孫淑英

（一）

李強(qiáng)是初一（2）班新來的學(xué)生，他的父母來城里打工，他不得不跟過來。

他是個性格內(nèi)向又靦腆的孩子，又是從農(nóng)村來到城市，一切都是陌生的，有很多的不適應(yīng)。學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢，穿戴不占優(yōu)勢。在班級里有些自卑，總是一個人站在角落里默默地發(fā)呆，跟同學(xué)們格格不入，有種獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的感覺。只有上勞動課的時候，他才大顯身手，生龍活虎，有說有笑，好像他就是為勞動而生。

馬曉麗是他的班主任兼外語老師，她長著一雙會說話的大眼睛，一笑有股陽光的味道。

馬老師發(fā)現(xiàn)了李強(qiáng)的狀態(tài)，就多提問他，多跟他交流。也號召全班人多接近他，多和他交朋友，不讓每一個同學(xué)掉隊。這讓李強(qiáng)很感動，心想，馬老師人真好。他原來最煩外語課，現(xiàn)在一下子喜歡上外語課了。他喜歡看馬老師的笑臉，更喜歡聽她百靈鳥般的聲音，學(xué)習(xí)起來也不覺得費(fèi)勁了。他漸漸地融入了這個班級，正當(dāng)他滿懷信心往前沖的時候，一件意外的事情發(fā)生了。

（二）

那是一個早上，父母都是清潔工，凌晨3點(diǎn)多就上班。李強(qiáng)起來有些晚了，胡亂扒拉幾口飯，挎上書包，騎上自行車就往學(xué)校跑。在一個拐彎的時候，和一輛轎車相撞，當(dāng)場血流一地被送往醫(yī)院。經(jīng)檢查小腿骨折，別的地方都是皮外傷，生命無大礙。

媽媽在醫(yī)院只陪他3天就上班去了，他一個人在醫(yī)院待著，空虛、寂寞、無聊一起向他襲來。常常面對天花板默默想心事，這個時候馬老師的音容笑貌就浮現(xiàn)在眼前，要是她在該多好??！她像媽媽、像姐姐、像朋友，李強(qiáng)對馬老師沒有一個統(tǒng)一定義，反正就是很想見到她。每一天都纏著護(hù)士早些出院。

（三）

星期五的傍晚，同病房的家人，都給病號買回晚餐，看著臨床的家人圍坐在一起享用美食，李強(qiáng)的喉結(jié)不由自主地動了一下，眼睛盯著門口，盼望媽媽的身影早點(diǎn)出現(xiàn)，給他帶來可口的飯菜。可是媽媽說不定幾點(diǎn)下班呢，肚子咕咕直叫，李強(qiáng)一籌莫展。這時，馬老師左手拎著個飯盒和一個大大的包裹，右手領(lǐng)著一個小女孩出現(xiàn)在他面前。

馬老師滿臉笑容把飯盒打開，把筷子塞到李強(qiáng)的手里?！耙欢I了吧，我給你燉了點(diǎn)排骨湯，受傷的人需要補(bǔ)鈣的。”

望著老師那燦若桃花般的笑臉，和冒著熱氣的飯菜，一股暖流涌遍全身，李強(qiáng)的眼圈紅了，哽咽著說：“您那么忙，還來看我。”

“一直想過來看你，就是抽不出空來。今天是周末，就給你做了點(diǎn)吃的送來了。這個孩子是我的女兒，凌凌快叫哥哥?！?/p>

“哥哥好！”小女孩奶聲奶氣地叫著。

李強(qiáng)吃了一頓最好吃的飯菜，那是老師親手給他做的，別有一番風(fēng)味。

馬老師把那個大包裹打開，里邊是花花綠綠的糖果、點(diǎn)心還有各種卡片。

“這是全班同學(xué)給你帶來的禮物。同學(xué)們都想來看你，我沒讓他們來，他們就給你制作了各種各樣的卡片讓我?guī)Ыo你。”李強(qiáng)一個一個拆開念著。

“強(qiáng)強(qiáng)，好好養(yǎng)傷，早點(diǎn)出院。想你的壯壯。”

“李強(qiáng)，你要堅強(qiáng)啊，好好配合醫(yī)生治療，祝早日康復(fù)。郝峰日夜惦念你。

……

李強(qiáng)淚流滿面，心里暖暖。

馬老師拍拍李強(qiáng)的頭說“好好養(yǎng)傷，同學(xué)們都盼著你早點(diǎn)歸校！”馬老師從背包里拿出課本擺到床上，給李強(qiáng)補(bǔ)起了外語，病房里的人們都投來敬佩的目光，屋里一點(diǎn)雜音都沒有，只有清脆流利的外語朗讀聲。時間一分一秒的過去了，八點(diǎn)半了，病人要休息。

“強(qiáng)強(qiáng)今天就補(bǔ)到這吧，明天還接著給你補(bǔ)課，沒事的時候，你再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，就能跟上課程進(jìn)度了?！?/p>

馬老師背著睡眼朦朧的凌凌離開了病房，李強(qiáng)望著老師的背影，心里升起一個念頭，高考一定報考師范專業(yè)，將來做個像馬老師一樣的人。