家長(zhǎng)與子女為何頻發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”

“初中生正值青春期，這是一個(gè)充滿變化與矛盾的時(shí)期?！薄俺踔猩彝ソ逃F(xiàn)狀調(diào)查”課題組負(fù)責(zé)人、中國(guó)教育科學(xué)研究院教育科技研發(fā)中心主任張敬培指出：從生理上看，初中生個(gè)體的身體和生理機(jī)能急劇變化，表現(xiàn)為身體形態(tài)的變化、生殖系統(tǒng)的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)；從心理上看，初中生開(kāi)始進(jìn)入“心理斷乳期”。他們的獨(dú)立性和自我意識(shí)增強(qiáng)，迫切希望成人社會(huì)認(rèn)同他們的自主性，并試圖脫離家長(zhǎng)的控制，但他們?cè)谛闹巧系那酀?、?jīng)驗(yàn)上的貧乏、經(jīng)濟(jì)和情感上對(duì)家長(zhǎng)及家庭的依賴，使得他們內(nèi)心常處于矛盾困擾和沖突狀態(tài)；從社會(huì)關(guān)系上看，初中生呈現(xiàn)出全新的人際交往模式，開(kāi)始疏遠(yuǎn)成人而熱衷于與同伴交往，且同伴影響力日趨增大。

張敬培說(shuō)，與此同時(shí)，初中生家長(zhǎng)多已步入中年。在家長(zhǎng)的認(rèn)知方面，一提到青春期，就會(huì)用“叛逆、令人頭疼、早戀、不好溝通”等流行標(biāo)簽加以描述。其實(shí)，在青少年時(shí)期，個(gè)體生理、心理的變化和社會(huì)環(huán)境的變化第一次“聚合”在了一起，不可避免地會(huì)引發(fā)初中生認(rèn)知、情感和行為上的波動(dòng)。在一定范圍內(nèi)，這些波動(dòng)是成長(zhǎng)性的，而非破壞性的。如果家長(zhǎng)不能真正了解初中生的發(fā)展特點(diǎn)。僅憑認(rèn)識(shí)上的刻板印象對(duì)子女行為進(jìn)行否定和批判，極易引發(fā)家長(zhǎng)與子女間的沖突。

所以，對(duì)初中生家長(zhǎng)而言，必須順應(yīng)并適應(yīng)子女的這種青春期變化，明確自身在家庭教育中的角色定位。從需求上看，初中生更希望從父母那里獲得的是生活經(jīng)驗(yàn)、情感支持、心靈溝通。與子女學(xué)齡前和小學(xué)階段相比，家長(zhǎng)“養(yǎng)育者”和“玩伴”的角色逐漸淡化，而“心靈陪伴者”和“方向引領(lǐng)者”的角色則需要逐漸凸顯。

中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉認(rèn)為，初中生的家庭教育最大特點(diǎn)是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原則是理解和尊重。孩子在小學(xué)階段需要更親密更嚴(yán)格的教育；孩子升入初中，一個(gè)突出的心理變化是成人感產(chǎn)生并逐漸加強(qiáng)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，如果沒(méi)有理解和尊重，無(wú)論什么教育都可能失敗。

家長(zhǎng)與青春期子女相處時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.當(dāng)父母在教育孩子的時(shí)候意見(jiàn)不一致時(shí)，必須有一方“松手”，真正能“松手”的才是愛(ài)孩子的家長(zhǎng)。因?yàn)椤八墒帧钡倪@方心疼孩子，怕孩子在雙方碰撞中“受傷”。

2.遇到問(wèn)題不要急于告訴孩子怎么辦，而應(yīng)給予指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)期的孩子逆反心理非常強(qiáng)，有時(shí)明知家長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，也會(huì)反著來(lái)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓孩子自己想辦法解決面臨的問(wèn)題。

3.對(duì)于青春期的孩子，做父母的面臨一件比較重要的事情。就是應(yīng)該幫他們做好人生規(guī)劃，讓他們了解自己的興趣和價(jià)值觀，而不是代替孩子決定他們的喜好。

（據(jù)《新京報(bào)》2016年1月11日，杜丁 孔悅/文）

“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)二0一五”出爐

由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書(shū)館、人民網(wǎng)、央視新聞聯(lián)合主辦的“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2015”揭曉，最受關(guān)注的年度國(guó)內(nèi)字、詞分別是“廉”“互聯(lián)網(wǎng)+”，年度國(guó)際字、詞分別是“恐”“反恐”。

年度國(guó)內(nèi)字“廉”，延續(xù)了2014年國(guó)內(nèi)詞“反腐”的熱度。反映出入們對(duì)凈化社會(huì)環(huán)境、提升政府公信力的迫切期待；年度國(guó)內(nèi)詞“互聯(lián)網(wǎng)+”，在2015年橫空出世，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，它將提供全新的發(fā)展模式，注入新鮮的發(fā)展動(dòng)力，同時(shí)這一理念也在改變著每個(gè)個(gè)體的生活和思維方式。

“恐”和“反恐”分別當(dāng)選國(guó)際字和國(guó)際詞。充分詮釋了2015年全球共同迎擊恐怖主義這一核心主題，也反映出全人類對(duì)生命的終極尊重及對(duì)和平的恒久向往。

2015年度十大流行語(yǔ)、十大新詞語(yǔ)、十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也同時(shí)出爐——

2015年度十大流行語(yǔ)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，互聯(lián)網(wǎng)+，難民，亞投行，習(xí)馬會(huì)，巴黎恐怖襲擊事件，屠呦呦，四個(gè)全面，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，互聯(lián)互通、共享共治。

2015年度十大新詞語(yǔ)：互聯(lián)網(wǎng)+、眾創(chuàng)空間、獲得感、非首都功能、網(wǎng)約車、紅通、小短假、閱兵藍(lán)、人民幣入籃、一照一碼。

2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：重要的事情說(shuō)三遍；世界那么大，我想去看看；你們城里人真會(huì)玩；為國(guó)護(hù)盤(pán)；明明可以靠臉吃飯，卻偏偏要靠才華；我想靜靜；嚇?biāo)缹殞毩?；?nèi)心幾乎是崩潰的；我媽是我媽；主要看氣質(zhì)。

（據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)2015年12月21日，應(yīng)妮/文）

征集音頻、視頻稿件啟事

《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》和《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》雜志現(xiàn)征集音頻、視頻稿件。

一、征稿內(nèi)容。優(yōu)秀詩(shī)文朗誦音頻、視頻。歡迎學(xué)生、老師供稿，尤其歡迎老師與學(xué)生、家長(zhǎng)和孩子合作完成的誦讀節(jié)目，歡迎各地學(xué)校選送經(jīng)典誦讀活動(dòng)中的優(yōu)秀節(jié)目。

二、稿件要求。音頻為MP3格式，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘，可配樂(lè)，也可不配樂(lè)。視頻為MP4格式，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。開(kāi)始朗誦前，先做自我介紹：朋友你好，我是XXX（單位）的XXX（姓名），我今天與大家分享的是XXX（作品作者）的作品XXX（作品名）。朗誦內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。只收電子稿，來(lái)稿請(qǐng)發(fā)送至：zhsong0919@qq.com。請(qǐng)同時(shí)發(fā)送朗誦作品的文本電子稿。聯(lián)系電話：0371-66324437。

三、稿件發(fā)表形式。本刊編輯部選擇優(yōu)秀音頻、視頻稿件，在編輯部所屬雜志、電臺(tái)、微信、微博等媒體發(fā)布。其中在雜志上發(fā)布的稿件支付稿酬，發(fā)布形式是把音頻、視頻作品發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上之后，制成二維碼，刊登在雜志上，供讀者掃描欣賞。作品版權(quán)歸本刊編輯部所有。