高昂

大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)日益成為社會思想文化傳播的主要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地之一，深刻改變著人們的生產(chǎn)生活。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 促進了人類精神文化活動向互聯(lián)網(wǎng)延伸，孕育了具有時代特征的網(wǎng)絡(luò)文明。這種形勢體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，與傳統(tǒng)的校園文化相比，校園網(wǎng)絡(luò)文化在傳播先進文化和加強精神文明建設(shè)方面有著獨特的優(yōu)勢特色，具有信息的豐富性、資源的共享性、空間的虛擬性、交流的互動性、主體行為的平等性等方面的顯著特征。在新時期，如何適應(yīng)中學(xué)生思想道德建設(shè)新特點，依托互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境平臺，加強網(wǎng)絡(luò)文明教育，營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文明宣傳在校園文化建設(shè)中的作用，努力探索中學(xué)校園文化建設(shè)的新途徑，不斷提升網(wǎng)絡(luò)文明宣傳水平，成為宣傳工作的重中之重。

一、網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作的實踐背景

黨的十七大報告指出，要“加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。習(xí)近平總書記在2014年2月27日中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上指出，“做好網(wǎng)上輿論工作是一項長期任務(wù)，要創(chuàng)新改進網(wǎng)上宣傳，運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”。為進一步貫徹落實黨中央關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要講話精神，踐行社會主義核心價值觀，中學(xué)作為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重要階段，需要確立網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作的新思路，充分發(fā)揮中學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年思想道德建設(shè)的積極作用，因勢而謀，應(yīng)勢而動，順勢而為，引導(dǎo)正面網(wǎng)絡(luò)輿論，傳播積極的網(wǎng)絡(luò)文化，營造適應(yīng)中學(xué)自身特點，符合中學(xué)生需求的和諧文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作的實踐目標

總體目標：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明宣傳體系，完善機制，強化效果，構(gòu)建硬件設(shè)施齊全、影響力大，突出服務(wù)性，富含思想性的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳平臺；樹立符合社會主義核心價值觀，符合學(xué)校辦學(xué)理念，符合中學(xué)生特點的先進道德觀念；形成弘揚主旋律，利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化新環(huán)境。

具體而言，以“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神為綱，以“匯聚力量、傳播文明 ”為目，中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作要緊緊圍繞時事焦點、重大事件等，積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體陣地，以開微博、發(fā)博文、跟帖、轉(zhuǎn)帖等多種方式，及時宣傳黨和國家的方針政策，積極傳播社會主義核心價值體系，大力弘揚學(xué)校的文化理念，深度展現(xiàn)“文明人”“文明事”，發(fā)出學(xué)校的正面聲音，傳播正能量，對營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，展示學(xué)校的精神文明建設(shè)成果做出積極貢獻。

三、加強和改進網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作的措施

1.整合有效資源，全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明傳播體系

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明傳播體系，就是做到整體統(tǒng)籌校園網(wǎng)絡(luò)文化資源，明確權(quán)限、歸屬，后續(xù)保障有力；完善組織管理機構(gòu)，明確操作環(huán)節(jié)，加強各部門的有力協(xié)作以及各板塊之間的銜接；優(yōu)化宣傳團隊，建立一支在年齡上老中青搭配合理、在學(xué)科上文理互補、學(xué)歷水平高、有從事宣傳工作經(jīng)驗、有較強思想覺悟和宣傳敏銳性、有較高網(wǎng)絡(luò)資源利用能力的團隊。如建立一支優(yōu)秀的宣傳隊伍，由對外宣傳組，校內(nèi)宣傳組，策劃組，重大稿件組，以及網(wǎng)站、微博、貼吧管理組五部分組成。

為深入開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，學(xué)校依托現(xiàn)有資源，以對外宣傳小組成員為班底，組建了涵蓋師生的網(wǎng)絡(luò)傳播志愿者隊伍。教師志愿者們在身份上既是教師，又是學(xué)校的信息員，身兼兩職又各司其職，全力承擔(dān)起學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明傳播和校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息安全監(jiān)督等重要工作職責(zé)；學(xué)生志愿者們則在日常學(xué)習(xí)之余，主動觀察、了解身邊同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注興趣點，進而有針對性地在不同平臺對這些網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)尚進行積極引導(dǎo)和詮釋，將“擔(dān)當(dāng)、堅守、崇德、博愛、創(chuàng)新、合作”的學(xué)校精神深入滲透至中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點點滴滴之中。

在輿情監(jiān)控及反饋上，及時對訪客予以反饋與交流，有效處理網(wǎng)絡(luò)文明危機，完善疏導(dǎo)機制。同時，加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)投入，以更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作的發(fā)展需求，增強中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。結(jié)合中學(xué)自身特色對網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作詳細部署，將網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作作為發(fā)揮文明單位作用、樹立良好對外形象的重要平臺。

2.發(fā)揮內(nèi)外優(yōu)勢，不斷完善網(wǎng)絡(luò)文明傳播機制

（1）營造良好的外部環(huán)境是完善網(wǎng)絡(luò)文明傳播機制的首要任務(wù)。堅持文化推進，打造好人學(xué)校，組織校外有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明傳播的各項活動，讓志愿者和廣大師生在活動中切身體會到網(wǎng)絡(luò)文明宣傳的意義。

（2）打造內(nèi)部考核、激勵機制。建立行之有效的考核機制和激勵機制，每月及時統(tǒng)計并反饋團隊成員的工作業(yè)績，并將其作為重要指標納入學(xué)年考核，以期進一步提高志愿者責(zé)任意識，長期保持他們的工作積極性。

（3）加快網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文明底蘊和自身特色。在內(nèi)容設(shè)置上，堅持固本創(chuàng)新，以服務(wù)一線教學(xué)為目的，增強教育教學(xué)的附加值。如考慮到網(wǎng)絡(luò)輿論對學(xué)生價值判斷的重要影響，學(xué)校支持創(chuàng)辦班級微博，將其作為展示教育理念、豐富學(xué)生生活的重要平臺，并利用早讀時間與學(xué)生分享、討論一些網(wǎng)上文明事件，將其作為班級的德育素材，時時傳遞“正能量”，從而極大帶動了師生參與網(wǎng)絡(luò)文明傳播的熱情，有效地促進了學(xué)校和班級工作，使網(wǎng)絡(luò)成為廣中校園文化建設(shè)的重要推力。在網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)的形式上，合理規(guī)劃網(wǎng)站的整體構(gòu)思、頁面設(shè)計和美工制作，形式活潑，以適合青少年的喜好；在功能上，弱化說教及政治宣傳色彩，注重潛移默化的影響作用，緊密結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的思想行為動態(tài)和心理特點，增強網(wǎng)絡(luò)文明平臺的宣傳教育影響力和吸引力。堅持“引進來”，邀請專家授課，講授網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律等主題，定期組織志愿者培訓(xùn)活動，安排經(jīng)驗研討會，提升網(wǎng)絡(luò)文明平臺建設(shè)的水平及內(nèi)涵，從而形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明平臺建設(shè)應(yīng)有的底蘊和特色。

3.凸顯網(wǎng)絡(luò)特色，大力提升網(wǎng)絡(luò)文明傳播效果

（1）堅持“規(guī)定動作”與“自選動作”相結(jié)合。在全面落實北京市、區(qū)文明辦的各項“規(guī)定動作”的要求外，學(xué)校需要主動出擊，積極利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，準確把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，全面做好“自選動作”。通過挖典型、豎旗幟，用豐富多彩的內(nèi)容傳播廣中的文明人和文明事，展示廣中精神文明建設(shè)成果。如學(xué)校體育教師、東城區(qū)道德模范魏發(fā)團老師的先進事跡推出后，各大媒體廣泛報道，在社會各界引起強烈反響?；诖?，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺大力開展“打造好人學(xué)?！敝皩ふ夷闵磉叺暮萌恕被顒樱俅斡楷F(xiàn)出一大批深受全校師生所敬重的“好人”模范，使所有廣中人為身邊的榜樣們所感動和感染，也為“廣中精神”凝聚起有力的精神之魂，提升了學(xué)校的影響力。

（2）學(xué)校網(wǎng)站、微博及微信、新聞資訊管理組發(fā)布聲音。隨時關(guān)注學(xué)生的成長與需求，把正面的聲音及時通過網(wǎng)站、微博傳出去，形成聯(lián)動互補。網(wǎng)站新聞全面覆蓋，微博側(cè)重于互動交流及學(xué)校重大新聞發(fā)布，微信則把網(wǎng)站的信息打包，按類劃分，以“精品”專刊形式推出，例如我們推出過教師節(jié)專題、開學(xué)典禮專題、對外文化交流專題等，猶如電子雜志，重點突出、圖文并茂、報道全面。大數(shù)據(jù)時代，創(chuàng)新成為新常態(tài)。無論從日常工作細節(jié)上，還是學(xué)校宣傳的宏觀方向上都致力于微創(chuàng)新，大突破。如我們將校內(nèi)新聞編輯成新聞資訊視頻，由校教育技術(shù)中心拍攝，宣傳中心后期制作，每周一期，達到了很好的宣傳效果。

（3）輿情監(jiān)控組反饋聲音。新媒體時代的到來，使網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生了強大的滲透力和影響力。輿論信息的一點失誤有可能誘發(fā)一些人的不滿情緒，最終像多米諾骨牌一樣引起連鎖性危機。學(xué)校順勢成立輿情監(jiān)控組，對網(wǎng)站，貼吧，微信、微博，論壇等進行適時監(jiān)控，將每天的重要輿情及時記錄，匯總上報，從而有針對性地對涉及學(xué)校的相關(guān)評論、評價，積極引導(dǎo)，及時調(diào)整。輿情監(jiān)控小組運行，在維護學(xué)校正面形象，抵制外界言論侵害方面起到良好作用；而且輿情監(jiān)控小組的工作也為學(xué)校的發(fā)展助力，使學(xué)校的各項管理工作更加有的放矢。

4.多渠道協(xié)作，健全宣傳報道管理工作機制

（1）信息倒查制度。中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作多由兼職教師承擔(dān)，工作中難免因疏忽造成信息遺漏。因此，建立信息倒查制度很有必要，如定期利用百度搜索、新浪和騰訊微博等平臺搜索學(xué)校有關(guān)信息，及時查詢反饋微信后臺留言，結(jié)合每周安排提前告知信息員關(guān)注相關(guān)事件，不定期瀏覽樓道內(nèi)播報的新聞以避免疏漏等。

（2）與傳統(tǒng)媒體、新媒體聯(lián)系制度。建立媒體資源庫，保持定期溝通、交流，對一些重大活動、先進事跡、先進經(jīng)驗和經(jīng)典案例等，及時聯(lián)系，共同策劃，做好報道工作。挖掘與新媒體的合作，開辟廣中板塊，上傳學(xué)校主要信息，使其成為學(xué)校宣傳的又一主陣地。

（3）信息報道激勵制度。宣傳部門統(tǒng)計、評選信息，以信息質(zhì)量及數(shù)量為依據(jù)，建立獎勵機制。召開宣傳工作會，從學(xué)校的層面高度肯定宣傳團隊所創(chuàng)造的教育附加值，對宣傳工作，提高信息工作的參與度和積極性。

（4）信息留存制度。將上報信息編輯成冊，注重固化宣傳成果，以便于存檔。如“拾·憶”電子書，以及《開學(xué)了》系列PPT的制作，在校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺上展示，影響很大。這既是對制作者宣傳工作的肯定，也體現(xiàn)了樓道宣傳的成果和水平。作為檔案資料留存的信息，為后來者提供示范。

總之，網(wǎng)絡(luò)文明宣傳工作是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)工作，投入一定的人力、物力、財力，不僅要注重網(wǎng)絡(luò)文明宣傳的硬件建設(shè)，而且要強調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明軟件建設(shè)。宣傳工作要想做大做強，需要三個支點：良好的氛圍、有力的支持、創(chuàng)新的亮點。中學(xué)作為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中重要的一環(huán)，必須重視網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)在基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的重要作用，切實使網(wǎng)絡(luò)成為先進思想文化傳播新抓手，踐行教育領(lǐng)域“深綜改”的新手段。使網(wǎng)絡(luò)成為構(gòu)建校園文明，傳承校園文化，堅守辦學(xué)精神的文化陣地。

參考文獻（編者略）

（責(zé)任編輯 甘 璐）