魏慶華

摘 要：校園文化是社會文化中非常重要的一部分。校園文化的主體是學生和教師，其具體的活動空間就是學校，其最大的特點也就是校園生活方式和校園精神。職業(yè)院校的教育與我國當代的社會經濟發(fā)展聯系極為緊密，其教學目標也和其他普通高校不一樣，它以就業(yè)導向為主導。本文主要針對以校企文化對接為基礎的職業(yè)院校校園文化，對其具體的建設理念和內涵進行深入的探索。

關鍵詞：校企文化；職業(yè)院校；校園文化

中圖分類號：G711 文獻標識碼：B 收稿日期：2015-12-25

一、基于校企文化對接的職業(yè)院校校園文化建設的理念

1.企業(yè)化辦學理念

以市場為基礎，以培養(yǎng)學生的具體能力為教學中心。知識框架要科學合理，具備職業(yè)性、行業(yè)性以及區(qū)域性。

2.企業(yè)化的氛圍理念

院校的氛圍理念即要模仿企業(yè)的具體模式，使學生具有團隊精神，在校園內部形成團結合作的氛圍，要重視師德建設，不斷引導學生去質疑，大膽進行探索。對于傳統(tǒng)的教學模式要取其精華、去其糟粕，主要增加學生的實踐機會，讓學生感受到企業(yè)生產第一線的環(huán)境。

3.融合和互動的理念

在院校內部構建校企合作的平臺，將企業(yè)文化引入到職業(yè)院校的教育體系中。加強物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設，使校園文化格局具有多元化的特點。

4.校企合作的理念

將各種各樣的文化進行整合，將校企合作的理念逐漸融入職業(yè)院校校園文化理念當中，促進企業(yè)文化和校園文化的不斷融合，使校企文化具備包容理念和創(chuàng)新意識。

二、基于校企文化對接的職業(yè)院校校園文化建設的內涵

1.提高精神文化建設的地位

校園文化建設的核心就是精神文化建設，院校精神、辦學理念、校訓、校風、學風等都屬于精神文化，這些具體的內容可以反映出一個學校的基本精神面貌，對于學校的發(fā)展是非常重要的。如果加強了精神文化的建設，高度精神文化建設，那么這些具體細節(jié)也就隨之發(fā)生良好的改變。

2.制度文化建設要進行規(guī)范和創(chuàng)新

在校園文化建設過程中，制度文化建設是維護學校正常秩序的保障，可以對其起到導向、約束以及規(guī)范的作用。職業(yè)院?？梢猿浞治掌髽I(yè)先進的管理經驗為我所用。校園文化的基本建設可以進行整體的規(guī)劃，引入企業(yè)文化，以公共選修課的形式使其成為院校教育系統(tǒng)的一部分；要積極利用各種各樣的教學形式，將企業(yè)文化的實踐性充分發(fā)揮出來，促使學生對企業(yè)文化的理解和接納。

3.物質文化建設載體要不斷得到優(yōu)化

校園文化的基本載體就是物質文化。要不斷完善教學場所的各種設備，根據專業(yè)的不同，設計具體的、特色鮮明的院系文化，可以用對學校有很大貢獻的企業(yè)人物的名字，對校園內的教室、實訓基地、廣場進行命名。在校園內各個醒目位置可以設計有關職業(yè)和創(chuàng)業(yè)的名言牌。加強校報、校刊、廣播、校園網等建設，將輿論宣傳的作用充分發(fā)揮出來。

4.注重校園文化活動建設

校園文化比較重要的載體就是校園文化活動，因此提高校園文化活動效果，可以有效促進職業(yè)院校健康發(fā)展。

職業(yè)院校應該以就業(yè)為向導，以學生為主體，將社團活動積極開展起來，使社團活動具有多樣性和文化性，充分展示學生特色，促進文體藝術活動在職業(yè)院校當中的普及；重點是開展提高職業(yè)技能的活動，將校園內外各種教學資源加以充分利用，使學生享受到比較好的職業(yè)教育。

職業(yè)院校也可以多舉辦類似“校園之星”的活動，以提高學生的自信心，通過具體的活動增強學生的自豪感。職業(yè)院校還可以開展校園科技活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

本文主要針對基于校企文化對接的職業(yè)院校校園文化建設的理念與內涵進行了相關探索，希望可以使其可以發(fā)揮出更大作用，以不斷促進我國職業(yè)教育的發(fā)展。

參考文獻：

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