幸?？吹靡?/h1>
2016-05-06 17:26:04陳志
作文周刊(中考版) 2016年5期
陳志
【模擬文題】
閱讀下面的文字，按要求作文。
幸福就是一只隱形的鳥兒，每時(shí)每刻停在你生活的枝頭，與你如影隨形。只要你用心，就能感到它的存在，就能看見它，就能聽到它歌唱。否則，它就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
請(qǐng)以“幸?？吹靡姟睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：1.文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲和套作；2.認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
思路點(diǎn)撥：什么是幸福？很多人都在探討幸福的含義，期待它的到來(lái)。其實(shí)，幸福是一種感受良好時(shí)的情緒反應(yīng)，一種能表現(xiàn)出愉悅與幸福心理狀態(tài)的主觀情緒。寫好這篇習(xí)作，要把抽象的“幸?！备惺軐懗鰜?lái)，讓讀者也看得見、感受得到。
一、掃描幸福瞬間，獲得寫作素材
如果你認(rèn)為只有轟轟烈烈的愛才是幸福、擁有巨額的財(cái)富才是幸福，那你一定會(huì)錯(cuò)過(guò)幸福，即使它歇在你的肩頭，你也不會(huì)聽到它的歌唱。所以，將視線放得近一些，低一些，去掃描你身邊的人與事，你會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)幸福，這時(shí)，何愁沒有寫作素材？
二、定格幸福畫面，寫出獨(dú)特感受
捕捉的幸福畫面能感動(dòng)自己，要引起讀者共鳴，還要把細(xì)節(jié)做加工處理，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的聚焦、定格，增強(qiáng)畫面感，為讀者呈現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二、生動(dòng)細(xì)膩的畫面，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
三、扮靚幸福時(shí)刻，提升幸福指數(shù)
在那看到幸福的時(shí)刻，如果能以景物加以點(diǎn)綴烘托，就是錦上添花。景物的描寫適合貫串全文，伴隨著人物心情的變化，它改變著模樣，及時(shí)烘托人物心情；或依著情節(jié)的發(fā)展，它前后對(duì)比鮮明，更凸顯人物體會(huì)到的幸福感受。
【習(xí)作展示一】
幸?？吹靡?/p>
陳明敏
早自習(xí)一結(jié)束，我便離開教室，箭步如飛地沖向我最愛光臨的拉面館，別怪我心急火燎，畢竟是初三學(xué)生，時(shí)間緊迫。清晨的小雨，使空氣格外清新，讓我神清氣爽。來(lái)不及聆聽鳥兒啁啾，我已站在了面館門口。
這家面館的老板有一張和善的臉，不管有多忙，他總是樂(lè)呵呵地展現(xiàn)一臉笑意。沒等我開口，他的大嗓門先喊起來(lái)：“一碗細(xì)拉面，多放香菜，是吧？”看，他對(duì)我的喜好了如指掌?？吹竭€有幾個(gè)人在排隊(duì)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，自覺地坐在門前的桌旁。也好，趁這難得的空閑時(shí)間，讓眼睛休息一會(huì)兒。
微冷的空氣中，古老的小鎮(zhèn)平添了幾份恬靜，路邊青翠的小草從泥土里鉆出來(lái)，一朵又一朵的小花經(jīng)不住春雨的誘惑，爆開了花蕾?！皝?lái)，學(xué)生崽，你的面好了！”老板吆喝著，把面擱在桌上，打斷了我的思緒。
“這么快？”我納悶道。
很快就有人幫我解除了疑惑。
“老板，我好像是先來(lái)的，怎么把面端給他？難道不講先來(lái)后到嗎？”一位客人極不耐煩的樣子。
“對(duì)不起，對(duì)不起！”老板賠著笑，“現(xiàn)在要中考了，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊張，我們對(duì)初三的學(xué)生特別照顧，所以……請(qǐng)您諒解……”
客人不屑地看了老板一眼，緊接著又開始數(shù)落起來(lái)：“那我也要工作呀，我的時(shí)間就不是時(shí)間，你自己賣人情，可不能犧牲我的寶貴時(shí)間呀?！?/p>
坐在一旁的我看著老板為難的樣子，不禁低下頭，因?yàn)榭偸锹裨钩跞龎毫Υ?，生活單調(diào)灰暗，沒想到，初三學(xué)生到處都能享受到關(guān)愛。
“我現(xiàn)在就給您把面端上來(lái)，至于面錢，今天就免單，算是我補(bǔ)償您的時(shí)間，好嗎？”老板不急不躁，臉上依然是滿滿的笑。
“那行吧！可不是我不想給錢呀！”客人這才消了氣。
“一碗面沒什么，交個(gè)朋友才最重要。”老板一邊麻利地為客人送上面條，一邊爽朗地答。
走出面館，我心里被老板樸實(shí)的笑容填滿，幸福感油然而生。原來(lái)，幸福就像這樣，一直縈繞在我們身邊，從未離開，只要用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。
回校的路上，我發(fā)現(xiàn)街邊矮墻后的不知名的花樹滿樹嫩黃，一枝出墻，朝我招手，什么時(shí)候有了一樹燦爛，也許昨天就有了吧。
點(diǎn)評(píng)
作者善于擷取生活中美麗的瞬間，用流暢的語(yǔ)言描繪出幸福的畫面，典雅清麗，愉悅?cè)诵?。無(wú)論是對(duì)人物的描寫，還是對(duì)景物的描繪，都細(xì)致入微。特別是結(jié)尾，用一樹嫩黃渲染出幸福的感受，以景結(jié)情，蘊(yùn)藉含蓄，令人回味。
【習(xí)作展示二】
幸?？吹靡?/p>
李佳璐
晨光熹微，東方欲曉。
室友一早打開學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，查看繪畫比賽的結(jié)果。她一直是我們班的丹青高手，在她的鼓勵(lì)下，我與她一起報(bào)了名，初次參加這種比賽，我可沒指望會(huì)得獎(jiǎng)?！班?，你的作品在繪畫比賽中得了二等獎(jiǎng)，恭喜你??！”室友的祝賀聲響在耳邊。沒聽錯(cuò)吧，這可是幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合舉辦的繪畫比賽呀，頓時(shí)，我的心情激動(dòng)到無(wú)以復(fù)加。
“你太牛了！”室友的賀喜聲停不下來(lái)，對(duì)了，和我一起參賽的還有她呢，當(dāng)時(shí)，她可給我的創(chuàng)作提了不少建議，這次，我能得二等獎(jiǎng)，她一定能奪冠！“謝謝你，怎么樣，第一名一定是你吧？”“沒有，我什么獎(jiǎng)都沒得到?！蔽殷@訝道：“不會(huì)吧，你指導(dǎo)我畫畫，我都取得了名次，你怎么……”“沒關(guān)系，我們是朋友，雖然這次我沒取得名次，但是你拿了獎(jiǎng)，不也代表我們班級(jí)的實(shí)力嘛！”我的臉上熱辣辣的?？匆娝浑p栗色的眼眸在陽(yáng)光下閃著微光，從里面投射出來(lái)的，是真誠(chéng)，是開心，溫暖了我的心房?！爸x謝你！”我微笑，她彎眸。幸福如氣泡升騰，忽隱忽現(xiàn)，飄浮在空中，映著晨光，絢爛多彩。
月上中天，夜涼如水。
我把全身都埋在被子里，卻還是溫暖不了那顆冰涼的心。腦海中是老師輕描淡寫的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的冷嘲熱諷。留在心底的，只有一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，默默地獨(dú)自療傷。“怎么了？別人誤解你了就這么不開心？”溫婉的聲音此時(shí)聽來(lái)充滿了虛情假意。我緊緊被子，絲毫不想讓她看見我的內(nèi)心，是對(duì)她才能的妒忌，對(duì)同學(xué)譏諷的怨恨，還是為自己能力不夠感到自卑？也許都有。“別捂著了，這樣不悶嗎？大家說(shuō)你抄襲我的畫，你生氣了？清者自清，你我都知道不是這樣！”她的聲音不大，卻瞬間揭開了我的傷疤，很疼，眼淚頓時(shí)溢出眼眶，我緊咬著嘴唇?jīng)]有哭出聲來(lái)。
“你能取得好成績(jī)，說(shuō)明你施展了繪畫的才能。大家會(huì)懷疑你，是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有把你的才能更多地展現(xiàn)出來(lái)。以后，你多努力，多出成績(jī)，大家一定會(huì)對(duì)你刮目相看的。沒事啦，來(lái)，伸出頭來(lái)。”細(xì)柔的聲音并不休止，一雙手輕輕地扯了扯我頭頂?shù)谋蛔?。這次，我沒有拒絕，不知是因?yàn)榘炎约簮灥锰?，還是她的話起了作用，在接觸新鮮空氣的那一剎那，心情竟好了許多，或許，我真不該糾結(jié)于他人的嘲諷。
她探過(guò)身子，替我拭去眼角的淚，有了她的安慰，孤獨(dú)的靈魂有了陪伴，傷痛不復(fù)存在。
幸福的氣泡騰空而起，越飛起高，在盈盈的月光下旋轉(zhuǎn)升騰，折射出五彩光圈。
看得見的幸福呀，愿你永駐心間。
點(diǎn)評(píng)
本文以畫面式組合簡(jiǎn)約架構(gòu)全篇，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。作者以善于體察、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的慧眼，有力詮釋了“幸福看得見”的主題，緊扣主題寫真情，描虛景，情景交融。細(xì)節(jié)上以語(yǔ)言描寫為主，刻畫出室友的心胸開闊與善解人意。
【習(xí)作展示三】
幸?？吹靡?/p>
李 明
熄滅如火的妒忌，洗盡如塵的虛榮，終于，自己的內(nèi)心平靜了下來(lái)。
溯著心泉，重新審視著生活，驀然間，才發(fā)現(xiàn)生活中的片片浪花，如同一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的碎玉，無(wú)一不泛著幸福的色彩……
幸福在鳥兒的翅膀上，翩翩的羽翼上染滿了玫瑰色的晨輝；幸福在飄滿花香的小院里，幾位老者小桌對(duì)弈，方寸之地，馳騁著金戈鐵馬，流淌著春秋年華。幸福在門前的老槐樹下，爺爺給小孫子扇著扇，小孫子給面前的小狗扇著扇，其情切切，其樂(lè)融融。
柳絮飄搖，一對(duì)戀人坐在湖邊，沉默著，依偎著；炊煙裊裊，農(nóng)夫耕歸。小兒喜相迎，父牽子，子引牛，母親站在屋前眺望……
在寂靜的秋夜里，獨(dú)坐于窗前，數(shù)漫天繁星，是一種幸福；打開舊日的信箋，抖落積塵，翻閱那褪色的筆跡，溫習(xí)舊日的心情，是一種幸福。
沐浴在晨光中，聽百靈鳥的鳴叫，憧憬美好的未來(lái)，是一種幸福；在沉沉的暮靄中，在斑駁樹蔭下，回憶童年的時(shí)光，是一種幸福。
幸福是什么？幸福就是早上醒來(lái)，一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊；幸福就是看一本好書，偶然讀到一句話觸動(dòng)了內(nèi)心最纖細(xì)的神經(jīng)；幸福就是猶豫不決時(shí)有人像燈塔一樣指引前進(jìn)的方向，累了倦了時(shí)有人一直在不遠(yuǎn)處默默守候……
留心生活，幸福無(wú)處不有。盡管點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管零零碎碎，但它卻自自然然，真真切切?？珊苌儆腥税阉?dāng)作幸福，因?yàn)樗麄冋钪性谛腋Ｖ?，反被幸福蒙住了雙眼。
人生當(dāng)是一次旅行，但無(wú)回程之票。珍愛我們多彩的時(shí)光，讓我們用一顆純凈的心去感受那無(wú)時(shí)不有無(wú)處不在的美好生活吧。
點(diǎn)評(píng)
這是一篇用鋪陳的手法寫成的一篇哲理散文。鋪陳講究精選細(xì)節(jié)，然后再進(jìn)行鋪排，從而通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又有說(shuō)服力的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)主題。這些，作者都做到了。三四兩段，作者著力于生活場(chǎng)面的鋪陳；五六兩段，作者著力于人物心境的鋪陳。一實(shí)一虛、一表一里，相互映襯而又相得益彰，值得學(xué)習(xí)與借鑒。
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陳志
【模擬文題】
閱讀下面的文字，按要求作文。
幸福就是一只隱形的鳥兒，每時(shí)每刻停在你生活的枝頭，與你如影隨形。只要你用心，就能感到它的存在，就能看見它，就能聽到它歌唱。否則，它就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
請(qǐng)以“幸?？吹靡姟睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：1.文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲和套作；2.認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
思路點(diǎn)撥：什么是幸福？很多人都在探討幸福的含義，期待它的到來(lái)。其實(shí)，幸福是一種感受良好時(shí)的情緒反應(yīng)，一種能表現(xiàn)出愉悅與幸福心理狀態(tài)的主觀情緒。寫好這篇習(xí)作，要把抽象的“幸?！备惺軐懗鰜?lái)，讓讀者也看得見、感受得到。
一、掃描幸福瞬間，獲得寫作素材
如果你認(rèn)為只有轟轟烈烈的愛才是幸福、擁有巨額的財(cái)富才是幸福，那你一定會(huì)錯(cuò)過(guò)幸福，即使它歇在你的肩頭，你也不會(huì)聽到它的歌唱。所以，將視線放得近一些，低一些，去掃描你身邊的人與事，你會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)幸福，這時(shí)，何愁沒有寫作素材？
二、定格幸福畫面，寫出獨(dú)特感受
捕捉的幸福畫面能感動(dòng)自己，要引起讀者共鳴，還要把細(xì)節(jié)做加工處理，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的聚焦、定格，增強(qiáng)畫面感，為讀者呈現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二、生動(dòng)細(xì)膩的畫面，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
三、扮靚幸福時(shí)刻，提升幸福指數(shù)
在那看到幸福的時(shí)刻，如果能以景物加以點(diǎn)綴烘托，就是錦上添花。景物的描寫適合貫串全文，伴隨著人物心情的變化，它改變著模樣，及時(shí)烘托人物心情；或依著情節(jié)的發(fā)展，它前后對(duì)比鮮明，更凸顯人物體會(huì)到的幸福感受。
【習(xí)作展示一】
幸?？吹靡?/p>
陳明敏
早自習(xí)一結(jié)束，我便離開教室，箭步如飛地沖向我最愛光臨的拉面館，別怪我心急火燎，畢竟是初三學(xué)生，時(shí)間緊迫。清晨的小雨，使空氣格外清新，讓我神清氣爽。來(lái)不及聆聽鳥兒啁啾，我已站在了面館門口。
這家面館的老板有一張和善的臉，不管有多忙，他總是樂(lè)呵呵地展現(xiàn)一臉笑意。沒等我開口，他的大嗓門先喊起來(lái)：“一碗細(xì)拉面，多放香菜，是吧？”看，他對(duì)我的喜好了如指掌?？吹竭€有幾個(gè)人在排隊(duì)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，自覺地坐在門前的桌旁。也好，趁這難得的空閑時(shí)間，讓眼睛休息一會(huì)兒。
微冷的空氣中，古老的小鎮(zhèn)平添了幾份恬靜，路邊青翠的小草從泥土里鉆出來(lái)，一朵又一朵的小花經(jīng)不住春雨的誘惑，爆開了花蕾?！皝?lái)，學(xué)生崽，你的面好了！”老板吆喝著，把面擱在桌上，打斷了我的思緒。
“這么快？”我納悶道。
很快就有人幫我解除了疑惑。
“老板，我好像是先來(lái)的，怎么把面端給他？難道不講先來(lái)后到嗎？”一位客人極不耐煩的樣子。
“對(duì)不起，對(duì)不起！”老板賠著笑，“現(xiàn)在要中考了，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊張，我們對(duì)初三的學(xué)生特別照顧，所以……請(qǐng)您諒解……”
客人不屑地看了老板一眼，緊接著又開始數(shù)落起來(lái)：“那我也要工作呀，我的時(shí)間就不是時(shí)間，你自己賣人情，可不能犧牲我的寶貴時(shí)間呀?！?/p>
坐在一旁的我看著老板為難的樣子，不禁低下頭，因?yàn)榭偸锹裨钩跞龎毫Υ?，生活單調(diào)灰暗，沒想到，初三學(xué)生到處都能享受到關(guān)愛。
“我現(xiàn)在就給您把面端上來(lái)，至于面錢，今天就免單，算是我補(bǔ)償您的時(shí)間，好嗎？”老板不急不躁，臉上依然是滿滿的笑。
“那行吧！可不是我不想給錢呀！”客人這才消了氣。
“一碗面沒什么，交個(gè)朋友才最重要。”老板一邊麻利地為客人送上面條，一邊爽朗地答。
走出面館，我心里被老板樸實(shí)的笑容填滿，幸福感油然而生。原來(lái)，幸福就像這樣，一直縈繞在我們身邊，從未離開，只要用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。
回校的路上，我發(fā)現(xiàn)街邊矮墻后的不知名的花樹滿樹嫩黃，一枝出墻，朝我招手，什么時(shí)候有了一樹燦爛，也許昨天就有了吧。
點(diǎn)評(píng)
作者善于擷取生活中美麗的瞬間，用流暢的語(yǔ)言描繪出幸福的畫面，典雅清麗，愉悅?cè)诵?。無(wú)論是對(duì)人物的描寫，還是對(duì)景物的描繪，都細(xì)致入微。特別是結(jié)尾，用一樹嫩黃渲染出幸福的感受，以景結(jié)情，蘊(yùn)藉含蓄，令人回味。
【習(xí)作展示二】
幸?？吹靡?/p>
李佳璐
晨光熹微，東方欲曉。
室友一早打開學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，查看繪畫比賽的結(jié)果。她一直是我們班的丹青高手，在她的鼓勵(lì)下，我與她一起報(bào)了名，初次參加這種比賽，我可沒指望會(huì)得獎(jiǎng)?！班?，你的作品在繪畫比賽中得了二等獎(jiǎng)，恭喜你??！”室友的祝賀聲響在耳邊。沒聽錯(cuò)吧，這可是幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合舉辦的繪畫比賽呀，頓時(shí)，我的心情激動(dòng)到無(wú)以復(fù)加。
“你太牛了！”室友的賀喜聲停不下來(lái)，對(duì)了，和我一起參賽的還有她呢，當(dāng)時(shí)，她可給我的創(chuàng)作提了不少建議，這次，我能得二等獎(jiǎng)，她一定能奪冠！“謝謝你，怎么樣，第一名一定是你吧？”“沒有，我什么獎(jiǎng)都沒得到?！蔽殷@訝道：“不會(huì)吧，你指導(dǎo)我畫畫，我都取得了名次，你怎么……”“沒關(guān)系，我們是朋友，雖然這次我沒取得名次，但是你拿了獎(jiǎng)，不也代表我們班級(jí)的實(shí)力嘛！”我的臉上熱辣辣的?？匆娝浑p栗色的眼眸在陽(yáng)光下閃著微光，從里面投射出來(lái)的，是真誠(chéng)，是開心，溫暖了我的心房?！爸x謝你！”我微笑，她彎眸。幸福如氣泡升騰，忽隱忽現(xiàn)，飄浮在空中，映著晨光，絢爛多彩。
月上中天，夜涼如水。
我把全身都埋在被子里，卻還是溫暖不了那顆冰涼的心。腦海中是老師輕描淡寫的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的冷嘲熱諷。留在心底的，只有一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，默默地獨(dú)自療傷。“怎么了？別人誤解你了就這么不開心？”溫婉的聲音此時(shí)聽來(lái)充滿了虛情假意。我緊緊被子，絲毫不想讓她看見我的內(nèi)心，是對(duì)她才能的妒忌，對(duì)同學(xué)譏諷的怨恨，還是為自己能力不夠感到自卑？也許都有。“別捂著了，這樣不悶嗎？大家說(shuō)你抄襲我的畫，你生氣了？清者自清，你我都知道不是這樣！”她的聲音不大，卻瞬間揭開了我的傷疤，很疼，眼淚頓時(shí)溢出眼眶，我緊咬著嘴唇?jīng)]有哭出聲來(lái)。
“你能取得好成績(jī)，說(shuō)明你施展了繪畫的才能。大家會(huì)懷疑你，是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有把你的才能更多地展現(xiàn)出來(lái)。以后，你多努力，多出成績(jī)，大家一定會(huì)對(duì)你刮目相看的。沒事啦，來(lái)，伸出頭來(lái)。”細(xì)柔的聲音并不休止，一雙手輕輕地扯了扯我頭頂?shù)谋蛔?。這次，我沒有拒絕，不知是因?yàn)榘炎约簮灥锰?，還是她的話起了作用，在接觸新鮮空氣的那一剎那，心情竟好了許多，或許，我真不該糾結(jié)于他人的嘲諷。
她探過(guò)身子，替我拭去眼角的淚，有了她的安慰，孤獨(dú)的靈魂有了陪伴，傷痛不復(fù)存在。
幸福的氣泡騰空而起，越飛起高，在盈盈的月光下旋轉(zhuǎn)升騰，折射出五彩光圈。
看得見的幸福呀，愿你永駐心間。
點(diǎn)評(píng)
本文以畫面式組合簡(jiǎn)約架構(gòu)全篇，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。作者以善于體察、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的慧眼，有力詮釋了“幸福看得見”的主題，緊扣主題寫真情，描虛景，情景交融。細(xì)節(jié)上以語(yǔ)言描寫為主，刻畫出室友的心胸開闊與善解人意。
【習(xí)作展示三】
幸?？吹靡?/p>
李 明
熄滅如火的妒忌，洗盡如塵的虛榮，終于，自己的內(nèi)心平靜了下來(lái)。
溯著心泉，重新審視著生活，驀然間，才發(fā)現(xiàn)生活中的片片浪花，如同一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的碎玉，無(wú)一不泛著幸福的色彩……
幸福在鳥兒的翅膀上，翩翩的羽翼上染滿了玫瑰色的晨輝；幸福在飄滿花香的小院里，幾位老者小桌對(duì)弈，方寸之地，馳騁著金戈鐵馬，流淌著春秋年華。幸福在門前的老槐樹下，爺爺給小孫子扇著扇，小孫子給面前的小狗扇著扇，其情切切，其樂(lè)融融。
柳絮飄搖，一對(duì)戀人坐在湖邊，沉默著，依偎著；炊煙裊裊，農(nóng)夫耕歸。小兒喜相迎，父牽子，子引牛，母親站在屋前眺望……
在寂靜的秋夜里，獨(dú)坐于窗前，數(shù)漫天繁星，是一種幸福；打開舊日的信箋，抖落積塵，翻閱那褪色的筆跡，溫習(xí)舊日的心情，是一種幸福。
沐浴在晨光中，聽百靈鳥的鳴叫，憧憬美好的未來(lái)，是一種幸福；在沉沉的暮靄中，在斑駁樹蔭下，回憶童年的時(shí)光，是一種幸福。
幸福是什么？幸福就是早上醒來(lái)，一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊；幸福就是看一本好書，偶然讀到一句話觸動(dòng)了內(nèi)心最纖細(xì)的神經(jīng)；幸福就是猶豫不決時(shí)有人像燈塔一樣指引前進(jìn)的方向，累了倦了時(shí)有人一直在不遠(yuǎn)處默默守候……
留心生活，幸福無(wú)處不有。盡管點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管零零碎碎，但它卻自自然然，真真切切?？珊苌儆腥税阉?dāng)作幸福，因?yàn)樗麄冋钪性谛腋Ｖ?，反被幸福蒙住了雙眼。
人生當(dāng)是一次旅行，但無(wú)回程之票。珍愛我們多彩的時(shí)光，讓我們用一顆純凈的心去感受那無(wú)時(shí)不有無(wú)處不在的美好生活吧。
點(diǎn)評(píng)
這是一篇用鋪陳的手法寫成的一篇哲理散文。鋪陳講究精選細(xì)節(jié)，然后再進(jìn)行鋪排，從而通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又有說(shuō)服力的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)主題。這些，作者都做到了。三四兩段，作者著力于生活場(chǎng)面的鋪陳；五六兩段，作者著力于人物心境的鋪陳。一實(shí)一虛、一表一里，相互映襯而又相得益彰，值得學(xué)習(xí)與借鑒。
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