李則宣

有一座供游人參觀的寺廟，地方不大，行人從寬大的廟門(mén)前走過(guò)時(shí)，廟里的景色一覽無(wú)遺。因此，真正走進(jìn)廟里的游人也就十分稀少。由于人們很少光顧，寺廟也就只好關(guān)閉。

但自從寺廟關(guān)閉以后，出現(xiàn)了意想不到的情況，游人反而會(huì)在廟門(mén)前停留，扒著門(mén)縫向里窺探。但由于角度是很有限的，能看到的景象只是一角磚地、一塊紅墻、一棵老樹(shù)，剩下的東西全被遮住了。其實(shí)，寺廟內(nèi)沒(méi)有任何變化，但是每天仍有大批的游客還是想一探究竟。

在生活中常常會(huì)遇到這樣的情況：你越想把一些事情或信息隱瞞住不讓別人知道，越會(huì)引來(lái)他人更大的興趣和關(guān)注。這在心理學(xué)上稱之為“禁果效應(yīng)”。

其實(shí)，我們從童年時(shí)期開(kāi)始，就逐漸探索外部世界，以滿足好奇心和求知欲。但是，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年小，對(duì)他們提出的問(wèn)題用模糊的語(yǔ)言敷衍了事。正是這些不科學(xué)、不正確的回答，讓孩子更感覺(jué)神秘，盤(pán)旋在腦海中的疑問(wèn)越來(lái)越多。當(dāng)孩子感覺(jué)正當(dāng)?shù)耐緩讲荒芙议_(kāi)內(nèi)心的謎團(tuán)，長(zhǎng)大就會(huì)逐漸形成對(duì)隱私的好奇心和探求欲。

“禁果效應(yīng)”的出現(xiàn)，給予我們兩點(diǎn)啟示：

第一，不要把別人感興趣、合理的東西，人為當(dāng)成禁果加以阻止，以免對(duì)方通過(guò)錯(cuò)誤的方法來(lái)獲得。如父母對(duì)子女的性方面的疑問(wèn)閉口不談，諱莫如深，反倒會(huì)激發(fā)孩子對(duì)性的興趣，往往通過(guò)看黃色書(shū)籍或錄像等不正確的方法來(lái)滿足。

第二，要把人們不喜歡而又有價(jià)值的東西人為地變成“禁果”，以提高其吸引力。比如有個(gè)孩子學(xué)習(xí)電子琴一年了，再也不想彈了。聰明的媽媽就買回一臺(tái)高級(jí)電子琴，藏在自己的臥室里，還特別提醒孩子不許去碰。孩子急了：“電子琴不是給我買的嗎？為什么不讓我彈呢？”媽媽故意說(shuō)：“是給你買的啊，但是你學(xué)不會(huì)，你也不想學(xué)，碰它干嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的！”孩子激動(dòng)起來(lái)：“我一學(xué)準(zhǔn)會(huì)。”以后，每當(dāng)媽媽不在家時(shí)，孩子就偷著彈。

禁果效應(yīng)在生活中的應(yīng)用很廣泛，但同時(shí)它又是一把雙刃劍，只要能巧妙地利用，那么在處理某些事情時(shí)就會(huì)收到意想不到的效果。