馮泉清
摘要 宿舍是大學(xué)生生活、休息的主要場所,是他們大學(xué)期間的第二個家,在這個小家庭里他們朝夕相處,共同學(xué)習(xí),共同創(chuàng)建文明和諧的宿舍旋律,但有時也會彈奏出不和諧之音,出現(xiàn)了不和諧之音,作為輔導(dǎo)員需要將音色再重新調(diào)整一下,讓大家共同彈奏出優(yōu)美和諧的宿舍之音。
[關(guān)鍵詞]文明;宿舍;大學(xué)生
現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生步入大學(xué)基本上都要入住宿舍,宿舍是他們的第二個家,遠(yuǎn)離了父母的大學(xué)生要在大學(xué)里重新開啟新的生活和學(xué)習(xí),沒上大學(xué)之前他們是衣來伸手、飯來張口的小皇帝,過著無憂無慮的日子,但步入大學(xué)之后,他們生活的方方面面都發(fā)生著翻天覆地地變化,最大地變化是要從獨生子女的生活變?yōu)楹屯瑢W(xué)過著群居的日子,而在這樣的大家庭里每個人的性格和脾性都不一樣,大學(xué)生們都會有各種憂慮,自己會接受別人嗎或是別人會接受自己嗎?在群居的生活中,他們需要自己洗衣服,自己打開水,所有的事情都需要自己來做,沒有父母在身邊,他們能否發(fā)生質(zhì)的蛻變嗎?更重要的是在這種大家庭里,他們是否可以和睦相處,能以一顆寬容的心去包容他人的缺點嗎?這就需要大學(xué)生們在這種環(huán)境下進行歷練,讓和諧之音在每個宿舍綻放。
文明宿舍的創(chuàng)建可以有多種方式和途徑,學(xué)校里也可以開展多種活動來進行文明宿舍創(chuàng)建。
1 宿舍書畫大賽
為了創(chuàng)建校園文明,打造校園文化,宿舍書畫大賽也是創(chuàng)建校園文明文化的一種形式,這種方式在形式上來講是比較新穎的,也是比較獨特的,以書畫的形式來歌頌和謳歌宿舍這種集體生活,用書畫的形式來表達學(xué)生們對宿舍及舍友的喜愛之情更是體現(xiàn)了以人為本的文明。這些形式一般都包括詩歌、書法、散文、漫畫、素描等多種形式讓大學(xué)生盡情揮灑,他們的才華也通過書畫形式得以展示和被認(rèn)同,讓他們共同譜寫和諧之歌。
2 宿舍舍標(biāo)設(shè)計
為進一步提高學(xué)生的文明素質(zhì),通過組織開展主題為主的舍標(biāo)創(chuàng)意大賽,來豐富寢室文化內(nèi)涵,繁榮寢室文化生活,濃厚寢室育人氛圍,促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,同時也是為了進一步提升學(xué)院學(xué)生寢室的文化品位。舍標(biāo)雖然是一個標(biāo)志,但它包括的含義很多,通過學(xué)生自己設(shè)計的舍標(biāo)也折射出很多東西,比如宿舍里成員間的性格、宿舍的人文氣息以及宿舍的整體情況等等都能有所體現(xiàn),成員一起設(shè)計舍標(biāo)不但可以增進他們的友情,同時也可以讓他們感受到團隊合作的樂趣。我們將學(xué)生們自己設(shè)計好的舍標(biāo)進行評比,選出較好的作品后公示出來,然后張貼在宿舍門上,這對于該宿舍來講是一種和諧的標(biāo)志,而對于其他宿舍的同學(xué)來說也有榜樣的力量。
3 常規(guī)宿舍衛(wèi)生評比
宿舍里比較重要的也是衛(wèi)生情況,每個宿舍都安排好舍長,舍長負(fù)責(zé)排班,安排好成員對宿舍每日衛(wèi)生情況進行打掃和維護,因為良好的宿舍衛(wèi)生情況有助于成員的健康,從而也有助于文明宿舍的創(chuàng)建。我們會定期對宿舍衛(wèi)生保持良好的宿舍進行通報表揚,較差的宿舍進行通報批評,對宿舍衛(wèi)生連續(xù)保持良好一個學(xué)期的宿舍進行海報公示并進行表彰,并對該宿舍成員在評獎評優(yōu)時優(yōu)先考慮以示激勵。對于較差的宿舍除了通報批評外,我們也會直接告知較差宿舍成員差在什么地方,及時進行整改,并要求他們向較好宿舍成員學(xué)習(xí),較差宿舍整改好后一樣也會在后期進行表揚,這也是對較差宿舍的同學(xué)進行鼓勵和督促,實際操作效果良好。
文明宿舍創(chuàng)建的形式是多種多樣,這有待于我們?nèi)ニ伎奸_辟新的風(fēng)格的形式,同時也要求我們?nèi)シ此家酝问綆淼男Ч?,在這個效果上是否還可以進行創(chuàng)新和改進,讓更多的同學(xué)受益。文明宿舍創(chuàng)建的目的不僅是提高學(xué)生的文化生活,更重要的是讓他們在這些活動中學(xué)會如何與成員相處,如何打造自己的文明宿舍,更讓大學(xué)生了解通過團隊合作所創(chuàng)造出來的樂趣,這些將會讓他們受益終生。
參考文獻
[1] 王維.高職院校學(xué)生宿舍公寓化管理中的問題與對策[J].遼寧高職學(xué)報,2011(11).
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作者單位
蘇州市職業(yè)大學(xué)