張亞凌

上世紀(jì)30年代，師者與校方對(duì)學(xué)生幾乎是無底線的寬容，學(xué)生可以當(dāng)堂質(zhì)疑師者。

俞平伯講古詩，講“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”時(shí)說“知就是不知”，一學(xué)生站起來說，俞先生這樣講，有根據(jù)嗎？俞平伯拿起粉筆，在黑板上馬上寫了六七種。提問的學(xué)生說，對(duì)！

一次關(guān)于佛學(xué)的討論會(huì)，胡適發(fā)言過長(zhǎng)，一學(xué)生站起來說：胡先生，你不要講了，你說的都是外行話。胡適說，我這方面的確不行，不過，叫我講完可以嗎？

——在今天，在大眾場(chǎng)合公然說影響力很大的長(zhǎng)者是外行，你有幾個(gè)膽？別說長(zhǎng)者如何，就是那些盲從者、拍馬溜須者都會(huì)將你轟出去。

西南聯(lián)大國文課本，在討論入選篇目時(shí)，規(guī)定過一條：凡是本校同仁的作品，一律不予入選。朱自清、沈從文等大家，都無法入選？

——是啊，當(dāng)面就可以切磋，更多的空間留給沒機(jī)會(huì)相見的其他大家吧。在出書易的今天，你編我的美文，我選你的大作，彼此免費(fèi)宣傳與廣告，不是新鮮事。

今天的教育現(xiàn)狀，有個(gè)段子可以概括：有領(lǐng)導(dǎo)到大學(xué)參觀黃永玉先生的博物館，問陪同的校長(zhǎng)：你們大學(xué)有美術(shù)專業(yè)嗎？回答，有。又問，有沒有可能再培養(yǎng)出個(gè)這樣的老頭子？校長(zhǎng)說，不可能，理由是：他根本就沒上過大學(xué)。

【素材點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)并不意味著盲從。要敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，才能使教學(xué)雙方都得到進(jìn)步。真理總是越辯越明的。

【適用話題】包容；勇氣；敢于質(zhì)疑；前輩大師的風(fēng)范；真正的師者……

（南亭摘自2016年1月2日《今晚報(bào)》）

編輯/關(guān)曉星