李　昶，唐　恒，金玉成，程　龍

(1.北京大學(xué)光華管理學(xué)院，北京　100871；2.江蘇大學(xué)，江蘇　鎮(zhèn)江　212013；3.江蘇匯智知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司，江蘇　鎮(zhèn)江　212013)

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高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇影響機制及演化模型

李昶1，唐恒2，金玉成2，程龍3

(1.北京大學(xué)光華管理學(xué)院，北京100871；2.江蘇大學(xué)，江蘇鎮(zhèn)江212013；3.江蘇匯智知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司，江蘇鎮(zhèn)江212013)

摘要：本文從專利轉(zhuǎn)化模式的視角確立了需求導(dǎo)向的概念，以及需求導(dǎo)向?qū)Ω咝＠D(zhuǎn)化模式的作用機理。通過文獻與實踐相結(jié)合的手段，梳理出了高校專利轉(zhuǎn)化的典型模式與演化路徑，并借由典型模式之間的對比分析以及模式演化路徑的特點分析，構(gòu)建了高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇的影響機制及模型。結(jié)果表明，高校專利轉(zhuǎn)化模式的選擇決策時應(yīng)注意其影響因素以及各環(huán)節(jié)之間的前后銜接，同時應(yīng)結(jié)合高校自身的發(fā)展狀況，尤其應(yīng)注重協(xié)同創(chuàng)新與專利轉(zhuǎn)化模式的有效融合。

關(guān)鍵詞：高校專利轉(zhuǎn)化模式；影響機制；模型

1引言

2012—2014年，中國高校發(fā)明專利授權(quán)達15萬多件，每年遞增25%以上，而這3年在國家知識產(chǎn)權(quán)局進行專利轉(zhuǎn)讓和許可備案的高校專利僅占3年總授權(quán)量約4%，與美國等國家40%以上的轉(zhuǎn)化率相比相距甚遠[1]?？梢姡龠M專利技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力已經(jīng)成為建設(shè)創(chuàng)新型國家進程中亟需解決的難題。

專利價值實現(xiàn)的核心在于滿足市場需要[2]，而在以學(xué)術(shù)導(dǎo)向為主的高校，無論是意識形態(tài)還是政策引導(dǎo)，都不同程度導(dǎo)致高校專利與市場脫節(jié)。隨著專利轉(zhuǎn)化市場活躍度的不斷增強，越來越多的國外知名知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)強勢進駐中國，盡快尋求有效的方式破解高校專利轉(zhuǎn)化不暢、培育國內(nèi)在專利運營方面的核心競爭力已經(jīng)迫在眉睫。如何推動專利轉(zhuǎn)化，需要從市場的角度重新審視中國高校專利轉(zhuǎn)化的相應(yīng)模式與影響其選擇的對應(yīng)機制，確立更符合高校專利特色和市場規(guī)律的專利轉(zhuǎn)化模式。

2需求導(dǎo)向下高校專利轉(zhuǎn)化模式的考量與選擇

2.1需求導(dǎo)向的概念界定

隨著對市場需求關(guān)注度的不斷提升，會有更多的主體進入高校專利轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，高校的協(xié)同創(chuàng)新能力會得到不斷的提升，技術(shù)創(chuàng)新模式也會逐漸從內(nèi)部創(chuàng)新向合作創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。專利轉(zhuǎn)化模式構(gòu)建則會逐漸引入外部因素，強調(diào)利用外部資源拉近高校專利與市場的距離。因此，本文確立了通過不斷引入外部因素，引導(dǎo)高校專利轉(zhuǎn)化模式逐漸趨近市場需求，借由建立相應(yīng)的專利轉(zhuǎn)化模式選擇影響機制及模型，以需求為導(dǎo)向，推動高校專利市場化進程。

2.2需求導(dǎo)向?qū)Ω咝＠D(zhuǎn)化模式的作用機理

針對具體的專利轉(zhuǎn)化模式，需求導(dǎo)向的作用特點主要表現(xiàn)為合作創(chuàng)新主體的增多、內(nèi)外部資源的彼此融通、協(xié)同創(chuàng)新能力的增強以及專利轉(zhuǎn)化績效的提升四個方面。在專利轉(zhuǎn)化模式選擇方面，需求導(dǎo)向的影響途徑分為三個層面：①動力層面，即對專利轉(zhuǎn)化動力產(chǎn)生影響，比如高校的創(chuàng)新氛圍以及科研人員的轉(zhuǎn)化意識等；②傳導(dǎo)層面，即通過對高校內(nèi)部的政策制度、組織架構(gòu)和信息平臺等傳導(dǎo)因素產(chǎn)生影響，實現(xiàn)內(nèi)部技術(shù)資源與外部產(chǎn)業(yè)化資源的連通，以利于技術(shù)的中試以及運營資金的獲??；③實施層面，即通過作用專利轉(zhuǎn)化過程中的實施主體以及實施對象來影響專利轉(zhuǎn)化，比如引入更專業(yè)的實施人員參與到高校專利轉(zhuǎn)化、借助創(chuàng)新服務(wù)模式達成不同層級高校內(nèi)部技術(shù)資源的充分利用等，如圖1所示。

圖1　需求導(dǎo)向?qū)Ω咝＠D(zhuǎn)化模式的作用機理

2.3高校專利轉(zhuǎn)化的典型模式

專利轉(zhuǎn)化模式是高校與產(chǎn)業(yè)界之間技術(shù)資源流動的重要平臺。著名的三螺旋進化網(wǎng)絡(luò)模型認為，各創(chuàng)新主體(大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府)間形成相互關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)最有利于創(chuàng)新活動的開展。其后的網(wǎng)絡(luò)組織理論也認為，“網(wǎng)絡(luò)是各種行為主體間在交換資源、傳遞資源活動過程中發(fā)生聯(lián)系時而建立的各種關(guān)系總和，而區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成對于高校技術(shù)轉(zhuǎn)移至關(guān)重要”[3]。某種程度上，高校專利轉(zhuǎn)化模式的發(fā)展進程既是技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)的形成過程，也是高校不斷面向市場需求、提升技術(shù)價值的過程。

(1)傳統(tǒng)職能部門模式。知識經(jīng)濟時代，社會服務(wù)職能對于高校的發(fā)展越來越重要。但從專利轉(zhuǎn)化來看，由于專利基礎(chǔ)薄弱，人員、資金儲備不足，體制、機制不健全等原因，大多數(shù)高校是科技處在承擔(dān)專利轉(zhuǎn)化的職能。欠缺專業(yè)的人才與發(fā)展規(guī)劃，專利轉(zhuǎn)化大多以企業(yè)先為介入為主，而科技處一般只從中承擔(dān)科技統(tǒng)計方面的工作，專利轉(zhuǎn)化工作開展較為被動，專利轉(zhuǎn)化績效較低。

(2)管理服務(wù)機構(gòu)模式。管理服務(wù)機構(gòu)模式是伴隨著高校專利轉(zhuǎn)化意識的提升以及區(qū)域發(fā)展定位的明確而產(chǎn)生的，它開啟了高校專利聯(lián)通市場的一扇窗口，如江蘇大學(xué)培育與運營中心、浙江大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院等。該模式為引入外部主體參與專利轉(zhuǎn)化，獲取市場需求、技術(shù)中試與資金支持提供了便利。在該模式下，高校與地方政府、企業(yè)以及中介機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，形成了區(qū)域?qū)＠夹g(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)，極大地拓展了技術(shù)推廣范圍，專利轉(zhuǎn)化績效顯著提升。

(3)衍生公司模式。衍生公司包括校辦企業(yè)和合辦企業(yè)兩種。影響高校公司化專利轉(zhuǎn)化模式最重要的因素是缺乏專業(yè)人才，這也是促使校辦企業(yè)向合辦企業(yè)轉(zhuǎn)變的重要原因。衍生公司一般依托于高校管理服務(wù)機構(gòu)，如依托于江蘇大學(xué)培育與運營中心的江蘇匯智知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司。隨著發(fā)展，合作創(chuàng)新模式(科技園或創(chuàng)業(yè)孵化中心)會催生更多衍生企業(yè)，技術(shù)轉(zhuǎn)移績效也會更高[4],如依托于上海理工大學(xué)國家大學(xué)科技園的上海理工技術(shù)轉(zhuǎn)移有限公司。在該模式下，高?？蒲腥藛T一般直接參與衍生公司的運作，在技術(shù)方面有很好保障的同時，企業(yè)化運作模式也拉近了技術(shù)與市場的距離。

(4)合作創(chuàng)新模式。合作創(chuàng)新模式主要是以國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心或國家大學(xué)科技園為載體，以產(chǎn)學(xué)研合作或官產(chǎn)學(xué)研合作為基礎(chǔ)，通過與政府、企業(yè)以及服務(wù)機構(gòu)的協(xié)同合作共同促進高校專利的實施轉(zhuǎn)化。比如江南大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心入選科技部第三批“國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)”，平臺提升使得專利轉(zhuǎn)化模式的內(nèi)涵得到極大延伸，專利轉(zhuǎn)化參與主體也更加多元化，通過與政府、企業(yè)的合作，江南大學(xué)有效實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，專利轉(zhuǎn)化績效顯著提升。

2.4專利轉(zhuǎn)化典型模式對比分析

不同的專利轉(zhuǎn)化模式有不同的特點，一般情況下，其與高校自身所處的環(huán)境以及資源條件是相匹配的。隨著高校創(chuàng)新工作的不斷發(fā)展，專利轉(zhuǎn)化模式會有不同的具體表現(xiàn)形式，其對比分析見表1。

表1　專利轉(zhuǎn)化典型模式對比分析

2.5專利轉(zhuǎn)化模式典型演化路徑分析

每所大學(xué)都有自身的特質(zhì)，適用的專利轉(zhuǎn)化模式各不相同，需要投入的資源也不相同。本文基于專利轉(zhuǎn)化典型模式的特點分析，以及需求導(dǎo)向?qū)Ω咝＠D(zhuǎn)化模式的作用機理分析，可知影響高校專利轉(zhuǎn)化的原因主要有四點，一是專利轉(zhuǎn)化動力、二是技術(shù)中試能力、三是資金實力、四是實施水平，它們主導(dǎo)了當(dāng)前高校專利轉(zhuǎn)化模式的選擇與演化，如圖2所示。

圖1　37所高校專利轉(zhuǎn)化數(shù)量的變化情況(2005—2014年)

(1)路徑一適用于技術(shù)創(chuàng)新能力一般且創(chuàng)新資源有限的高校，但在個別技術(shù)領(lǐng)域，科研人員往往具備市場化意識和動力，且能夠產(chǎn)出一定數(shù)量的專利。隨著內(nèi)部需求的推動，高校會成立相關(guān)的管理服務(wù)機構(gòu)或技術(shù)轉(zhuǎn)移中心來提升自身的技術(shù)創(chuàng)新實力和社會影響力,如技術(shù)研究院以及中試基地等。為了更好地促進高校專利轉(zhuǎn)化，同時推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)，高校還會依托自身特色學(xué)科，通過成立校辦企業(yè)來推動高校專利的實施轉(zhuǎn)化。

(2)路徑二適用于具備一定平臺或產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)且科研實力較強的高校，通過與政府合作建立大學(xué)科技園或與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作，并依托科技園資源條件成立校辦企業(yè)或以技術(shù)入股的形式成立合辦企業(yè)進行專利轉(zhuǎn)化。合作創(chuàng)新模式為高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)以及產(chǎn)學(xué)研合作提供了專業(yè)的服務(wù)平臺。

(3)路徑三和路徑四適用于與政府、企業(yè)有良好合作關(guān)系的高校，依托管理服務(wù)機構(gòu)，通過建設(shè)地方研究院、地方技術(shù)轉(zhuǎn)移中心以及校企(地)聯(lián)合研發(fā)中心等形式與政府、企業(yè)建立合作，促進科研成果向企業(yè)與區(qū)域擴散。同時，隨著國家與高校創(chuàng)新發(fā)展定位的轉(zhuǎn)變，高校會更多介入?yún)^(qū)域技術(shù)市場，并實現(xiàn)管理服務(wù)機構(gòu)模式向合作創(chuàng)新模式的轉(zhuǎn)變，比如很多校級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心被認定為國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。

表2　專利轉(zhuǎn)化模式典型路徑對比分析

注：A傳統(tǒng)職能部門模式；B管理服務(wù)機構(gòu)模式；C衍生公司模式，C1自辦企業(yè),C2高校、企業(yè)合辦企業(yè)；D合作創(chuàng)新模式，D1大學(xué)科技園模式，D2地方研究院模式，D3國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心模式——地方技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，D4校企(地)聯(lián)合研發(fā)中心。圖2　高校專利轉(zhuǎn)化典型模式演化路徑

續(xù)表2

3高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇影響機制及模型

針對高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇的影響因素，學(xué)術(shù)界有很多爭論。M.Gibbons認為是制度環(huán)境[5]，Turin則認為制度環(huán)境必須借助知識生產(chǎn)方式才能產(chǎn)生影響。Borys認為校企之間應(yīng)建立產(chǎn)學(xué)研合作，Bonaecorsi則認為產(chǎn)學(xué)研合作的效果取決于高校的科研資源、實施水平、校企合作的時限性以及穩(wěn)定性。Rogers還發(fā)現(xiàn)政府研發(fā)經(jīng)費投入有利于高校技術(shù)轉(zhuǎn)化和衍生企業(yè)的產(chǎn)生[6-7]。Thursby等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),科研人員發(fā)明披露的意愿、專利本身的技術(shù)突破性以及專利所涉及的技術(shù)領(lǐng)域?qū)＠D(zhuǎn)化績效有顯著影響[8-9]。此外，Carlsson還認為科研文化、信息溝通機制以及資源承諾有助于技術(shù)轉(zhuǎn)移績效的提升[10]。國內(nèi)方面，學(xué)者們普遍認為科技成果轉(zhuǎn)化需要政府、高校、企業(yè)、市場等方的廣泛配合，并充分考慮主體因素、技術(shù)因素與環(huán)境因素、成本和預(yù)期收益等因素的影響[11-12]，并著重探討了技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)轉(zhuǎn)化模式[13]、校企聯(lián)合研發(fā)模式[14]與地方研究院合作創(chuàng)新模式[15]?；诖?，同時結(jié)合前述高校專利轉(zhuǎn)化模式的典型演化路徑，本文確立了高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇的影響機制。

3.1高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇的影響機制

(1)基礎(chǔ)層包括區(qū)域環(huán)境、高校特色和校園氛圍三個方面，主要解決轉(zhuǎn)化動力的問題。區(qū)域環(huán)境是指政府通過政策引導(dǎo)、資助項目考核等方面推動高校專利轉(zhuǎn)化。高校的辦學(xué)特色與理念則決定了專利轉(zhuǎn)化工作在總體發(fā)展中的基礎(chǔ)位置，而校園氛圍有助于促動創(chuàng)新資源之間交互作用進而產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)，從而提升專利轉(zhuǎn)化績效。

(2)介質(zhì)層包括政策制度、組織架構(gòu)、經(jīng)濟條件和信息平臺四個方面。該層次主要承接基礎(chǔ)層，面向高校專利轉(zhuǎn)化過程中的技術(shù)中試和資金環(huán)節(jié)。政策制度是以區(qū)域環(huán)境和高校發(fā)展特色為前提而形成的服務(wù)專利轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)介質(zhì)元素，而與專利轉(zhuǎn)化相關(guān)的組織架構(gòu)和信息平臺為技術(shù)中試模式的選取和獲取資金來源提供支持。作為區(qū)域創(chuàng)新的重要主體，基礎(chǔ)層面的區(qū)域環(huán)境將會使得高校組織架構(gòu)和信息平臺的功能逐漸向校外延伸，進而為高校技術(shù)中試能力的提升以及資金的獲取提供更多途徑，見圖3。

圖3　介質(zhì)層體系介紹

(3)核心層包括人員素質(zhì)和專利特征兩個方面，主要面向高校專利轉(zhuǎn)化的實施層面。專業(yè)從業(yè)人員缺乏是制約專利轉(zhuǎn)化的核心要素之一，也是轉(zhuǎn)化模式流暢、高效運行的關(guān)鍵。專利特征主要包括專利數(shù)量、結(jié)構(gòu)與質(zhì)量等，其一定程度上決定了高校專利轉(zhuǎn)化的預(yù)期水平，合理的專利轉(zhuǎn)化模式應(yīng)當(dāng)與高校的專利特征相符合。

以需求為導(dǎo)向確立專利轉(zhuǎn)化模式的影響機制，為高校專利轉(zhuǎn)化模式的選取指明了方向。通過基礎(chǔ)層面的環(huán)境識別與意識引導(dǎo)、傳導(dǎo)層面的市場介入與瓶頸突破、實施層面的要素整合，實現(xiàn)了高校技術(shù)資源與市場產(chǎn)業(yè)化資源的有效融合。但在具體層面，不同專利轉(zhuǎn)化模式之間是如何演化的，演化過程又呈現(xiàn)出怎樣的階段性特點，需要進一步探討。

3.2高校專利轉(zhuǎn)化模式演化模型的構(gòu)建

高校專利轉(zhuǎn)化模式的演化可劃分為四個階段，如圖5所示。

圖5　高校專利轉(zhuǎn)化模式選擇模型

(1)在初始階段，高校的技術(shù)創(chuàng)新能力較弱，擁有的專利數(shù)量有限，轉(zhuǎn)化動力較弱，外部主體被引入或主動介入的意愿與需求均較小，專利轉(zhuǎn)化模式由高校主導(dǎo)，一般是以傳統(tǒng)職能部門模式為主，專利轉(zhuǎn)化績效較低。

(2)在萌芽階段，高校技術(shù)創(chuàng)新能力和專利轉(zhuǎn)化動力有了一定提升，專利轉(zhuǎn)化模式開始由高校主導(dǎo)向外部主體轉(zhuǎn)移，尤其政學(xué)合作是該階段的重要特色，且一般是以管理服務(wù)機構(gòu)模式為主，專利轉(zhuǎn)化績效有了一定提升。

(3)在成長階段，高校個別領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新能力和專利轉(zhuǎn)化動力有了顯著提升，且專利轉(zhuǎn)化模式由企業(yè)主導(dǎo)，專利轉(zhuǎn)化市場導(dǎo)向性較強，信息溝通也更通暢。該階段以衍生企業(yè)模式為主，專利轉(zhuǎn)化績效也出現(xiàn)了顯著提升。

(4)在穩(wěn)定階段，高校專利轉(zhuǎn)化體系漸趨完善，以產(chǎn)學(xué)研和政產(chǎn)學(xué)研為載體的技術(shù)合作模式很好地解決了技術(shù)、資金與市場之間的結(jié)合問題。該階段以合作創(chuàng)新模式為主，專利轉(zhuǎn)化績效將達到最優(yōu)并趨于穩(wěn)定。

4高校專利轉(zhuǎn)化工作開展的建議

高校專利轉(zhuǎn)化沒有固定模式，模式的選擇與演化要與高?，F(xiàn)階段的發(fā)展特點以及發(fā)展定位相吻合，識別關(guān)鍵影響因素并做出合理、有效的判斷。

4.1應(yīng)注意各環(huán)節(jié)的銜接

高校專利轉(zhuǎn)化模式的選擇受諸多因素的影響，各類因素在高校不同發(fā)展階段的作用大小各有不同。只有統(tǒng)籌這些影響因素，做到各環(huán)節(jié)的有效銜接，才能保證模式持續(xù)、健康、有效地運行。而高校專利轉(zhuǎn)化模式本身在形成過程中需要遵循客觀規(guī)律，既需要政策環(huán)境的支持，也需要創(chuàng)建相應(yīng)管理體系，而人員與專利本身等核心要素更需要與其他要素有效組合才能規(guī)避專利轉(zhuǎn)化過程中的潛在風(fēng)險，避免造成不必要的資源浪費。

4.2應(yīng)結(jié)合高校自身的發(fā)展狀況

專利轉(zhuǎn)化工作應(yīng)當(dāng)與高校的發(fā)展定位相符合，同時應(yīng)關(guān)注高校管理者在資源配備、政策以及中長期發(fā)展規(guī)劃制定等方面的作用。Siegel等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)管理者對技術(shù)轉(zhuǎn)移的支持程度能夠顯著影響大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的效果。因此，專利轉(zhuǎn)化模式的選擇應(yīng)充分考慮高校管理者的建設(shè)性影響。此外，盡管高校專利轉(zhuǎn)化模式之間的轉(zhuǎn)換存在典型路徑，但模式的發(fā)展必須結(jié)合高校自身的發(fā)展優(yōu)勢才能取得最優(yōu)的實施效果。高校專利轉(zhuǎn)化模式的發(fā)展進程其實是不斷面向市場需求的過程，當(dāng)必要條件成熟時，完全可以實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，而不必遵循特定的發(fā)展路徑。

4.3應(yīng)注重協(xié)同創(chuàng)新與專利轉(zhuǎn)化模式的有效融合

協(xié)同創(chuàng)新是指各組織行為主體或資源主體基于共同目標，通過構(gòu)建充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、資源和能力的共享平臺和分享機制，進行深層互動、互補、互助、互融創(chuàng)造新生事物的過程和活動[16]。協(xié)同創(chuàng)新所強調(diào)的不同人員之間、人員與主體之間以及主體與主體之間的合作創(chuàng)新不僅有利于技術(shù)創(chuàng)新，對于技術(shù)質(zhì)量的提升與技術(shù)與市場的結(jié)合均有很好的促進作用。因此，高校應(yīng)加強協(xié)同創(chuàng)新模式與技術(shù)轉(zhuǎn)化過程的有效融合，在專利轉(zhuǎn)化模式形成過程中充分利用協(xié)同創(chuàng)新資源，實現(xiàn)創(chuàng)新到價值實現(xiàn)的突破[17]。

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(責(zé)任編輯沈蓉)

The Selection Effect Mechanism and Model Research of University Patent Conversion Mode

Li Chang1，Tang Heng2，Jin Yucheng2，Cheng Long3

(1.Guanghua School of Management,Peking University,Beijing 100871,China;2.Jiangsu University，Zhenjiang 212013,China；3.Jiangsu Huizhi Intellectual Property Services Limited，Zhenjiang 212013,China)

Abstract：The paper establishes the concept of demand-oriented from the perspective of patent transformation model and the mechanism demand-oriented acting on patent transformation model firstly.Then，by means of combination of literature and practice，it sorts out the typical mode and evolution path of university patent transformation.By comparative analysis between typical modes and characteristic analysis of mode evolution path，it constructs the selection effect mechanism and model of university patent transformation mode.Finally the paper points out it should consider the various sectors’ continuity and its influencing factors when making selection decisions about university patent transformation mode.Especially it should emphasize the effective integration between the collaborative innovation and patent transformation mode according to the development status of university.

Key words:University patent transformation mode；Influence mechanism；Model

中圖分類號:G306

文獻標識碼:A

作者簡介：李昶(1978-)，男，江西人，北京大學(xué)光華管理學(xué)院博士后；研究方向：知識產(chǎn)權(quán)管理。

收稿日期：2015-08-18。

基金項目：國家自然基金項目“基于市場導(dǎo)向的高校專利商業(yè)化戰(zhàn)略形成機制及驅(qū)動策略研究”(71573108)，高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金“基于客戶價值導(dǎo)向的專利轉(zhuǎn)化行為分析及策略研究”(20133227110020)，教育部人文社科青年基金“基于需求導(dǎo)向的高校專利轉(zhuǎn)化商業(yè)模式選擇研究”(13YJC630063)。