文+遼寧省實驗中學(xué)分校19屆11班 王恒源

文明—尊重

文+遼寧省實驗中學(xué)分校19屆11班 王恒源

讀過這樣一則故事，名叫《買鉛筆的商販》：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，并走開了。那位鉛筆推銷員以為那個紐約商人把他當(dāng)成了一個乞丐，有些不滿。但不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘記取筆了，末了說：“你跟我都是商人，你有東西要賣?！睅讉€月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商人，“你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人?！?/p>

文明，是一個范圍很廣的詞，文明可以是一句“您好”“謝謝”或“再見”，也可以是對他人的一個微笑；既可以是隨手拾起地上的一片垃圾，亦可以是人與人之間的一次謙讓……可這些都不是現(xiàn)在我想說的。相信大家都能從上面的故事中了解到我要說的主題了，那就是“尊重”。

紀伯倫曾說：“真正偉大的人是不壓制人也不受人壓制的人?！边@句話就是說一個偉大的人無論是對自己還是對他人都是尊重的，尊重他人就是尊重自己。懂得放低自我，用尊重給人以信心，給人以希望，給人以溫暖和勇氣，終將贏得別人的尊重。每一個鮮活的生命都有活著的尊嚴，這尊嚴理應(yīng)得到尊重。小到路邊的一株小草，大到一位活生生的人。尊重猶如一縷春風(fēng)，吹開了我們心中的花朵；尊重猶如一縷陽光，照亮了我們?nèi)諠u荒蕪的心田。

《孟子》有云：“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼”，這也是尊重的一個表現(xiàn)。在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人，在撫養(yǎng)教育自己的小孩兒時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。這也可以解釋為“博愛”，但最終都落到了“尊重”上。

但尊重也不是沒有底線的。尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是自卑的低三下四。我們用自己的高尚情操和磊落的胸懷不僅去尊重了別人，也能贏得了朋友的尊重。這時，誰又不會為我們溫潤如玉，放低自我的品質(zhì)而贊嘆呢？當(dāng)然，我們這樣做不能全是因為能受到他人的追捧，更是為了升華自我。

尊重，不僅是一種智慧，也是我們?yōu)槿颂幨赖囊环N方法。每一個人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望。要想收獲別人對你的尊重，我們得學(xué)著互相尊重，尊重他人就意味著尊重自己。17世紀的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。”這首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應(yīng)該尊重別人。

這是一個需要被喚醒的時代，一次次災(zāi)難吞噬著生命，不懂得尊重生命，哪懂得活著的意義？一次次散發(fā)著銅臭味的商業(yè)開發(fā)，肢解著文化，不懂得尊重文化，哪懂得文明的價值？

我認為，文明應(yīng)該建立在尊重之上，尊重自我，才可守護自己迷失的心靈；尊重他人，才能點亮大家人性的天空。