)網(wǎng)資訊和媒體信息的多渠道發(fā)展,社會輿論導向和民意表達出現(xiàn)左右司法判決的實際情況,長期持續(xù)將損害法律的正義性與確定性。尤其是隨互聯(lián)網(wǎng)的進一步推進,法律效果與社會效果的沖突及其平衡仍司法活動的又一難題。法律效果和社會效果這兩種“效果”如何發(fā)揮作用,須經(jīng)過社會學方法實證研究得出結(jié)論,不是僅靠邏輯推演即能得出結(jié)論。

        三、推動法律社會化運行之建議

        法律的運行貫穿生活點滴,除上述司法活動外,立法、執(zhí)法、守法等環(huán)節(jié)也在漸漸推進法律。推動法律的傳播和學習,幫助其與社會實際更相適應(yīng)地運行,是值得思考的問題。

        (一)立法層面

        常有人以日本或亞洲的其他國家地區(qū)的立法設(shè)計作為法律移植和理性設(shè)計之成功范例,可仔細研究發(fā)現(xiàn),盡管日本的司法組織架構(gòu)能找到西化痕跡,但其法律之社會運作卻離不開本土。從社會學的角度看,我們發(fā)現(xiàn)法律的主要功能在于建立和保持一種可確定的預期,方便人與人之間的交往和行動。 這種預期對各種社會交往更易于起規(guī)制人們行為的作用。正如前文所言,社會更需要制定與通行的習慣慣例相一致或者相近的規(guī)定就是對此的印證。因此,如蘇力教授所言,中國的法治之路,須注重和利用中國的本土資源,如中國法律文化的傳統(tǒng)與實際。

        (二)律師公益法律服務(wù)的社會化

        從各城市的律師公益法律服務(wù)的情況來看,目前已設(shè)立有專業(yè)化的民間法律援助機構(gòu),法律援助也作為律師的義務(wù)之一在《律師法》和《法律援助條例》中予以規(guī)定。政府對民間法律援助機構(gòu)正逐步認可和推廣,民間法律援助資金來源也正逐漸多元化,政府、行業(yè)協(xié)會、法律援助基金會、企業(yè)等都是援助資金的重要主體來源。

        但從實際需求上看,公益法律服務(wù)的供給量依然不夠。雖然部分城市已出現(xiàn)政府采購法律服務(wù)項目,仍是杯水車薪。特別是勞動維權(quán)上對公益律師的需求量大,以農(nóng)民工欠薪、工傷等常見案件為多。北京致誠農(nóng)民工法律援助與研究中心從2005年成立到2014年年底近十年時間里,直接辦理9600多件案件,涉及農(nóng)民工2萬多人次。 有些案件中農(nóng)民工與用人單位或者政府部門之間關(guān)系緊張,處理不當就有可能引發(fā)極端事件。因此,公益律師隊伍的壯大和質(zhì)量的增強有很大的現(xiàn)實需要。加大政府在公益律師服務(wù)的購買力度以及擴大參與購買的城市范圍對推動法律規(guī)范的社會化運行有重大意義。

        (三)法學教育之完善

        據(jù)2009年中國法治藍皮書——《中國法治發(fā)展報告No.7(2009)》透露,我國高校法學院系30年增長了100多倍,但法學學科畢業(yè)生就業(yè)率竟列文科畢業(yè)生最低。 說明中國高等法學教育的規(guī)模即使不能壓縮,也需要暫時停止擴張。結(jié)合第二點建議,法科畢業(yè)生的條件在事實上很適合成為公益律師或者公益律師助理,是培養(yǎng)律師功底的重要途徑,也是公益律師這一群體的重要主體來源。

        法學教育質(zhì)量深受重視,就法學教育現(xiàn)狀,仍有些方面需改善。第一,加強法學本科畢業(yè)生以及研究生的實際工作能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生求實、務(wù)實的素質(zhì)和能力;第二,擴展綜合性知識,應(yīng)注意交叉學科知識的教育。法社會學即法學和社會學學科交叉教育的典型學科,還有經(jīng)濟法等學科。推動法律規(guī)范的社會化運行,復合型人才的培養(yǎng)必不可少,尤其是現(xiàn)社會正處于轉(zhuǎn)型時期,對各個學科的研究需要對多個科目的知識背景有所掌握和了解。

        此外,互聯(lián)網(wǎng)信息時代的到來,使得微博、微信、微視等新媒體正改變信息的傳播格局,社會輿論參與法律運行的參與度很高。庭審微博直播已漸漸成為常態(tài),以推動司法公開。視頻提審也節(jié)省了司法資源,手機各類軟件也在推廣和傳播法律。但是借助這些信息媒介的法律社會化過程,其正負效果均有,也都慢慢在顯示信息時代下的復雜性特征,受益性有待甄別。

        注釋:

        ①[德]尼克拉斯·盧曼著. 賓凱,趙春燕譯.法社會學.上海人民出版社.2013.68.

        ②[美]波斯納著.蘇力譯.法理學問題.中國政法大學出版社.1994.532-544.

        ③⑥王文.論“法律社會化”.中國青年政治學院學報.1999(2).58,59.

        ④王敏慧.關(guān)于法律社會化的思考.華東政法學院學報.2000(5).

        ⑤朱景文.法社會學.中國人民大學出版社.2005.126.

        ⑦胡玉鴻.社會本位法律觀之批判.法律科學(西北政法大學學報).2013(5).

        ⑧⑩張文顯、李光宇.司法: 法律效果與社會效果的衡平分析.社會科學戰(zhàn)線.2011(7).190,191.

        ⑨徐道穩(wěn),吳偉東.勞動合同法社會效果與應(yīng)對策略研究.法律出版社.2013.18.

        陳金釗.被社會效果所異化的法律效果及其克服——對兩個效果統(tǒng)一論的反思.東方法學.2012(6).57.

        蘇力.法治及其本土資源(第三版).北京大學出版社.2015.6-7.

        佟麗華.律師公益法律服務(wù)的職業(yè)化、專業(yè)化和社會化.中國律師.2010(3).

        王芳.勞動維權(quán)全程實錄——公益律師特別代理手記.法律出版社.2015.

        搜狐教育.法學院系數(shù)量30年增100多倍——畢業(yè)生就業(yè)率最低.http://learning.sohu. com/20090309/n262696815.shtml.

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