袁梓超

他，是我的繪畫(huà)老師，雖平凡，卻讓我受益匪淺。他就是陳老師，有著一米八的高個(gè)子，短短的頭發(fā)，烏黑的眼睛顯得特別有精神。他整天一臉嚴(yán)肅，特別是對(duì)我。

記得上個(gè)星期，我們開(kāi)始畫(huà)靜物。有時(shí)候，我會(huì)帶幾張?jiān)谑罴倮锂?huà)的靜物畫(huà)讓老師指點(diǎn)指點(diǎn)。雖然我自認(rèn)畫(huà)靜物的水平還可以，但在陳老師的眼里，總還有一些問(wèn)題，比如：這里線條彎了，那里的線太粗了，或是這里太淡了。每當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)耐心地給我講解、指點(diǎn)。有一次，我在畫(huà)一個(gè)透明的玻璃瓶，剛畫(huà)沒(méi)幾筆，陳老師就“嗖”地站到我旁邊，瞪大眼睛緊緊地盯著我，生怕我畫(huà)錯(cuò)。我頓時(shí)很緊張，手心冒汗，筆在我的手中一動(dòng)不動(dòng)。我心想：“一定要找準(zhǔn)位置，不然……”我鼓起勇氣，終于在紙上畫(huà)了一筆，接著，我加快了速度，慢慢地，畫(huà)上的靜物成形了。這時(shí)，陳老師的聲音傳來(lái)：“你再仔細(xì)看看線條！”我仔細(xì)一看，真有線條畫(huà)錯(cuò)了，趕快拿起橡皮把線擦淡，修改了位置與明暗交界線。

陳老師不僅對(duì)我很嚴(yán)格，還非常關(guān)心我。有次我削筆時(shí)，一不小心，刀片就毫不留情地插進(jìn)了肉里。陳老師看見(jiàn)了，立刻拿來(lái)紙巾，小心翼翼地包在我的指頭上，血瞬間染紅了雪白的紙巾，還在從傷口向外涌。陳老師連忙把染紅的紙巾輕輕地拿了下來(lái)，又抽了一張紙巾繼續(xù)包在我的傷口上……我的眼睛不知怎么就濕了。

在畫(huà)畫(huà)的道路上，不免有些絆腳石，讓我重重地摔倒在地，但同時(shí)，有一個(gè)人用一雙溫暖的手將我扶起，那就是陳老師，他在風(fēng)雨中為我撐起了一把大傘……

指導(dǎo)老師 童 言

老師的話：這是一篇優(yōu)秀的習(xí)作，作者飽含真情，描寫(xiě)了自己的繪畫(huà)老師。開(kāi)篇先用一句簡(jiǎn)單的介紹統(tǒng)領(lǐng)全文：“他，是我的繪畫(huà)老師，雖平凡，卻讓我受益匪淺?！比缓竺鑼?xiě)老師的外貌。中間寫(xiě)了兩個(gè)有關(guān)陳老師的事例，一個(gè)是指導(dǎo)“我”畫(huà)畫(huà)，一個(gè)是幫“我”包手指。結(jié)尾一段畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫(xiě)得很好。繼續(xù)加油！