吳鳳波

我教二年級(jí)時(shí)，第一次見到小路杰的時(shí)候就隱約地感覺到他是個(gè)苦孩子。他長著亂蓬蓬的像雞窩一樣的頭發(fā)，蠟黃蠟黃的小臉，一雙小眼睛怯生生地看了我一眼就躲到爸爸身后去了。他的爸爸媽媽五十多歲了，卻像是七十多的人，愁苦的面容，花白的頭發(fā)，深深的皺紋，常年的勞作給他們烙上了飽經(jīng)風(fēng)霜的印記。我趕緊迎上去，熱情地對(duì)孩子的父母說：“我是孩子的班主任吳老師，來這里上學(xué)了，他的學(xué)習(xí)和生活就交給我，你們就放心吧！”孩子的父母都是外省來寧波打工的務(wù)工人員，他們本來想和我多聊兩句的，可工廠一個(gè)電話打來叫他們回去加班，他們就急匆匆地走了。

辦公室里就剩我和小路杰了，我用自己的小梳子慢慢地細(xì)細(xì)地給孩子梳頭發(fā)，一邊梳一邊直心酸地掉眼淚?？纯瓷砩希置魇菫榱松蠈W(xué)新給孩子買的衣服，可仔細(xì)一看，雖然是童裝的樣式，卻是大人穿的粗布。鞋子是一雙球鞋，穿在腳上明顯偏大，顏色是粉紅色的，也許是哪個(gè)親戚或者是隔壁姐姐穿剩不要了，父母就拿了過來給孩子穿上，其中一只球鞋的鞋帶竟然沒有。小路杰整個(gè)人又黑又瘦，手臂伸出來像麻桿一樣，還穿著不合身的衣褲和鞋子。

他一直局促不安地捏著衣角，大氣不敢喘一聲。為了幫孩子打消緊張和畏懼的心理，我一邊梳頭一邊和小路杰聊天?！奥方馨?，你的家鄉(xiāng)在哪里??？”“在安……安徽?！薄鞍职謰寢屖亲鍪裁吹难?？”“在那個(gè)……廠里做螺絲?！薄澳慵亦l(xiāng)還有別的親人嗎？”“我……我還有爺爺奶奶，還有兩個(gè)哥哥，去年他們……他們都成親了！”小路杰掩飾不住的喜悅，把眼睛瞇成兩個(gè)月牙兒，沖我天真地笑了一下。我的心動(dòng)了一下，覺得小路杰開心時(shí)的笑容真好看。“路杰，你喜歡讀書嗎？”“喜歡！”這次他說話沒有結(jié)巴，而且很大聲。“那讀書要怎么讀呢？”“認(rèn)認(rèn)真真地讀！”我聽了這樣的回答，欣慰地笑了，他是個(gè)愛讀書的孩子，既然愛學(xué)知識(shí)那就有希望了。

孩子的家

傍晚，我提著一些水果摸索著來到了小路杰的家，想看看孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境，也想問問小路杰是不是天生的結(jié)巴。他們一家租住在狹窄的四合院的一個(gè)房間里，其他還有四五戶人家也同住在這里。院子里鍋碗瓢盆、水桶衣架、自行車電瓶車到處亂放，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，地上刷鍋水、洗澡水四處橫流，一走進(jìn)這個(gè)小院子就讓人感覺特別逼仄。我開口打聽：“路杰是住在這兒嗎？”聽到有人叫兒子的名字，他的爸爸趕緊從屋里跑出來，一見我就不好意思地笑：“吳老師咋來了？快進(jìn)屋！”進(jìn)了屋才發(fā)現(xiàn)根本就沒有落腳的地方，十平方的屋子，床上、桌上、地上全是東西，還得解決一家三口吃喝拉撒睡。他的媽媽忙不迭地把床上亂堆的衣服挪了一下：“不知道吳老師來家訪，也沒來得及收拾，老師您別嫌棄?！?/p>

嫌棄什么，只要孩子懂事上進(jìn)、好學(xué)勤奮比什么都強(qiáng)！我一屁股坐了下去，把水果遞了過去，和他們嘮起了嗑。他們十分感激老師來家訪，也打開了話匣子，說是家里的老父親得了白內(nèi)障，眼睛快瞎了，急需手術(shù)費(fèi)做手術(shù)，老母親的雙腿也癱了，只能在床上躺著；兩個(gè)大一點(diǎn)的兒子近幾年相繼成親，蓋房子、裝修、買家具電器、擺酒席，欠了親戚朋友一河灘的債；最小的兒子路杰正是長身體和長知識(shí)的時(shí)候，可是父母卻沒有能力給孩子買可口的飯菜和課外書，有時(shí)只能落市時(shí)去菜場撿點(diǎn)菜葉子來。說到這里，兩個(gè)老人眼圈紅紅的，用衣角擦拭流下的帶著生活苦澀味道的眼淚。

我也陪著他們流眼淚，眼角瞥到小路杰正在門口燒煤爐，趕緊岔開這個(gè)沉重的話題：“你看，你家路杰多能干，能為父母減輕不少擔(dān)子呢！他是不是有一點(diǎn)結(jié)巴？”說到路杰，老人們緊鎖的眉頭舒展開來，臉帶笑意地說：“老師，他沒有結(jié)巴，和我們說話可溜了，可能是看到老師有點(diǎn)緊張吧。他兩個(gè)哥哥都不是讀書的料，一叫他們讀書就苦著一張臉。窮人的孩子早當(dāng)家。這孩子在家里什么活都愿意干，我們巴望著這個(gè)小兒子能好好讀書，就請(qǐng)老師多費(fèi)心教教他，這樣他就有出息了，我們也就放心了！”

老夫妻的內(nèi)心充滿希望和憧憬，心思也十分清楚，他們知道現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代只有年輕的一代接受教育，個(gè)人和家庭才會(huì)有出路。只要孩子心向光明，努力攀登，踏踏實(shí)實(shí)地往上走，就一定會(huì)走出貧窮、走出蒙昧，走到溫暖的陽光下。而我也明白只有孩子勤奮上進(jìn)，有一股不服輸?shù)膭蓬^，我們的祖國才會(huì)變得生氣勃勃，才有希望和未來。

聽老夫妻的話，感慨他們一家過得真苦，也感到自己肩上責(zé)任重大，一戶人家把家里唯一的希望交給你，你怎能不用心去教育？我熱忱而堅(jiān)定地說：“路杰爸爸、路杰媽媽，你們既然把孩子放在我這里，我一定會(huì)好好地照顧他，絕不會(huì)讓孩子受半點(diǎn)委屈。功課方面在學(xué)校我一定會(huì)嚴(yán)加督促，在家里也希望你們能和老師配合好。而且老師也希望你們能給孩子洗個(gè)頭理個(gè)發(fā)，讓他清清爽爽地上學(xué)讀書?！彼麄兏屑さ卣f：“老師說得是，謝謝，謝謝老師了！”我背負(fù)著老夫妻的希望和期待走出了小路杰的家，他們送出了一條街才回轉(zhuǎn)身。

求學(xué)的苦

第二天正式開學(xué)上課，我馬上發(fā)現(xiàn)路杰是個(gè)好孩子。他上課認(rèn)真聽講，從來不做小動(dòng)作，老師說讀書就讀書，老師說寫字就寫字，上什么課都坐得端端正正，一字不落地聽著；下了課還主動(dòng)打掃教室、倒垃圾。同學(xué)的椅子左搖右晃，怎么都坐不踏實(shí)，想去總務(wù)處換一把。他馬上說是椅子的螺絲掉了，只要把螺絲找到，他就可以擰上去。說罷，路杰趴在地上找螺絲，原來真的掉在了兩張桌子的桌腳中間。然后他小心地把螺絲旋進(jìn)了螺絲眼里，還說如果有老虎鉗來絞幾下就更好了。多好的孩子，淳樸熱情，善良勤勞，即熱愛學(xué)習(xí)，又熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫助別人，我覺得孩子身上閃現(xiàn)著一種像金子一樣可貴的品質(zhì)。我心里在為這個(gè)孩子贊嘆：多棒的孩子，要是班里那些獨(dú)生子女有路杰一半踏實(shí)就好了。

上了一天的課，我又發(fā)現(xiàn)小路杰無論是朗讀、寫字還是做題都比別人要差許多，讀書用家鄉(xiāng)話拖長音讀，經(jīng)常惹得同學(xué)們哄堂大笑；寫的字結(jié)構(gòu)又大又松散，根本不能塞進(jìn)格子里面去，經(jīng)常是這么頂頭頂腦地寫著；做題更不用說了，經(jīng)常答非所問，牛頭不對(duì)馬嘴，有時(shí)著急了就亂寫，寫出一連串“娃哈哈，娃哈哈”。我問他為什么要寫娃哈哈，他囁嚅著費(fèi)老大勁才說清楚，原來他看見過一種牛奶瓶子上寫著“娃哈哈”，雖然沒有喝過但是知道這肯定是好東西。題目太難他心里一急，腦子一片空白，就把心里記得的“娃哈哈”給填了上去。

我不禁啞然失笑，又不禁替他難過，他的物質(zhì)世界太貧乏，連“娃哈哈”牛奶都縈繞于心，久久不能忘懷。路杰的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，一二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過握筆姿勢(shì)和拼音，可以通過拼讀音節(jié)來讀詞語，也可以工工整整地抄寫詞語了?？墒撬坏阶鲎鳂I(yè)的時(shí)候就抓耳撓腮，急得漲紅了臉。題目也看不懂，看懂了也不會(huì)寫答案?？墒切÷方芎苷\實(shí)，不會(huì)做絕對(duì)不去抄別人的答案，而是自己寫一個(gè)自認(rèn)為是最好的回答交上來，雖然一般來說都是錯(cuò)的。

為什么他不去問別人呢？你說，哪個(gè)小朋友會(huì)愿意放棄自己玩耍的時(shí)間來教一個(gè)邋里邋遢、口齒不清的“外地人”呢？班里的小朋友還套用《阿里巴巴和四十大盜》里的名字給小路杰取了個(gè)綽號(hào)，叫“可憐巴巴”。我馬上就喝止了他們，并且聲色俱厲地批評(píng)同學(xué)們不該歧視外來務(wù)工人員的孩子。我看見路杰把頭埋在自己的手臂里，抽抽搭搭地哭泣，心里也是一陣難過。

四點(diǎn)左右學(xué)校放學(xué)了，看著滿頁錯(cuò)別字的作業(yè)，我把孩子留了下來，從最難的課堂作業(yè)的題目講起，讓路杰一字一句地改正，有的字寫得太大了，結(jié)構(gòu)寫歪了一律重寫；語句不通順的，“的、地、得”三字亂寫的一律重寫。一開始，他慌里慌張，東寫錯(cuò)西寫錯(cuò)，看到老師沒有生氣也沒有責(zé)罵的意思就放松了下來，一絲不茍地聽老師的講解，慢慢進(jìn)入狀態(tài)漸入佳境。他覺得做題目變得有滋有味，先聽老師把要求講解一遍，接著自己做，不會(huì)再問老師，做完老師再檢查一遍，有錯(cuò)別字就改正，兩個(gè)半小時(shí)眨眼就過去了。

一頁作業(yè)里的“看拼音寫詞語”“組詞”“造句”“根據(jù)課文回答問題”四個(gè)題型我陪著孩子整整做了兩個(gè)半小時(shí)，別的孩子半個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，他錯(cuò)了又改，改了又錯(cuò)。我摸著孩子的小腦袋耐心地等著，耐心地指導(dǎo)著，沒有一絲一毫的厭煩，好像在等一棵矮小的樹苗緩慢地不被人察覺地，但卻充滿決心和毅力地往上成長。他不像溫室里的花朵有驕嬌二氣，他十分踏實(shí)努力，令老師在心里暗暗稱贊。

暮色四合，涼風(fēng)漸起，該送孩子回家了。我整理一些鉛筆、本子、橡皮和鉛筆盒送給他，牽著他瘦小的手走出了學(xué)校的大門。孩子顯得很高興，兩只小腳輕快地踏在地上。到家了，爸爸媽媽已經(jīng)為孩子準(zhǔn)備好了晚飯，不善言辭的他卻總是不肯進(jìn)去，一直站在院子門口沖著我笑。我趕緊叫他進(jìn)去，他帶著質(zhì)樸地笑說：“我看老師走遠(yuǎn)了再進(jìn)去。”

憤慨之問

光陰似箭，日月如梭，一晃眼我都把孩子帶到了六年級(jí)畢業(yè)班了。在這幾年間，小路杰也長成了大路杰，頭發(fā)早就不是雞窩頭了，而是干凈簡單的小平頭。面容也不再是一團(tuán)稚氣，而是在眉眼、顴骨、下頜處慢慢地長出青蔥少年的線條和棱角，肩膀變寬了，長著兩條大長腿，眼神更加堅(jiān)毅執(zhí)著，性格更加勤奮懂事，吃苦耐勞。學(xué)習(xí)能力在老師們常年的輔導(dǎo)下已經(jīng)有了大幅度的提高，成績也是名列前茅，只是孩子家境貧寒，沉默寡言。

路杰經(jīng)常有傷心的時(shí)候。有一次，班里的幾個(gè)男生帶來溜溜球玩，男生玩得不亦樂乎，一會(huì)兒疊個(gè)“五角星”，一會(huì)兒“一飛沖天”。路杰湊上去問：“這個(gè)是什么？要多少錢？”男生說：“這是溜溜球，便宜的要十元一個(gè)，貴的要五十元一個(gè)。你可以買個(gè)便宜的玩玩嘛。”聽了這話，路杰的眸子黯淡了下來，無精打采地回到了座位上。要知道他沒有像其他同學(xué)一樣，每個(gè)月固定有一些零花錢，他需要用錢都是開口向父母要。別說溜溜球要十元一個(gè)，就是一元一個(gè)他也買不起。我聽聞了這件事，只是不動(dòng)聲色。如果是想買課外書或者是學(xué)習(xí)用品，我很愿意給路杰錢；如果是買玩具，我擔(dān)憂買了會(huì)分了孩子學(xué)習(xí)的心，所以就沒有說話。

沒有想到，第二天路杰帶來一個(gè)爸爸丈量用的鋼卷尺，把卷尺拉出一兩米長，再讓它“嗖嗖嗖”地自己縮回去。因?yàn)橥娴幕記]有溜溜球多，所以同學(xué)們對(duì)路杰的鋼卷尺很不感冒，沒有同學(xué)來和路杰玩，他自己也覺得沒有意思，就趴在桌子上生悶氣。

我把他拉進(jìn)辦公室，問他為什么把鋼卷尺帶來。他說男生都帶了溜溜球來玩，他也想玩，但是總是玩別人的感覺不太好意思，就想自己也帶一個(gè)玩具來，和男生交換著玩，沒想到自己的鋼卷尺別人根本看不上眼。說完了，路杰還憤慨地問我一連串的問題：“為什么別人都有自己做作業(yè)的房間，而我沒有？為什么他們都有零花錢，而我沒有？為什么同學(xué)們都有課外書、新書包、玩具，而我沒有？為什么我要穿舊衣服和舊鞋子？”他一邊說一邊流下滾燙的眼淚。

我陡然間覺得有些問題不是你不提它就不存在，在學(xué)習(xí)上在勞動(dòng)中，我有意無意地抹去路杰和其他孩子的不同，總是夸贊他勤奮學(xué)習(xí)、專心致志、熱情善良、熱愛勞動(dòng)，是同學(xué)們的好榜樣。同學(xué)們也真切地感受到他的好，如果有困難去找他，他從不推脫，在同學(xué)們心中路杰還是值得信賴的，所以推舉他為勞動(dòng)委員。但是，這一切在貧窮面前又算得了什么？貧窮在孩子的學(xué)習(xí)、生活中無處不在，像一只張開血盆大口的惡虎，隨時(shí)準(zhǔn)備跳出來咬他一口，咬得他鮮血淋漓，傷口連連。貧窮像一只魔爪，可以瞬間把一個(gè)朝氣蓬勃的少年打壓得像一個(gè)虛弱無助的紙片人一樣，打得他張口結(jié)舌，說不出話來，打得他信心盡失，勇氣無存。

苦水入壇

再過幾個(gè)月，路杰就要小學(xué)畢業(yè)上初中了，他長大了，是時(shí)候給他講一講什么是人生，什么是挫折，什么是歷盡千難萬險(xiǎn)依然初心不改。我在心里嘆了一口氣，讓路杰坐下，開始給他講北京宏志班的故事。故事里的孩子沒有一個(gè)不是催人淚下、讓人動(dòng)容的。宏志班的孩子們都是貧困家庭的孩子，幸福的孩子是相似的，不幸的孩子各有各的不幸。有的父母離異，誰也不管孩子，孩子在爸爸、媽媽各自組建的家庭中流浪；有的父母雙亡，是由體弱多病的奶奶撫養(yǎng)成人的；有的父親患有精神病，孩子早起照顧好父親的洗漱、吃飯，干完家務(wù)活才能去學(xué)校讀書……

很多時(shí)候，宏志班的孩子不僅要管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，還要照顧好長輩的起居和健康，他們兩頭兼顧，蠟燭兩頭燒，一天到晚地干活或者學(xué)習(xí)，可是大家做得有條不紊，沒有絲毫哀怨和不滿，對(duì)捉襟見肘和充滿荊棘的生活總是那樣地充滿熱情，樂觀向上，他們充滿了對(duì)未來生活的美好憧憬和希望，他們相信一切都會(huì)好起來的。他們?cè)谪毟F中長大，隨時(shí)準(zhǔn)備和困難作斗爭，他們積極好學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)，“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”他們一刻都沒有放棄對(duì)自己的要求、對(duì)自己的希望、對(duì)自己的責(zé)任。宏志班的孩子長大后都是有才有能的社會(huì)棟梁，自立自強(qiáng)的生活強(qiáng)者。

課余時(shí)間他們還參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，做每一件小事宏志班的孩子都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、力求細(xì)節(jié)完美。在為家庭、為他人、為社會(huì)做事情的過程中大家鍛煉了能力，懂得了合作，增強(qiáng)了信心，同時(shí)也體會(huì)到了自己是非常能干的人，能為家人和社會(huì)做很多事情，自己本身就是一個(gè)巨大的能量塊，可以不停地向外散發(fā)光和熱，散發(fā)正能量，不是等待別人救助、依附在他人身上的沒有能力的人。

他們是那么刻苦，那么上進(jìn)，他們把一肚子苦水放進(jìn)壇子里，蓋上封印，無人知曉，經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵，終于釀成了一杯氣味醇香、綿長清冽的美酒；他們讀了像小山一樣多的書，做了像小河一樣多的卷子，像勤勞的小蜜蜂一樣采過了千萬朵花兒，才釀造出口齒留香、甜蜜芬芳的蜂蜜。經(jīng)過三年高中學(xué)習(xí)，宏志班的孩子一個(gè)不落地都考上了大學(xué)，很多還是名牌大學(xué)。在大學(xué)里他們更加奮發(fā)勤勉，生活也更加充實(shí)忙碌，最后他們有的成了醫(yī)生、老師，有的成了工程師，有的成了外交官。

講完了宏志班的故事，我眼睛定定地看著路杰說：“你知道老師想通過這個(gè)故事告訴你什么嗎？”他聽得津津有味，已經(jīng)擦干了眼淚，眼睛怔怔地看著我。我語重心長地說：“老師只是想通過這個(gè)故事告訴你一個(gè)道理：沒有良好的條件，依靠自己強(qiáng)大的內(nèi)心、堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)生活的積極樂觀，照樣能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想?！?聽了我的話，路杰過了半晌才鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“老師，我明白了，我不會(huì)再抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)了。”

路杰廢寢忘食地學(xué)習(xí)，他想考個(gè)好成績回報(bào)給含辛茹苦養(yǎng)育他長大的父母，也想回報(bào)給諄諄教導(dǎo)他的老師。離小學(xué)畢業(yè)考還有幾個(gè)月，我還能陪伴路杰一段時(shí)間。我知道孩子的心靈稚嫩敏感，他是如此懂事能干，為父母分憂解愁。有時(shí)他自己感到憂愁苦悶時(shí)，我就和他促膝長談；他缺少課外書時(shí)，我就多買了幾本送給他看；作文不會(huì)寫，我就給他開“小灶”。我知道在清貧之時(shí)得到過別人的幫助，這會(huì)在孩子的內(nèi)心深處留下難以磨滅的美好溫暖的記憶。老師對(duì)孩子的愛是一種精神糧食，讓孩子的內(nèi)心十分充實(shí)飽滿，做事充滿動(dòng)力；老師對(duì)孩子的愛是一件貼心小棉襖，能讓孩子在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活中感到默默的溫情和溫暖的人心。

路杰在寧波讀完小學(xué)，可能因?yàn)椤拔遄C不齊全”在這里讀不了初中，只能回老家讀，他有點(diǎn)難過。我又鼓勵(lì)他：“歌德說過：是玫瑰總會(huì)開發(fā)的，是金子總會(huì)閃光的。別忘了老師對(duì)你說的話：沒有良好的條件，依靠自己強(qiáng)大的內(nèi)心、堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)生活的積極樂觀，照樣能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。貝多芬耳朵聾了，依然在創(chuàng)作交響樂；張海迪癱瘓?jiān)诖玻廊缓脤W(xué)不倦。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？古今中外，不勝枚舉的例子都說明了這一點(diǎn)。雖然是換了一個(gè)地方讀書，但是依然可以好好讀書呀，你為什么要?dú)怵H呢？你爸爸媽媽對(duì)老師說了，絕對(duì)不會(huì)讓你初中畢業(yè)后去打工，而是初中、高中、大學(xué)一路讀下去。爸爸媽媽為了讓你有讀書的機(jī)會(huì)，過得多么不容易呀，你可千萬要打起精神來！”聽了我的話，路杰才慢慢地回轉(zhuǎn)了情緒。

孩子走了

小學(xué)畢業(yè)考試后，我送給路杰一套四大名著，希望他好好學(xué)習(xí)，他認(rèn)真地點(diǎn)了一下頭。他的爸爸媽媽特地來和我道別，路杰考得還不錯(cuò)，老人臉上也充滿了喜悅的榮光。他們感謝我這幾年的關(guān)心和教育，還送我一包棉花，說這是田地里剛摘的新棉花，已經(jīng)曬過了，特地從老家?guī)淼?，做被子真是又輕又軟又暖和。我趕緊推說不用了，他們嗔怪地說是嫌棄莊稼人的東西不好嗎，這棉花算個(gè)啥？我執(zhí)意想把棉花還給他們，因?yàn)槲抑缼捉锩藁ň涂梢越o路杰做條被子了。等我抱著棉花追出去，他們?nèi)讲⒆鲀刹皆缫炎哌h(yuǎn)了。我抱著棉花，感覺到相處了好幾年的路杰一家子真的要走了。我在心中默默地念叨——

孩子，你要走了，老師不能再照顧你了，在沒有老師的日子里，希望你一定要堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在成長的歷程中你一定會(huì)遇到更多的困難，希望你今后面對(duì)每一次困難時(shí)，都把堅(jiān)強(qiáng)和勇敢放在心中。

孟子說道：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！睂?duì)于困難，想法不同的人自然做法也不同。有的人本身性格就十分軟弱，遇到困難更是一蹶不振，躺在地上奄奄一息，猶如軟骨頭蟲；有的人隨遇而安，隨波逐流，西瓜皮踩地，滑到哪里就算哪里，最后庸庸碌碌地過完一生；有的人像司馬遷一樣，不管身處怎樣困窘不堪的境地，都會(huì)掙扎著從泥濘中重新爬起來，不忘初心，繼續(xù)前行，越走離曙光越近，越走離夢(mèng)想越近。

路杰，老師祝福你也相信你，你會(huì)扎根在土地上，像一棵小樹一樣，往下不斷長出自己的根系，汲取水分和營養(yǎng)；你會(huì)成長在希望中，像一棵小樹一樣，越長越高壯，越長越茂密。孩子，像小樹一樣勇敢地成長吧，不要怕風(fēng)吹雨打，風(fēng)雨來了咱們就拼命地熬忍著；像小樹一樣堅(jiān)強(qiáng)地成長吧，霜雪來了我們就默默地承受著；像小樹一樣努力向上成長吧，在苦難和困境中迸發(fā)出無窮的生命力，這樣成長起來的樹木質(zhì)地更加堅(jiān)硬，這樣成長起來的人性格更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)，后勁也更加持久！

你有一股沉默不語、積聚力量而又不屈不撓、蓬勃生長的精氣神，只要有耐心，等到天空放晴，陰霾散盡，太陽溫柔地把陽光灑在你身上時(shí)，你就會(huì)抽出細(xì)長的枝條，長出一片又一片嫩綠的新葉。經(jīng)過長久的時(shí)間的沉淀，小樹終于長成參天大樹，有了一個(gè)像巨大陽傘一樣的樹冠，最后滿樹開出美麗繽紛的花朵，枝條上掛著累累的生活饋贈(zèng)給你的甜蜜的碩果。那個(gè)時(shí)候你會(huì)對(duì)老師說：“看，幸福像花兒一樣美，生活像果子一樣甜！”然后我們兩個(gè)相視而笑，快樂像漣漪一樣蕩漾開來。

（作者單位：浙江寧波市鄞州區(qū)橫溪鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)任編輯 鄒韻文