鄭 鳳，黃芳連

（海寧市中醫(yī)院，浙江 嘉興 314400）

健康教育和心理護(hù)理在婦科腫瘤患者護(hù)理中的應(yīng)用價值

鄭 鳳，黃芳連

（海寧市中醫(yī)院，浙江 嘉興 314400）

目的在 婦科腫瘤患者護(hù)理中應(yīng)用 健康教育和 心理護(hù)理，分析其應(yīng)用價值。方法選取我院2015年2月～2016年2月收治的婦科腫瘤患者58例作為 研究對象，將所有患者依據(jù)計算機(jī)表法均分為觀察組與對照組，各29例。對兩組患者均行常規(guī)護(hù)理干預(yù)，對觀察組患者增加健康教育和心理護(hù)理。結(jié)果觀察組患者的SAS評分、SDS評分均顯著性優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論在婦科腫瘤患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育和心理護(hù)理的護(hù)理效果較為明顯，可顯著改善患者的焦慮情緒以及抑郁情緒，值得臨床推廣。

婦科腫瘤；健康教育；心理護(hù)理

為了進(jìn)一步探究在婦科腫瘤患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育和心理護(hù)理的應(yīng)用價值，對我院患者58例進(jìn)行了以下過程探究以及以下結(jié)果報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年2月～2016年2月收治的婦科腫瘤患者58例作為研究對象，將所有患者依據(jù)計算機(jī)表法均分為觀察組與對照組，各29例。所有患者均表示愿意配合本次探究并簽署了知情同意書。觀察組年齡34～67歲，平均年齡（41.24±2.35）歲；對照組年齡35～66歲，平均年齡（41.98±3.02）歲。兩組患者一般資料（性別、年齡以及病情等）進(jìn)行對比，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

兩組患者均行常規(guī)護(hù)理干預(yù)：按照院內(nèi)基本護(hù)理流程給予患者常規(guī)護(hù)理，給予患者給藥指導(dǎo)以及密切監(jiān)測患者的生命體征變化等；對觀察組患者增加健康教育和心理護(hù)理，具體操作措施如下。

1.2.1 充分了解患者的臨床資料，包括文化程度和理解能力等。對于文化程度較高的患者可以給予疾病治療方案以及藥物指導(dǎo)等方面教育，幫助患者充分了解疾病相關(guān)知識以及治療期間、護(hù)理期間需要注意的事項等；對于文化程度較低的患者需要利用通俗易懂的語言給予患者疾病知識介紹，告知患者治療該疾病的藥物以及預(yù)后效果等。對于婦科腫瘤中早期患者需要為其講述化療措施以及臨床意義，同時給予患者成功案例講解以增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心，改善護(hù)患關(guān)系以及增強(qiáng)患者對于護(hù)理人員的信任感。對于中晚期化療患者需要為其講述化療過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)以及應(yīng)用藥物的藥理藥性，做到有效預(yù)防副作用和并發(fā)癥。給予患者飲食護(hù)理以及睡眠護(hù)理等。

1.2.2 在進(jìn)行化療前與患者做好溝通并緩解患者的緊張情緒以及恐慌情緒，使患者配合度良好；化療后安慰患者并對患者的實際情況進(jìn)行選擇性隱瞞和告知，對于負(fù)面情緒較為明顯的患者需要及時給予心理疏導(dǎo)，耐心傾聽患者的主訴并細(xì)心解答患者提出的問題，護(hù)理人員需要利用設(shè)身處地的換位思考辦法給予患者心理疏導(dǎo)和對應(yīng)護(hù)理，保持護(hù)患關(guān)系良好。

1.3 觀察指標(biāo)

利用焦慮自評量表（SAS）以及抑郁自評量表（SDS）對兩組患者的焦慮情緒和抑郁情緒進(jìn)行評價。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 17.0軟件學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組患者的SAS評分、SDS評分均顯著更優(yōu)，與對照組患者進(jìn)行對比，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者的SAS評分、SDS評分比較（±s）

表1 兩組患者的SAS評分、SDS評分比較（±s）

組別nSAS評分SDS評分觀察組2935.62±3.3641.26±3.45對照組2944.29±4.0351.25±4.09 t 8.898310.0542 P＜0.05＜0.05

3 討 論

婦科腫瘤是臨床上較為常見的疾病[1]，隨著人們飲食結(jié)構(gòu)的變化其發(fā)病率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，會對患者的正常生活以及生命健康造成嚴(yán)重影響。目前臨床上主要應(yīng)用放化療同步療法給予婦科腫瘤患者有效治療[2]，療效較為顯著。經(jīng)過大量臨床研究證實，在婦科腫瘤患者的護(hù)理過程中應(yīng)用健康教育和心理護(hù)理可以顯著提升患者的護(hù)理效果，在臨床上應(yīng)用范圍較為廣泛。

健康教育是臨床上的新型護(hù)理措施，通過給予患者疾病知識宣教顯著提升患者對于疾病知識的掌握度和治療依從性[3]，通過有效溝通交流顯著提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心；心理護(hù)理臨床作用主要是顯著改善患者心理健康以及負(fù)面情緒，在化療前給予患者心理護(hù)理可以顯著提升患者的配合度，化療后給予患者心理護(hù)理可以顯著提升患者的治療信心以及預(yù)后效果。

本次探究中，觀察組患者的SAS評分、SDS評分分別是（35.62±3.36）分、（41.26±3.45）分，均顯著性優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，在婦科腫瘤患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育和心理護(hù)理可顯著改善患者的焦慮情緒以及抑郁情緒，值得將其作為有效護(hù)理辦法在臨床上推廣和應(yīng)用。

[1] 陳春媚,郭利香.婦科腫瘤患者手術(shù)前后心理護(hù)理和健康教育[J].醫(yī)藥前沿,2013(21):266-267.

[2] 周志紅.婦科腫瘤化療患者的心理護(hù)理干預(yù)分析[J].中國民康醫(yī)學(xué),2014(9):115-116.

[3] 潘敏芳.婦科腫瘤合并2型糖尿病患者的圍手術(shù)期護(hù)理[J].河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2013,34(3):327-329.

本文編輯：王 琦

R473.73

B

ISSN.2095-8803.2016.20.164.02