朱　坤， 李永建， 曾維斌

(1. 西南交通大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，四川 成都，610031; 2. 電子科技大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，四川 成都，610054)

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基于神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)的音樂(lè)與顏色相關(guān)性

朱坤1， 李永建1， 曾維斌2

(1. 西南交通大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，四川 成都，610031; 2. 電子科技大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，四川 成都，610054)

摘要：采納認(rèn)知科學(xué)的研究方法，通過(guò)對(duì)12位被試的腦電進(jìn)行事件相關(guān)電位分析(ERP)，對(duì)音樂(lè)與顏色的相關(guān)性進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明，音樂(lè)與顏色存在相關(guān)性，由于音樂(lè)的加入，被試對(duì)于顏色的識(shí)別效率降低。而在校園歌曲的背景下，被試對(duì)于綠色的識(shí)別效率與其他顏色相比存在顯著差異。有鑒于此，在廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)展示中，應(yīng)采納相關(guān)度較高的音樂(lè)與顏色組合，發(fā)揮兩者的組合效應(yīng)，提升營(yíng)銷效果。

關(guān)鍵詞：神經(jīng)營(yíng)銷學(xué); 事件相關(guān)電位; 顏色; 音樂(lè)

目前越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)媒體、電視廣告以及娛樂(lè)網(wǎng)站特別是音樂(lè)類網(wǎng)站，需要將音樂(lè)與顏色兩種元素有機(jī)地結(jié)合，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)通道的并行應(yīng)用，吸引用戶，提升營(yíng)銷效果。音樂(lè)與顏色作為兩種獨(dú)立的自然屬性，兩者在多個(gè)地方具備相似性：1)兩者均具有3種基本屬性。音樂(lè)的音高、音色、響度，顏色的明度、色調(diào)、飽和度。悅耳的音樂(lè)以及絢爛的顏色，無(wú)不是3種基本屬性的有序組合。2)兩者均包含7個(gè)基本元素。在人們可識(shí)別的范圍內(nèi)，顏色由7種基本顏色(紅、黃、青、綠、白、藍(lán)、紫)；而音樂(lè)則由7種基本音符組成。3)兩者均要依靠人類的感覺(jué)器官來(lái)捕捉，且均具備一個(gè)可捕獲區(qū)間。對(duì)于兩者的組合效果，目前也有一些經(jīng)驗(yàn)式的總結(jié)：例如，粉紅色是溫柔的最佳詮釋，輔以輕緩的音樂(lè)，能使人得到放松。當(dāng)人們聽(tīng)到校園歌曲時(shí)，時(shí)常會(huì)聯(lián)想到綠色的草坪，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。而看到紅色時(shí)，則熱情似火，聯(lián)想起代表了革命、傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)的歌曲，因而紅色也成為各國(guó)國(guó)旗中最常見(jiàn)的顏色。

牛頓[1]最早在他的著作“Opticks”就提出了音樂(lè)與顏色的關(guān)聯(lián)。Barbiere等[2]通過(guò)20個(gè)學(xué)生對(duì)四段音樂(lè)片段進(jìn)行試聽(tīng)、打分，然后考察音樂(lè)類型與顏色關(guān)聯(lián)。研究結(jié)論表明，黃、紅、綠、藍(lán)等明亮的顏色與歡快的關(guān)系關(guān)聯(lián)度更高?；疑珓t與悲傷歌曲關(guān)聯(lián)更高。Marks[3-4]的研究表明了音樂(lè)與亮度等視覺(jué)元素存在著高度相關(guān)性，并將這種關(guān)系稱之為強(qiáng)關(guān)聯(lián)(strong synesthesia)。Baron-Cohen[5]、Domino[6]、Day[7]等一系列研究表明，擁有音樂(lè)與顏色強(qiáng)關(guān)聯(lián)能力的藝術(shù)生，具有更高的創(chuàng)造力。國(guó)內(nèi)關(guān)于音樂(lè)與顏色關(guān)系的研究較少，顏偉強(qiáng)等[8]探討了音樂(lè)與顏色在文學(xué)作品中的意義。孫蘭娟等[9]則從藝術(shù)的角度探討了顏色與音樂(lè)的關(guān)系。

以上關(guān)于顏色與音樂(lè)的關(guān)聯(lián)研究，多數(shù)結(jié)論基于人們的日常經(jīng)驗(yàn)積累，缺乏深入的實(shí)證研究。加之音樂(lè)種類繁多，音樂(lè)數(shù)量不可枚舉?；谄咴念伾簿哂卸喾N顏色種類的擴(kuò)展。因此，基于經(jīng)驗(yàn)的組合方法，以認(rèn)知客體作為研究對(duì)象的研究思路，難以滿足無(wú)窮音樂(lè)與有限顏色的組合。本研究通過(guò)設(shè)計(jì)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)，結(jié)合目前在認(rèn)知心理學(xué)中廣泛應(yīng)用的事件相關(guān)電位分析技術(shù)(ERP)，以認(rèn)知主體的人作為研究對(duì)象，考察顏色與音樂(lè)的相關(guān)性。

通過(guò)顏色與音樂(lè)匹配關(guān)系的研究，一方面將有利于發(fā)揮音樂(lè)與色彩的組合效果，提升營(yíng)銷效果；另一方面，將顏色這一自然屬性引入音樂(lè)的搜索、展示等環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)用戶更加快捷、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)歌曲，也有利于歌曲分類及榜單等業(yè)務(wù)的開(kāi)展；此外，將顏色加入音樂(lè)的屬性中，也將有利于個(gè)性化營(yíng)銷及精確營(yíng)銷的開(kāi)展。

1研究方法

1.1研究目的

本研究把顏色作為自變量，并引入控制變量音樂(lè)，嚴(yán)格控制其他無(wú)效變量，考察有無(wú)音樂(lè)背景下，被試對(duì)于顏色的事件相關(guān)電位(ERP)。研究采納目前認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域較為常用的腦電記錄儀，考察音樂(lè)與顏色的相關(guān)關(guān)系。通過(guò)研究，一方面探索電生理設(shè)備應(yīng)用于營(yíng)銷科學(xué)的可行性，拓展神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)的方法論[10-11]；另一方面通過(guò)顏色與音樂(lè)匹配關(guān)系的研究，探索音樂(lè)類型與顏色之間的相關(guān)性，驗(yàn)證校園歌曲與綠色之間的強(qiáng)相關(guān)。

1.2樣本(被試)

隨機(jī)選取在校學(xué)生12人，男女各半，被試無(wú)聽(tīng)覺(jué)障礙，無(wú)色盲等視覺(jué)障礙，其視力或矯正視力正常，且無(wú)行為障礙，均為右利手，平均年齡24歲。由于腦電設(shè)備的精密性，其中3人數(shù)據(jù)采集效果不佳，予以剔除。最終有效樣本為9人，男6人，女3人。

實(shí)驗(yàn)在封閉的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制噪音、照明、被試狀態(tài)等實(shí)驗(yàn)干擾變量的影響。實(shí)驗(yàn)室分為被試間和主試間，兩者通過(guò)話筒進(jìn)行溝通。腦電設(shè)備調(diào)試完畢后，主試人員離開(kāi)被試間，以免干擾被試。

1.3實(shí)驗(yàn)變量與設(shè)計(jì)

本實(shí)驗(yàn)采用被試內(nèi)重復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。自變量為5種顏色(紅、綠、藍(lán)、灰、白 )，在屏幕中央呈現(xiàn)，同時(shí)將音樂(lè)作為控制變量(有、無(wú))。所選音樂(lè)為大家熟知的校園歌曲：同桌的你(結(jié)果來(lái)源于前期的調(diào)研)。被試的腦電反應(yīng)是本實(shí)驗(yàn)的因變量(主要包含潛伏期、波幅等腦電指標(biāo))。實(shí)驗(yàn)通過(guò)E-Prime編寫(xiě)刺激呈現(xiàn)程序。通過(guò)Brain Product公司生產(chǎn)的64通道腦電記錄儀，記錄被試的腦電數(shù)據(jù)。腦電數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)采納腦電設(shè)備自帶數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。

1.4實(shí)驗(yàn)程序和步驟

本實(shí)驗(yàn)的具體步驟如下。

1)詢問(wèn)被試的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等身體情況，并測(cè)試是否存在色盲。

2)被試填寫(xiě)用戶基本信息。

3)準(zhǔn)備腦電測(cè)試，被試洗頭，進(jìn)入被試間，開(kāi)始熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4)主試進(jìn)行腦電膏的涂抹工作，測(cè)試腦電極的連通性。

5)主試講解整個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的及注意事項(xiàng)。解答被試的各種疑問(wèn)。

6)準(zhǔn)備工作完畢后，被試短暫閉目休息，等待測(cè)試。

7)運(yùn)行E-Prime，開(kāi)啟腦電記錄，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。被試需要完成2個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是有音樂(lè)背景的顏色識(shí)別，一個(gè)是無(wú)音樂(lè)背景的顏色識(shí)別。每個(gè)實(shí)驗(yàn)將隨機(jī)為被試呈現(xiàn)210次顏色刺激，每次顏色呈現(xiàn)時(shí)間為1 s，間隔1 s。每個(gè)實(shí)驗(yàn)持續(xù)4 200 ms。2次實(shí)驗(yàn)之間被試將進(jìn)行短暫休息。被試無(wú)需任何按鍵反應(yīng)。正式實(shí)驗(yàn)約需15 min。

8)由于腦電實(shí)驗(yàn)，涉及到腦電設(shè)備的調(diào)試、腦電膏的涂抹工作。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作需耗費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。整個(gè)實(shí)驗(yàn)約需1.5 h方能完成。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，被試可獲得100元獎(jiǎng)勵(lì)。

2結(jié)果分析與討論

對(duì)于事件相關(guān)電位ERP的分析，根據(jù)研究目的不同，可以有針對(duì)性地選擇不同的研究成分。本研究選擇P300成分作為分析對(duì)象。目前關(guān)于P300成分的研究較多[12-15]，P300 成分可用于觀測(cè)人類大腦的高級(jí)心理活動(dòng)(包括記憶、判斷、情感、感知等)。P300 成分特指一種潛伏期在300 ms左右的正相誘發(fā)電位，屬于事件相關(guān)電位(ERP) 中的內(nèi)源性成分，是試驗(yàn)被試對(duì)特定刺激內(nèi)部信息加工的外部表現(xiàn)，因此其與注意、判斷等高級(jí)大腦活動(dòng)是相關(guān)的，與認(rèn)知過(guò)程密切相關(guān)是“窺視”心理活動(dòng)內(nèi)容的一個(gè)“窗口”。P300的常用分析指標(biāo)有波幅、潛伏期2個(gè)指標(biāo)。

2.1實(shí)驗(yàn)P300潛伏期、波幅的分析

實(shí)驗(yàn)采納P300指標(biāo)，對(duì)PZ電極(位于大腦后半部分，靠近視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)腦區(qū))進(jìn)行了分析。分別考察了綠色、藍(lán)色、白色、灰色、紅色的潛伏期及振幅。對(duì)于P300成分的潛伏期，本實(shí)驗(yàn)分析時(shí)間段為250 ms～450 ms的時(shí)間窗。波幅考察了280 ms～320 ms時(shí)間段內(nèi)的P300成分的波幅。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1所示。

表1有無(wú)音樂(lè)下的顏色潛伏期及波幅

Tab.1Latencies and amplitudes of the color under music/no-music

檢測(cè)量狀態(tài)綠色藍(lán)色白色灰色紅色均值潛伏期無(wú)音樂(lè)296304289300292296.2/ms有音樂(lè)304324383351344341.2波幅無(wú)音樂(lè)10.11613.2249.6539.47210.77910.65/μV有音樂(lè)11.8919.8579.8518.6909.93410.04

由表1可見(jiàn)，音樂(lè)對(duì)于顏色識(shí)別有著顯著性影響。加入音樂(lè)以后，顏色潛伏期更長(zhǎng)，平均潛伏期由296 ms增加到341 ms。同時(shí)，加入音樂(lè)以后，波幅變窄，平均波幅由原來(lái)的10.65 μV減少到10.04 μV。音樂(lè)作為一種聽(tīng)覺(jué)刺激在實(shí)際應(yīng)用中可以吸引用戶的注意。但在實(shí)驗(yàn)中，音樂(lè)作為一個(gè)干擾刺激，影響了被試的顏色識(shí)別過(guò)程。究其原因，Kahneman等[16-18]對(duì)于資源的相關(guān)理論進(jìn)行了研究，認(rèn)為人的注意力總是有限的，同一時(shí)間只能關(guān)注眾多事件中的某幾項(xiàng)重要事件，無(wú)法注意所有發(fā)生在身邊的事情，音樂(lè)的加入增加了被試的認(rèn)知負(fù)荷，影響了識(shí)別的效率。即音樂(lè)作為一種背景，能夠分散被試注意力，導(dǎo)致顏色的識(shí)別過(guò)程效率降低。

Kok[19]、Polich[20]等的研究認(rèn)為P300的波幅與認(rèn)知難度成反比，任務(wù)難度增大，P300波幅將變小，反之任務(wù)難度降低，P300波幅變大。對(duì)于此現(xiàn)象，由于被試的認(rèn)知資源有限，任務(wù)難度增大的直接結(jié)果是被試需投入較多的認(rèn)知資源，導(dǎo)致分配到目標(biāo)事件識(shí)別上的認(rèn)知資源減少，從而使得P300波幅較小。此外研究者Chao[21]提出了另外一種觀點(diǎn)，他提出認(rèn)知加工過(guò)程的模板匹配程度(template matching)是P300波幅、潛伏期不同的根本原因，當(dāng)前任務(wù)與已有認(rèn)知模板匹配得越完美，由此誘發(fā)的P300也就會(huì)有更大的波幅。

因此，根據(jù)以上研究，對(duì)于潛伏期，首先根據(jù)注意資源理論的觀點(diǎn)，音樂(lè)的加入導(dǎo)致被試注意力分散，影響到被試對(duì)于顏色反應(yīng)的效率，表現(xiàn)為顏色加入以后，所有顏色的潛伏期增加。其次，音樂(lè)加入以后，綠色的潛伏期最短，且與其他4種顏色存在顯著性差異，表明了綠色與背景歌曲《同桌的你》認(rèn)知模板匹配較好，表現(xiàn)為綠色的潛伏期相比其他4種顏色變短。2種因素共同作用的結(jié)果，即所有顏色的識(shí)別效率降低，識(shí)別潛伏期變長(zhǎng)，但綠色受到的影響最小。

通過(guò)表2的4個(gè)檢驗(yàn)可知，在無(wú)音樂(lè)刺激下，被試對(duì)于5種顏色反應(yīng)的潛伏期并無(wú)顯著差異，差異最明顯的紅色、白色也未達(dá)到顯著水平；加入音樂(lè)以后，被試對(duì)于5種顏色的識(shí)別效率發(fā)生了改變，導(dǎo)致P300成分的潛伏期也隨之變化，綠色的潛伏期與其它4種顏色的潛伏期之間均存在顯著差異(P<0.05)，其中綠色與紅色之間的差異最為明顯，達(dá)到0.01的顯著性水平；對(duì)于波幅，在無(wú)音樂(lè)背景下，紅色的波幅與其他四顏色存在顯著差異(P<0.05)。但隨著音樂(lè)元素的加入，檢驗(yàn)結(jié)論完全不同，紅色波幅的顯著性差異消失，綠色與白色之間在0.05的顯著性水平下存在差異。綠色與其他3種顏色，在0.05的顯著性水平下，差異不顯著。

表2　無(wú)音樂(lè)下的被試潛伏期T檢驗(yàn)

表3　有音樂(lè)下的被試潛伏期T檢驗(yàn)

表4　無(wú)音樂(lè)下的被試波幅T檢驗(yàn)

表5　有音樂(lè)下的被試波幅T檢驗(yàn)

因此，音樂(lè)作為一種干擾變量加入以后，影響了被試對(duì)于顏色的識(shí)別過(guò)程。但此種影響在不同顏色上存在差異。

研究結(jié)論可證明音樂(lè)會(huì)導(dǎo)致物理屬性的識(shí)別效率降低；同時(shí)與本文音樂(lè)認(rèn)知模板匹配較好的綠色，其受到的影響較小。其共同作用表現(xiàn)為綠色在加入音樂(lè)以后，可以從其他顏色中分離出來(lái)，其潛伏期與其他4種顏色存在顯著差異。

2.2實(shí)驗(yàn)P300腦電圖、腦地形圖分析

通過(guò)Brain Product腦電記錄儀自帶分析系統(tǒng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中被試的腦電進(jìn)行了處理。處理結(jié)果如下。

圖1為無(wú)音樂(lè)下的被試腦電圖。5種顏色的P300成分基本在300 ms以前達(dá)到。藍(lán)色的波形一直維持一個(gè)較低的運(yùn)行位置，在300 ms也并未有劇烈的波幅變化。

圖2為有音樂(lè)背景下的被試腦電圖。由圖可見(jiàn)，由于音樂(lè)的加入，5種顏色P300成分的潛伏期依次往后平移。波幅也產(chǎn)生了較大變化，其中綠色的波幅變化劇烈，而其他顏色的波幅變化較為平緩。圖3為音樂(lè)背景下被試對(duì)于綠色刺激的腦地形圖。圖中紅色部分代表參與本次刺激加工的腦區(qū)。顏色越深代表參與程度越大。目前關(guān)于腦功能定位的研究表明：人的大腦都可以分成四區(qū)，最后面是枕葉，在下面?zhèn)冗吺秋D葉，上面是頂葉，前面是額葉。枕葉幾乎全屬視覺(jué)處理區(qū)，頂葉掌管動(dòng)作、方向、計(jì)算和物體辨認(rèn)等功能的處理，顳葉跟聲音、語(yǔ)言理解有關(guān)，也與記憶的某些層面有關(guān)[22-24]。因此，在本實(shí)驗(yàn)中，負(fù)責(zé)視覺(jué)處理的枕葉，負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)的顳葉都被有效激活。圖3分別選取了綠色、白色在有無(wú)音樂(lè)兩種情景下的腦地形圖分布。由A、C兩圖可見(jiàn)，在無(wú)音樂(lè)背景下，綠色、白色在P300出現(xiàn)前后腦區(qū)都得到了有效激活，激活差異并不明顯。由A、B與C、D比較可知，有音樂(lè)背景下，用戶在P300前后的腦電激活程度相比無(wú)音樂(lè)情境下有所降低，原因如前面所述，由于音樂(lè)的加入分散了用戶對(duì)于顏色識(shí)別的注意。而比較B、D兩圖可知，在有音樂(lè)背景下，被試的腦區(qū)激活程度存在一定差異。綠色的激活程度更高。也在一定程度上驗(yàn)證了綠色與校園歌曲之間的關(guān)聯(lián)性。

圖1　無(wú)音樂(lè)下的被試腦電圖

圖2　有音樂(lè)下的被試腦電圖

圖3　音樂(lè)背景下的綠色腦地形圖

3結(jié)論與研究展望

本研究借助ERP分析技術(shù)考察了音樂(lè)與顏色的相關(guān)關(guān)系，結(jié)果如下。

1)音樂(lè)與顏色之間存在著相關(guān)性。 研究分別對(duì)5種顏色(紅、綠、藍(lán)、白、灰)與音樂(lè)(校園歌曲-同桌的你)的相關(guān)性進(jìn)行了匹配研究。研究結(jié)果表明，有無(wú)音樂(lè)兩種情景下，被試對(duì)于顏色的反應(yīng)存在差異。加入校園歌曲以后，干擾了被試對(duì)紅色等顏色的識(shí)別，而提升了對(duì)綠色的識(shí)別。鑒于此，在實(shí)際的頁(yè)面展示、廣告設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分考慮到音樂(lè)與顏色的組合效應(yīng)。根據(jù)不同的顏色，選擇不同的背景音樂(lè)，發(fā)揮音樂(lè)與顏色的組合效應(yīng)，提升展示效果。

2)綠色與校園歌曲存在強(qiáng)相關(guān)性。本文的實(shí)驗(yàn)表明，加入音樂(lè)以后，被試對(duì)于綠色刺激的反應(yīng)相比其他顏色，更加快速，反應(yīng)幅度更大。同時(shí)，對(duì)比有無(wú)音樂(lè)下，其他顏色刺激的反應(yīng)亦可表明綠色與校園歌曲的強(qiáng)相關(guān)性的存在。此研究結(jié)論，一方面對(duì)于音樂(lè)來(lái)說(shuō)，有助于將顏色這一自然屬性引入音樂(lè)的搜索、展示等環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)用戶更加快捷、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)歌曲。另一方面，對(duì)于廣告、頁(yè)面展示等，通過(guò)加入音樂(lè)元素，也有利于用戶伴隨著不同的音樂(lè)的引導(dǎo)，快速鎖定展示主體，獲取主要信息。通過(guò)兩種元素的融合，也將有利于個(gè)性化營(yíng)銷及精確營(yíng)銷的開(kāi)展。

本文針對(duì)廣告設(shè)計(jì)、頁(yè)面展示等營(yíng)銷方案制定過(guò)程中，廣泛應(yīng)用的顏色、音樂(lè)作為研究對(duì)象，研究?jī)烧叩南嚓P(guān)性。研究采納目前認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域較為常用的腦電記錄儀，通過(guò)ERP分析，考察被試的典型生理指標(biāo)，對(duì)音樂(lè)與顏色的關(guān)系開(kāi)展研究。研究結(jié)論將對(duì)目前的頁(yè)面展示、廣告設(shè)計(jì)等有所啟迪。同時(shí)，腦電分析技術(shù)的引入，也是神經(jīng)營(yíng)銷學(xué)方法論的一種探索。

本研究仍存在以下不足。1)擴(kuò)大顏色與音樂(lè)種類。本次研究重點(diǎn)研究了綠色與校園歌曲的關(guān)系，結(jié)論應(yīng)用范圍較為狹窄。在以后的研究中，將逐步拓展到流行、動(dòng)漫等歌曲與其他幾種顏色匹配研究。2)實(shí)驗(yàn)材料略顯單薄。本次實(shí)驗(yàn)的歌曲只選擇了一首典型的校園歌曲(歌曲的確定是基于前期的調(diào)研結(jié)果)，以后的實(shí)驗(yàn)中將增加歌曲數(shù)量，盡量降低歌曲本身對(duì)被試的影響。3)研究細(xì)化。在以后的研究中，將按照被試的特征(性別、年齡、低于、音樂(lè)愛(ài)好程度、美術(shù)水平等)開(kāi)展一些對(duì)比研究。4)拓展研究的應(yīng)用領(lǐng)域。本次研究并未對(duì)結(jié)果的適用范圍做一些針對(duì)性的探索。在以后的研究中，將基于此結(jié)果，結(jié)合購(gòu)買意愿、顧客信任等結(jié)果變量開(kāi)展研究，從而為頁(yè)面展示、廣告設(shè)計(jì)等營(yíng)銷方案的制定提供指導(dǎo)。

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A Study of the Correlation between Music and Color Based on Neuromarketing

ZHU Kun1, LI Yongjian1, ZENG Weibin2

(1.School of Economics and Management,Southwest Tiaotong University, Chengdu 610031,China;2.School of Economics and Management, University of Electronic Science and Technology of China, Chengdu 610054, China)

Abstract：Aiming at processing analysis of color and music, the two symbols which belong to different sensoriums, the interrelation between them is studied. Event-related potentials (ERP) are introduced and the records of recognition process analyzed. Discrepancy is showed on the relativity of different color and music. The green color holds the highest relativity to campus songs which represents its bigger amplitude P300 and more delitescence. So it is proposed that in advertising design and webpage show, a combination with high correlation of music and color should be adopted, which would play a combined effect, enhancing marketing effectiveness.

Key words：neuromarketing; event-related potentials; color; music

中圖分類號(hào)：C93-05

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-7375(2016)01- 0102- 06

doi:10.3969/j.issn.1007- 7375.2016.01.016

作者簡(jiǎn)介：朱坤(1984-)，男，山東省人，博士研究生，主要研究方向?yàn)橹R(shí)管理、人因工程.

基金項(xiàng)目：國(guó)家自然基金資助項(xiàng)目(70871099)

收稿日期：2014- 09- 10