胡桂勤

【失誤片段】

放學(xué)后我以最快的速度跑到停車場，看到黑壓壓的自行車，我的頭都脹了。好不容易找到了車，一看表，糟糕，又過了五分鐘，看來只有飛車回家了。討厭，那是誰的車，怎么老把我的車子鉤住，我心急如焚，管他三七二十一，扯出來再說。我用盡全身的力氣，終于大功告成了。只聽“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，一排的車子，在我的拉扯下全都躺下了。我頭也未回大步流星地飛車回了家……躺在床上，我怎么也睡不著，腦中反復(fù)出現(xiàn)白天的那一幕，像放電影一般。我心中非常難受，索性起床來到窗邊，看天外的星星。今晚的星星與往日的大有不同。平時(shí)的星星總是那樣的耀眼，而今天卻似乎特別黯淡?！鞍?！連星星都在譴責(zé)我?！蔽易匝宰哉Z道。忽然，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面：有一個(gè)同學(xué)正在艱難地扶起那一輛輛被我掀倒的自行車。不，那不僅僅是自行車，那是一顆墮落的童心。我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，眼角還閃爍著幾顆淚珠——那是悔恨、愧疚的淚珠。

這樣的失誤在學(xué)生作文中最常見。放學(xué)取自行車時(shí)碰倒別人的自行車，這是生活中經(jīng)常發(fā)生的事，事件本身是真實(shí)的，但后面的相關(guān)描寫卻顯得很是虛假，不真實(shí)，而且很俗套?！拔颐悦院剡M(jìn)入了夢鄉(xiāng)，眼角還閃爍著幾顆淚珠——那是悔恨、愧疚的淚珠?！边@一描寫就更不真實(shí)了，“入了夢鄉(xiāng)”是怎么知道“眼角還閃爍著幾顆淚珠”的？本文充斥著矯揉造作的虛情假意，并不是真正的有感而發(fā)，所以并不能打動(dòng)讀者的心靈。另外，文章敘事與抒情之間缺乏一定的聯(lián)系，導(dǎo)致全文結(jié)構(gòu)生硬的同時(shí)也讓文章的情感抒發(fā)失去了依托。

【修改升格】

放學(xué)后我以最快的速度跑到停車場，看到一排排黑壓壓的自行車，我的頭都脹了。車子呢？好不容易找到了車，一看表，糟糕，又過了五分鐘，看來只有飛車回家了。討厭，這是誰的車，怎么老和我的車子鉤著？我心急如焚，管他三七二十一，拖出來再說，我用盡全身的力氣，終于大功告成了。只聽“嘭”的一聲，不知哪輛車子爆胎了，緊接著“咣當(dāng)咣當(dāng)”，一排的車子，在我的拉扯下全都躺下了。不管了，看球要緊，我顧不上看車?yán)蠋煾档拇舐暫艉?，頭也未回，大步流星地飛車回了家……躺在床上，耳旁總回響起我要好的同學(xué)打電話詢問他的車子爆胎是不是與我有關(guān)的聲音。我怎么也睡不著，腦海中反復(fù)閃現(xiàn)白天的那一幕，像放電影一般。我為自己的過失感到非常難受，索性起床來到窗邊。窗外的天空黑漆漆的，零散的幾顆星星也顯得比往常黯淡，似乎也為我感到羞愧?！鞍Γ∵B星星都在譴責(zé)我?！蔽易匝宰哉Z道。忽然，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：滿頭白發(fā)的看車?yán)先苏D難地扶起那一輛輛被我掀倒的自行車。我懊惱、愧疚極了。

修改后的片段更接近于真實(shí)的生活，作者的懺悔也讓人覺得可信了。所以，記敘文寫作時(shí)，首先要注意在情節(jié)上不能有假，因?yàn)槭虑橐患?，情感更不?huì)真了。無論褒揚(yáng)還是批評(píng)，一定要有度，不能隨意拔高或貶低。

【師長建議】

富有真情實(shí)感是考場作文的一個(gè)基本要求，各類考場作文“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”都將“感情真摯”列為作文基礎(chǔ)等級(jí)中的最高一級(jí)?！案星檎鎿础本褪且罂忌谖恼轮凶匀坏乇磉_(dá)對(duì)社會(huì)、人生、生活的發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的情感，而不是人云亦云，無病呻吟，更不是虛情假意。

古人言：“感人心者，莫先乎情?！弊魑母沁@樣。作文要感動(dòng)人，首先要靠感情，感情是文章的根本。這種情又絕不是矯揉造作之情，它源于生活的真實(shí)，是發(fā)自心靈的呼喊。因此，考場寫作文時(shí)應(yīng)出于本真的情感驅(qū)動(dòng)，為情造文，寫心之所感，而要做到這點(diǎn)就需注意以下幾點(diǎn)：

第一，所寫之事要真實(shí)。我們知道，感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”的前提是事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”——此時(shí)、此地、此人、此事，就可以視為“真”。題材“假”，其蘊(yùn)含或者引發(fā)的情感必然也假；題材真實(shí)自然，情感也容易打動(dòng)讀者。

第二，所抒之情要真摯。我們作文中要抒發(fā)有真切體驗(yàn)的情感。學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在有多種選擇的情況下，要選取對(duì)自己真正有所觸動(dòng)的事件作文。特別是在考場作文中，無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，“為文造情”是絕不可能打動(dòng)閱卷老師的。深層意義上的真情實(shí)感，必須經(jīng)過對(duì)客觀事物反復(fù)認(rèn)識(shí)、反復(fù)體察才能獲得。

第三，所抒之情要美好。生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發(fā)的情感，也有高雅低俗之分。一般來說，即使面對(duì)同一景物，由于讀者的個(gè)性素質(zhì)和心境不同，他們的感受也不可能一樣。千萬不要以為只要是真情實(shí)感就都可以入文。而應(yīng)當(dāng)知道，只有高尚的真情實(shí)感，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。因此，要收到“以情動(dòng)人”的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。

第四，所抒之情要濃郁。我們知道，人的情感有濃淡之分，濃烈深沉的情感來源于對(duì)事物、事理或事件主體的深刻體會(huì)。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動(dòng)了的素材，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)別人。文學(xué)大師福樓拜在創(chuàng)作《包法利夫人》時(shí)，曾有一個(gè)朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應(yīng)。這位朋友推門一看，發(fā)現(xiàn)他正坐在地上痛哭流涕。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自身濃烈情感的結(jié)晶。推及到作文，大凡高分作文，也都是考生濃烈情感的結(jié)晶。