李吉娥

【技巧總結(jié)】

1.辨別說明方法，要善于抓住不同說明方法的特征，即從抓語言標(biāo)志著手。如舉例子，一般出現(xiàn)“例如”“比如”等詞語；分類別，一般出現(xiàn)“首先……其次……最后……”“其一……其二……”等詞語；列數(shù)字，一般出現(xiàn)確數(shù)、約數(shù)、百分?jǐn)?shù)；作比較，一般出現(xiàn)“……相比……”“更……”等詞語。

2.答題模式：語句（段）采用了……說明方法，生動(dòng)形象（準(zhǔn)確、詳細(xì)等有關(guān)說明方法作用的術(shù)語）地說明了……（事物或事理的特點(diǎn)、成因、功用等，要聯(lián)系具體的語境來回答）。

3.要全面找出語句使用的說明方法。對(duì)于考查多種說明方法的題型，同學(xué)們要在指定的范圍內(nèi)逐句查找，從而確保準(zhǔn)確地找出其使用的所有說明方法。

回答“說明方法的作用”之類的題目常常被總結(jié)為某些固定的句式，回答時(shí)，考生一定要注意結(jié)合具體的語境。

【考點(diǎn)闡釋】

說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化、形象化，以便讀者理解。（2）分類別：將被說明的對(duì)象，根據(jù)形狀、性質(zhì)成因、功用等屬性的異同劃分成不同的類別，然后依照類別逐一加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰，一目了然。（3）列數(shù)字：使所要說明的對(duì)象具體化，讓讀者理解的同時(shí)使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，有更強(qiáng)的說服力。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它進(jìn)行比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象的特點(diǎn)。（5）下定義：用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更精練、更嚴(yán)密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。

需要注意的是，過去中考考題多考查單一的說明方法及其作用，而近幾年則出現(xiàn)了考查一個(gè)語段或全文使用的多種說明方法的題目。

【真題回放】

（2015·遼寧本溪卷）閱讀文章，回答問題。

樹木空心之謎

很多大樹隨著年歲增長，樹心會(huì)慢慢腐爛，最后成為空心，威脅大樹的生長。在干燥的北方，空心樹比較常見，如曹雪芹紀(jì)念館前的歪脖子老槐樹，北京植物園龍王廟前的老槐樹等。

事實(shí)上，樹木空心不止發(fā)生在北方我們所熟知的老槐樹、大青樹或常見大樹中，在水熱豐沛地區(qū)，樹木的空心現(xiàn)象也很嚴(yán)重。亞馬孫熱帶雨林中的樹木有37%的空心率；澳大利亞稀疏草原上66%～89%的物種會(huì)發(fā)生空心，在這里，有的樹干空心直徑達(dá)到整棵樹木直徑的50%。

從樹木的生長環(huán)境與自身生長特征來看，潮濕的原始森林中空心樹最多，粗矮的古樹容易空心，主干比側(cè)枝更容易空心。那么，這些樹木為什么會(huì)空心了呢？

1976年，生態(tài)學(xué)家丹尼爾·扎森發(fā)表了一篇名為《為什么熱帶樹木的心會(huì)腐爛掉》的文章，提出了營養(yǎng)循環(huán)利用理論，認(rèn)為空心現(xiàn)象是樹木對(duì)生長環(huán)境采取的一種適應(yīng)性策略，空心乃自然界“無用之用”的體現(xiàn)。樹木因?yàn)殚W電、火燒、真菌侵?jǐn)_或動(dòng)物啃噬之后，內(nèi)心慢慢腐爛，營養(yǎng)物質(zhì)逐步流到植物根部，被循環(huán)利用，樹干形成空心。

扎森對(duì)樹木空心“無用之用”的解釋，聽起來好像很合理，但細(xì)細(xì)思之，當(dāng)樹木中心在微生物或動(dòng)物作用下慢慢腐爛的時(shí)候，營養(yǎng)首先被白蟻等昆蟲大量獲取。然后，腐爛的樹心里面最重要的部分被雨水沖刷到地表的土壤里，這些到達(dá)地表的營養(yǎng)則會(huì)被淺根的草本植物獲取，并不能到達(dá)大樹的深根。此外，若樹木空心是一種適應(yīng)性策略，理論上，空心木應(yīng)該能吸引很多分解者和啃噬者，但事實(shí)并非如此，那些倒下的非空心樹木更受真菌和動(dòng)物們的青睞。所以，從樹木的生長環(huán)境方面考慮，營養(yǎng)循環(huán)利用的理論是站不住腳的。

最近，英國科學(xué)家在《生物學(xué)快報(bào)》上發(fā)表一篇名為《為什么那么多樹是空心的》的文章，否定了扎森的營養(yǎng)循環(huán)利用理論，并認(rèn)為樹木在其生長過程中，為了節(jié)省能量而選擇犧牲身體的一部分，從而造成了空心現(xiàn)象。對(duì)于一些粗矮的古樹來說，保護(hù)樹心可能并不是一種經(jīng)濟(jì)的選擇。因?yàn)椋瑯涓赏庵艿臉淦な怯脕磉\(yùn)輸水分、礦物質(zhì)的，對(duì)于較大的樹木來說，要維持外周樹皮正常工作每年通常要耗費(fèi)5%～13%光合獲取的能量。為了節(jié)約能量，有些樹木便舍“內(nèi)”求“外”，樹干中間因缺乏營養(yǎng)而形成實(shí)心，這樣的實(shí)心既不能儲(chǔ)存能量也不能傳輸物質(zhì)，化學(xué)防御物質(zhì)也沒法更新，因此抵抗能力降低了，自然容易受到真菌和動(dòng)物的侵蝕而腐爛，造成樹木空心。

此外，從樹木物理穩(wěn)定性考量，高大樹木的水平側(cè)枝通常比直立的主干更能忍受高強(qiáng)度的拉力。因此，水平側(cè)枝通常生長更加強(qiáng)壯，更耐真菌和動(dòng)物腐蝕一些，不易發(fā)生空心。碩大的側(cè)枝同時(shí)會(huì)將拉力施加在空心樹木的外周，樹木空心的現(xiàn)象或許還能合理解釋為什么樹皮外周比樹心結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

關(guān)于樹木空心的謎題還有很多種解釋，不過，至今仍然沒有更權(quán)威的說法。有人可能還會(huì)問，為何有的植物（如傘樹或竹子）的莖干生來便是空心的呢？想要回答這個(gè)問題，還得等待新的科研結(jié)果。

選文第二段畫線的句子使用了哪兩種說明方法？有什么作用？

解析：本題考查考生對(duì)說明方法及其作用的理解和運(yùn)用能力。解答這類題目，要先了解常見的幾種說明方法及其作用。文章第二段主要說明“樹木的空心現(xiàn)象也很嚴(yán)重”這一現(xiàn)象，“澳大利亞稀疏草原上66%～89%的物種會(huì)發(fā)生空心”就是一個(gè)很明顯的例子，而“66%～89%”“50%”這組數(shù)字運(yùn)用的說明方法更是顯而易見。

答案：舉例子、列數(shù)字；準(zhǔn)確具體地說明了澳大利亞稀疏草原上樹木的空心現(xiàn)象非常嚴(yán)重，列舉的數(shù)字更有說服力。

【專項(xiàng)訓(xùn)練】

（2015·江蘇淮安卷）閱讀文章，回答問題。

氣候變暖將導(dǎo)致豐產(chǎn)“空殼”作物

隨著越來越多的二氧化碳進(jìn)入大氣層，全球氣溫持續(xù)上升，作物生長也在變快，但哈佛科學(xué)家同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了由此引起的一個(gè)極大的問題：在未來40～50年里，糧食作物中所含的營養(yǎng)將大幅減少。他們?cè)凇蹲匀弧冯s志上發(fā)表文章稱，二氧化碳增加并不能給我們帶來更好的作物。玉米、小麥和大米等谷物可能長得更快，甚至更高，但它們所含的人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)卻在減少，如鋅和鐵。

哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院塞繆爾·邁爾斯領(lǐng)導(dǎo)的這項(xiàng)研究，首次涉及了二氧化碳濃度上升是否會(huì)對(duì)作物養(yǎng)分產(chǎn)生影響的課題。研究人員在實(shí)驗(yàn)中，把二氧化碳噴灑在水稻、小麥、豌豆和其他作物上，以研究未來40～60年里，當(dāng)大氣中二氧化碳水平從目前的400 ppm增加到500 ppm時(shí)，將會(huì)發(fā)生什么。他們發(fā)現(xiàn)，雖然二氧化碳水平升高令作物收成有可能增加約10%，但是植物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)越來越少，例如，小麥中的鋅含量下降9%，蛋白質(zhì)下降6%，鐵下降5%。

為什么會(huì)發(fā)生這種情況？這是因?yàn)槎趸际乖S多植物生長得更快?？的螤柎髮W(xué)植物和土壤生態(tài)學(xué)教授戴維·沃爾夫解釋說，由于大氣中二氧化碳濃度升高，葉子里存儲(chǔ)了很多的糖和淀粉，當(dāng)植物開始結(jié)子實(shí)時(shí)，額外多出來的碳水化合物就被分流進(jìn)入糧食谷粒中，葉子和幼苗能夠長得更壯實(shí)，但植物根系不能吸收足夠的鐵、鋅或氮來提高蛋白質(zhì)含量，生產(chǎn)出來的糧食熱量高、營養(yǎng)少，人們需要吃更多數(shù)量的玉米和大米，才能在飲食中獲得同等量的蛋白質(zhì)、鐵、鋅。

據(jù)聯(lián)合國估計(jì)，有20億～30億人依賴于從作物中獲取所需的鋅和鐵，許多人已經(jīng)面臨嚴(yán)重的營養(yǎng)缺乏?！凹Z食作物中鋅和鐵含量的減少，將繼續(xù)增加這部分人口鋅和鐵缺乏的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于本已受營養(yǎng)缺乏相關(guān)疾病困擾的人們來說更是雪上加霜?！毖芯咳藛T指出。缺鐵性貧血會(huì)影響兒童發(fā)育，可能導(dǎo)致疲勞和學(xué)習(xí)困難等問題，鐵和鋅對(duì)于免疫系統(tǒng)也很重要，鐵和鋅不足的人更容易受感染。

進(jìn)行這項(xiàng)研究的科學(xué)家認(rèn)為，產(chǎn)量增加導(dǎo)致植物中一些營養(yǎng)素“稀釋”，這可能意味著人們需要從這些作物中攝取更多的卡路里，才能獲得相同量的營養(yǎng)物質(zhì)，如果食物攝入量與以前相同，就會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)鐵和鋅等營養(yǎng)物質(zhì)不足，就像目前地球上營養(yǎng)不足的20億人所面臨的那樣。缺鐵會(huì)對(duì)孩子智商產(chǎn)生不利影響，缺鋅會(huì)妨礙免疫系統(tǒng)的正常工作。不過我們也不用太過擔(dān)心，研究人員正在努力研究解決辦法，他們希望通過植物育種，創(chuàng)造更多富含營養(yǎng)的作物品種。目前他們已經(jīng)成功培育出了一些大米和小麥品種。雖然美國農(nóng)業(yè)部的研究人員表示，未來的挑戰(zhàn)依然艱巨。

（選自《文匯報(bào)》）

請(qǐng)分析第二段畫線句的表達(dá)效果。